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1、古代诗歌鉴赏总结 江苏省新沂市瓦窑中学江苏省新沂市瓦窑中学 陆可教陆可教nA、考试大纲要求：n1.评价作品的思想内容内容和作者的观点态度； n2.鉴赏文学作品的形象、语言和表达表达技巧。 nB、做诗歌鉴赏题的步骤：n1）把握分析诗歌意象。n2）注意诗题、诗序、注释、作者等辅助信息。n3）注意题干的提示作用。n4）注意诗词的后半部分。前半部分往往写景叙事，后半部分则往往表情达意。n5） 注意实写（明写）内容与深层含义。n一、内容n（一）准确把握内容n 诗歌内容宽泛地说包括表达内容和思想感情。n 有时是对整首诗表达的考查，而有时又是考查诗中具体的某句或某联的写作内容，但无论如何都要做好整体把握,然
2、后再结合题目具体要求进行答题,这样才能不失之片面。n诗歌内容类型举例：n1、边塞诗歌 2、爱情（闺怨）诗歌 3、羁旅诗歌 4、送别诗歌 5、怀古（咏史）诗歌 6、咏物诗歌 7、写景诗歌n例题：阅读下面这首诗，回答题后问题。 n 画菊 郑思肖 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。n请分析本诗借菊表达的思想内容。w (注:郑思肖,元代著名画家。诗人。宋亡后，隐居苏州。坐卧必向南，因自号所南，以示不忘宋室。专工画兰，花叶萧疏，他画兰不画土、根，寓宋沦亡之意。) w 一二句写菊花独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣，坚持节操，傲霜怒放，光彩照人，诗三四两句精心刻画了菊花宁带着清香枯
3、死枝头，决不向北风屈服飘零落地的顽强精神，这些也正是诗人的自我写照，表现作者不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神，以及其耿耿忠心、铮铮铁骨，及“宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。n阅读下面这首诗，然后回答问题。（05年山东卷）n江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 n 注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。n 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。w 这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写
4、法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。n二、表达n(一)语言的锤炼n(二)修辞的巧用n 1.比喻2.隐语，(谐音)双关3.对比 等。n(三)表现手法（重点）表现手法（重点）n 1.象征n 2.托物言志n 3.写景写景n(四)结构n层层渲染,铺垫n首尾照应n(一)语言的锤炼n 古人讲究炼字,要注意体味关键字词的意味。n例如：华子岗(裴迪) 日落松风起，还家草露唏。云光侵履迹，山翠拂人衣。 n 【析】侵字写夕阳余辉逐渐消退的过程,写出了诗人在夕阳落下一步步下山的生动情景.拂字运用拟人手法,增强了动感,也使人想见山色青翠可爱,柔和多姿.这
5、两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,正折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋. n鉴赏困惑：鉴赏困惑：n在单个词鉴赏的时候，一些同学不知道从何在单个词鉴赏的时候，一些同学不知道从何入手，往往用入手，往往用“这个词用得很好，很形象很这个词用得很好，很形象很生动生动”来概括，但是没有一句切合采分点，来概括，但是没有一句切合采分点，结果是写了很多话，却一分也得不到。这是结果是写了很多话，却一分也得不到。这是什么原因呢？我们知道，词的鉴赏不能离开什么原因呢？我们知道，词的鉴赏不能离开句子进行，句子进行，“一个词的妙处一个词的妙处”中的中的“一个词一个词”往往是这首词里最富表现力的词，它的表往往是这首词里最
6、富表现力的词，它的表现力从哪几个方面体现呢？我们必须对此进现力从哪几个方面体现呢？我们必须对此进行考察，才能找到单个词鉴赏的钥匙。行考察，才能找到单个词鉴赏的钥匙。 n题型分析：题型分析：n一般来说，单个词的鉴赏通常这样出题，一般来说，单个词的鉴赏通常这样出题，n比比如如：历历代代评评论论家家对对该该词词十十分分赞赞赏赏，你你认认为为它它妙妙在在何何处处？或或者者：这这首首诗诗中中的的某某个个词词很很有有表现力，请加以分析。表现力，请加以分析。n那那么么我我们们从从哪哪几几个个方方面面考考察察呢呢？综综合合起起来来看看，我我们们鉴鉴赏赏单单个词，必须考虑下面几个因素：个词，必须考虑下面几个因素
