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1、（地球）（火星）徐海玲火星地球的“孪生兄弟” 表示：解释说明火星地球的“孪生兄弟” 表示：解释说明“ ” 表示：借用人的说法，表特殊含义火星是距离太火星是距离太阳较近的第四颗行阳较近的第四颗行星，以平均距离太星，以平均距离太阳阳227.9227.9平方千米的平方千米的轨道环绕太阳运行轨道环绕太阳运行, ,比地球环绕太阳的比地球环绕太阳的轨道距离短一半。轨道距离短一半。火星小常识火星小常识 火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远的顺序排列第四。中国古代称荧惑。的顺序排列第四。中国古代称荧惑。 尘暴尘暴是火星大气中独有的现象，小规模的尘暴经常是火星
2、大气中独有的现象，小规模的尘暴经常出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星火星两极两极地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标志，它的大小随著的标志，它的大小随季节季节变化，处于夏天的半球极变化，处于夏天的半球极冠的范围不大，而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度冠的范围不大，而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度60 处。火星上不存在液态水，但有几千条处。火星上不存在液态水，但有几千条干涸的河干涸的河床床，最长的约，最长的约1500公里，宽公里，宽60公里，这说明以前火星公里，这说明以前火星上可能有过大量的
3、液态水。上可能有过大量的液态水。 要求：要求：（1）可以连贯地朗读课文）可以连贯地朗读课文（2）读准生字词）读准生字词（3）划出不理解的词语）划出不理解的词语思考：思考： 为什么说火星是地球的为什么说火星是地球的“孪生兄弟孪生兄弟”？火星火星证熔挟证明熔化挟制zhngzhzh nn r r nnxixi 我会认：我会认：蒸蒸气读准字音：读准字音：熔岩熔岩 蒸气蒸气 峡谷峡谷 缺陷缺陷 干涸干涸裹挟裹挟 渺茫孕育渺茫孕育 证实证实 陨石陨石 咆哮咆哮 导致导致 诞生诞生 潜藏潜藏 彗星彗星 孪生兄弟孪生兄弟 荒凉寂寞荒凉寂寞 突如其来突如其来家常便饭家常便饭 数以百计数以百计 家常便饭家常便饭小
4、组内交流，给课文划分层次，概小组内交流，给课文划分层次，概括大意。括大意。第一段（1）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在 。第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。 第三段（6-8）阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。 课文为什么把火星和地球课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟？请同学们带着称为孪生兄弟？请同学们带着问题自由读课文。问题自由读课文。 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了这兄弟俩长得太像了同样有南极、北同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，
5、甚至连一暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的火星称为太阳系中的“孪生兄弟孪生兄弟”，并由此，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。推测，火星也和地球一样有水和生命存在。（地球）（火星） 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了这兄弟俩长得太像了同样同样有南极、北有南极、北极，极，同样同样有高山、峡谷，有高山、峡谷，同样同样有白云、尘有白云、尘暴和龙卷风，暴和龙卷风，同样同样是四季分明，是四季分明，甚至甚至连一连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和天的时
6、间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的火星称为太阳系中的“孪生兄弟孪生兄弟”，并由此并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。推测，火星也和地球一样有水和生命存在。（地球）（火星） 40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了这兄弟俩长得太像了同样同样有南极、北有南极、北极，极，同样同样有高山、峡谷，有高山、峡谷，同样同样有白云、尘有白云、尘暴和龙卷风，暴和龙卷风，同样同样是四季分明，是四季分明，甚至甚至连一连一天的时间都差不多。天的时间都差不多。难怪，人们把地球和难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的火星称为太阳系中的“孪生兄弟孪生兄弟”，
7、并由此并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。推测，火星也和地球一样