7、：n1、看该字词有无运用修辞手法。看该字词有无运用修辞手法。n2、看看该该字字词词有有无无转转化化（动动静静、虚虚实实、乐乐哀哀、远近等）现象。远近等）现象。n3、该字词所反映的事物情状。该字词所反映的事物情状。n4、该字词所表达的作者情感。该字词所表达的作者情感。n5、该字词在结构上的作用。该字词在结构上的作用。上上面面五五个个方方面面把把单单个个词词的的妙妙处处、作作用用、表表现现力力都都涵涵盖盖进进去去了了，其其中中有有两两点点是是不不能能少少的的，那那就就是是第第3点点和和第第4点点，其其他他三三点点有有则则分分析析，没没有有就就不不写写，不不必必面面面面俱俱到到。有有了了这这五五个个
8、方方面面的的考考量量，我我们们的的单单个个词词鉴鉴赏赏是是不不是是变变得得简简单单而而且可操作了呢？且可操作了呢？n3、该字词所反映的事物情状。该字词所反映的事物情状。n4、该字词所表达的作者情感。该字词所表达的作者情感。n规范格式：规范格式：n根根据据上上述述五五点点给给大大家家一一个个规规范范格格式式，在在考考试试时时按按这这个个规规范范格格式式答答题题，就就可可以以避避免免挂挂一一漏漏万万的的现现象象，更不会出现无话可写的情况。更不会出现无话可写的情况。n格格式式：该该词词采采用用修修辞辞手手法法，化化为为，写写出出了了情情形形，表表达达了了作作者者思思想想感感情情，同同时时在在结结构构
9、上上还还照照应应了了（前前）后后文文的的（或或“为为做做了了铺垫铺垫”）。）。n给大家举例说明，请看：给大家举例说明，请看：n望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白n日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。n飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。n题题目目：该该诗诗第第二二句句中中的的“挂挂”字字用用得得很很传神，请说出它的妙处。传神，请说出它的妙处。n参参考考答答案案：“挂挂”字字采采用用比比拟拟的的修修辞辞手手法法，化化静静为为动动，写写出出了了庐庐山山瀑瀑布布的的磅磅礴礴气气势势和和远远看看时时的的特特有有形形态态，表表达达了了诗诗人人对对庐庐山
10、山瀑瀑布布的的喜喜爱爱之之情情。（没有结构上的作用，不用回答）（没有结构上的作用，不用回答）n黄钟人月圆黄钟人月圆 山中书事山中书事 张可久张可久n兴兴亡亡千千古古繁繁华华梦梦，诗诗眼眼倦倦天天涯涯。孔孔林林乔乔木木，吴吴宫宫蔓蔓草草，楚楚庙庙寒寒鸦鸦。数数间间茅茅舍舍，藏藏书书万万卷卷，投投老老村村家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。家。山中何事，松花酿酒，春水煎茶。n题题目目：“诗诗眼眼倦倦天天涯涯”中中的的“倦倦”字字用用得得好好，请请简简要说明理由。要说明理由。n参参考考答答案案：“倦倦”字字既既写写出出作作者者对对朝朝代代更更替替、兴兴亡亡交交现现的的倦倦怠怠和和厌厌倦倦，也也表表达达
11、了了作作者者渴渴望望归归隐隐田田园园、过过着着“酿酿酒酒煎煎茶茶”闲闲淡淡日日子子的的内内心心情情怀怀，从从结结构构上上看看，它它还还有有为为下下文文“松松花花酿酿酒酒，春春水水煎煎茶茶”埋埋下下伏伏笔笔（呼呼应应下下文文，为为下下文文做做铺铺垫垫等等）的的作作用用。（没没有有修修辞辞手手法法和和转转化化，不不必必回答）回答）n春行即兴春行即兴 李华李华n宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。n芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。n题题目目：本本诗诗最最后后一一句句的的“空空”字字历历来来被被评评论论家家所称道，请你说说它妙在哪里。所称道，
12、请你说说它妙在哪里。n参考答案：参考答案：“空空”字写出芳花自落、小字写出芳花自落、小鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者鸟鸣叫无人欣赏的情景，表达了作者寂寞孤独和浓浓的惜春之情。（没有寂寞孤独和浓浓的惜春之情。（没有修辞手法，没有转化，没有照应铺垫，修辞手法，没有转化，没有照应铺垫，不用回答）不用回答） n请你试一试：请你试一试：n1、阅读下面这首唐诗，回答问题：阅读下面这首唐诗，回答问题：n过香积寺过香积寺 王维王维n不不知知香香积积寺寺，数数里里入入去去峰峰。古古木木无无人人径径，深深山山何何处处钟钟。泉泉声声咽咽危危石石，日日色色冷冷青青松松。薄薄暮暮空空潭潭曲，安禅制毒龙。曲，安禅制毒龙
13、。n（安禅：安静地打禅。毒龙：坏念头）（安禅：安静地打禅。毒龙：坏念头）n题题目目：诗诗中中的的“咽咽”历历来来被被人人们们所所称称道，请说说它好在哪里。道，请说说它好在哪里。n答：答： n1、阅读下面这首宋词，回答问题：阅读下面这首宋词，回答问题：n天仙子天仙子 张先张先n水水调调数数声声持持酒酒听听，午午醉醉醒醒来来愁愁未未醒醒。送送春春春春去去几几时时回回？临临晚晚镜镜，伤伤流流景景，往往事事后后期期空空记记省省。沙沙上上并并禽禽池池上上暝暝，云云破破月月来来花花弄弄影影。重重重重帘帘幕幕密密遮遮灯灯，风风不不定定，人人初初静静，明明日日落落红红应满径。应满径。n题题目目：“云云破破月月
14、来来花花弄弄影影”是是传传颂颂千千古古的的名名句句，其其中中的的“弄弄”很很有有表表现现力力，请说出它的表现力体现在哪里？请说出它的表现力体现在哪里？n答：答： 炼字举例：n唐代诗人齐已曾写过一首早梅，其中有唐代诗人齐已曾写过一首早梅，其中有“前前村深雪里，昨夜数枝开村深雪里，昨夜数枝开”两句。诗人郑谷看后说，两句。诗人郑谷看后说，此诗好是好，不过宜将此诗好是好，不过宜将“数数”字改成字改成“一一”字。字。齐已连连叫绝，故拜郑谷为齐已连连叫绝，故拜郑谷为“一字师一字师”。为什么。为什么这个这个“一一”字就锤炼得好呢？字就锤炼得好呢？其实，如果遵循生活真实的法则，其实，如果遵循生活真实的法则，诗
15、人早晨起来看到的也许就是凌诗人早晨起来看到的也许就是凌寒开放的几朵梅花；然而，艺术寒开放的几朵梅花；然而，艺术毕竟不同于生活，它得具有感染毕竟不同于生活，它得具有感染力，一个力，一个“一一”字，给人的新奇字，给人的新奇夺目的气氛比夺目的气氛比“数数”字要浓得多，字要浓得多，而且又有引发读者想象的韵味，而且又有引发读者想象的韵味，更给人以无限的希望。更给人以无限的希望。 n(二)修辞的巧用: n1.比喻：比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征. n例如：兰溪棹歌(戴叔伦) 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看. 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩. n【析】如眉:以眉喻月,绘出了
16、三月时月亮的形状并体现出了它的清秀.镜:以镜喻兰溪之水,写出了兰溪水之清澈明静;亦反衬出月光的明洁. n2.隐语，(谐音)双关：在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语,双关的修辞手法. 我们读过的如刘禹锡的竹枝词n又如：春思(唐 李白) 燕草如碧丝丝,秦桑低绿枝枝. 当君怀归日,是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏? n【析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗,写出了在秦地的思妇内心的独白.诗人语义双关,用抒自然之春天,理喻男女之间的爱慕之情;又以丝(思),枝(知)谐音,连接异地男女之间的思念情怀. n(二)修辞的巧用:n3.对比n 对比手法在诗歌中运用较多,因其
17、具有层次性的特点,结构性较强. n画眉鸟(宋 欧阳修) 百啭千声随意移,山花红紫树高低. 始知锁向金笼里,不及人间自在啼. n 【析】这首诗就运用了对比手法:前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比,结构明晰.表达作者对禁锢思想,束缚人才现象的抨击和对言论自由,解放人才理想的向往. n(三)表现手法，表现手法又叫表达技巧,艺术手法,是指诗歌的章法和技巧. n1.象征，象征是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操.花鸟虫鱼、山川草木等无不可以写入诗歌寄寓一定的象征意义。n菊花坚贞高洁的品质 n松坚贞高洁 n梅花傲霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白n莲
18、表达爱情 n梧桐凄凉悲伤的象征 n杜鹃鸟凄凉哀伤的象征 n鹧鸪鸟离愁别绪n鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感n2.托物言志，是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀.n如: 墨梅 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. n【析】此诗运用了托物言志的手法,抒发了作者要像梅花那样的高洁,淡雅,不向世俗献媚的坚贞,纯洁的操守.n(三)表现手法n3.写景，常用写景方式有: n(1)侧面烘托n(2)以景衬情 n(3)动景、静景或动静景结合或动静景相互映衬n(4)塑造意境,渲染氛围,融情入景，抒发感情n(5)虚实结合n(6)卒章显志n(7)移情n(8
19、)烘托n(三)表现手法3.写景 (1)侧面烘托n诗人在写景时,不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物入手,以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果,即是侧面烘托.如: n例如：石头城(唐 刘禹锡) 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回. 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来. n【析】本诗题为石头城,明显是写石头城,但诗歌不从石头城入手,却从石头城周围景物山,潮水,月入手,写出了石头城这一故国的没落与荒凉. n例如：乌衣巷(唐 刘禹锡) 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家. n 【析】本诗与石头城有异曲同工之妙.本诗通过乌衣巷周围景物杂草丛生,野花点点,夕阳斜照,旧时燕飞入
20、普通百姓家写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了,今日的乌衣巷一片荒凉,昔时豪门世族已不复存在. n(三)表现手法3.写景 (2)以景衬情 n诗人在描摹细微婉曲,隐秘难言的情感或浓情密意时,往往通过景物来渲染衬托. n双调清江引 秋怀(元 张可久) 西风信来家万里,问我归期未?雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里. n【析】本诗前两句,作者道出自己的乡思情.然而这种乡思情有多深有多浓?作者没有直接外露,却是以西风红叶黄花芭蕉秋雨这些富有季节特征的一组景物构成意境,渲染出一幅色彩浓丽的秋景图.那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢?一想便知:衬自己浓浓的乡思情! n鹿柴(唐 王维) n空山不见人,
21、但闻人语响. 返影入深林,复照青苔上. n【析】这是一首隐逸诗,作者写出了空山的宁静,幽深.作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静的方法外,还用了以景衬静景的方法:返影(斜阳返照)宁静详和,静静地照在深林里的青苔上,更显深林的幽与静以返影衬空山的幽静. n(三)表现手法3.写景 (3)动景、静景或动静景结合或动静景相互映衬n在一些山水诗中,往往有静景,如山,月等;动景,如水流,风摇等等.据侧重点的不同,作者有时只写动景或静景,有时动静景兼写,有时为写静景而以写动景来衬托,有时为写动景而以写静景来衬托.如王维的鹿柴以人语响衬空山之静;其山居秋暝以竹喧莲动来衬空山之静,抒发一种闲情逸致. n戴叔伦的兰
22、溪棹歌（凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看. 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩. ）采用了动景(后两句)静景(前两句)结合的方法,将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中. n(三)表现手法3.写景(4)塑造意境,渲染氛围,融情入景，抒发感情n古今诗歌中,先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多,诗人往往借助景物把气氛渲染得浓浓的,为下文抒情作铺垫或融情入景中.根据景物的性质可分为喜景和哀景. n喜景衬喜情,哀景衬哀情。情乐则景乐,情哀则景哀,诗人的高妙之处就是把情融入景中,通过景传达自己的喜怒哀乐,做到情景的交融.如: n 例如：登高(唐 杜甫) 风急天高猿啸
23、哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. n【析】诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景哀景:急风震撼高天发出怒号的声音,猿猴哀鸣,渚清沙白,飞鸟之影映入寒渚,木叶纷纷凋落,江水奔腾涌流,一片深秋的凄清之色.为下文四句渲染了浓浓的愁意,水到渠成地抒情作了很好的铺垫.下文四句叙事抒情哀情:交织着对国运艰难的关注,对沦落他乡不胜的感伤. n 又如：枫桥夜泊(张继) 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船. n 【析】此诗描写作者夜泊枫桥时的情景,属写景诗.诗中所描写的景物带有凄清萧疏孤寂特点,这正与
24、作者的羁旅之愁相融.n(三)表现手法3.写景(4)塑造意境,渲染氛围,融情入景，抒发感情n喜景衬哀情，以乐景写哀,更见其哀. n 例如：绝句(杜甫) 江碧鸟逾白,山青花欲燃. 今春看又过,何日是归年? n 【析】本诗作于广德二年(764),当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有后两句的叹息.但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光融洽.如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情.如此谋诗,才能写出诗人归心殷切:以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚. n(三)表现手法3.写景 (5)虚实结合n 诗人在诗歌创作中,离不开联想和想象.联想和想象对表现诗歌
25、的主题能起到很好的效果.但联想与想象须有一定的现实根基现实客观景物或事件. n 实景是诗人描写的现实客观景物,虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物,虚实结合更能表达出一种浓溢的情思. n 例如：塞上听吹笛(唐 高适) 雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间. 借问梅花何处落,风吹一夜满天山. n 【析】一二句实写景,描写的内容是胡天北地,冰雪消融,牧马的季节到了.傍晚,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉.在如此苍茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是熟悉的梅花落曲调啊!三四句虚写景,将梅花落拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间色香洒满天山.此诗抒写战士们由听曲而
26、想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情. n(三)表现手法3.写景(6)卒章显志n 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀.如李白梦游天姥吟留别结尾“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”句,表达诗人要自由自在,驰骋闲放,不为五斗米折腰的心志.又如其另一首行路难尾句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达实现理想的豁达.n(三)表现手法3.写景(7)移情n移情就是将人的情感转移到事物身上,使外物与人同喜同悲.比如扬州慢也有废池乔木，犹厌言兵之句,乔木尚且厌恶战争,何况扬州百姓呢? n 又如：赠别二首(其二)(唐 杜牧) 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成.蜡烛有心还
27、惜别,替人垂泪到天明. n 【析】诗人没有说怎样惜别,却把这种感情转移到蜡烛身上,蜡烛无情,尚且替人垂泪,何况人乎? n(三)表现手法n3.写景(8)烘托n烘托就是烘云托月,借描绘别的事物以突出主要对象. n赋得暮雨送李胄(唐 韦应物) 楚江微雨里,建业暮钟时.漠漠帆来重,冥冥鸟去迟. 海门深不见,浦树远含滋.相送情无限,沾襟比散丝. n 【析】诗人侧面写了帆,鸟,海,树,烘托出暮雨的细密和诗人浓浓的离愁别恨. n(四)结构 层层渲染,铺垫n江上看山(宋 苏辙) 朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭. 暮行百里一回头,落日孤去霭新画. 前山更新色更深,谁知可爱信如今. 唯有巫山最浓秀,依然不负远来人
28、. n 【析】此诗通过色彩的层层渲染,描绘出一幅幅美景:赤如赭的荒村,落日时分的霭新画,更新色更深的前山,已让诗人观止,抒发感叹谁知可爱信如今!却哪知巫山最浓秀?层层的渲染,达到很好的艺术效果. n首尾照应,在一些诗歌中,诗人往往采用今昔,他我,物我对照的方式,来抒发自己或他人情感. n例如：诉衷情(宋 陆游) 当年万里觅封侯,匹马戍梁州.关河梦断何处,尘暗旧貂裘. 胡未灭,鬓先秋,泪空流.此生谁料,心在天山,身老沧州! n 【析】此诗共分两阕,下阕照应上阕.心在天山与当年句相应;身老苍州与关河梦句相应,目的在于构成对照,抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情.思考题：n第1题：一剪梅 舟过吴江 蒋捷 n一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。n1、分析这首词的思想内容 。 n2、分析这首词的艺术特色 。n第2题：江城子 别徐州 苏轼n天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵，与谁同！ 隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。n1、分析这首词的思想内容 。 n2、分析这首词的艺术特色 。希望同学们都能带着灿烂的笑容学习！希望同学们都能带着灿烂的笑容学习！
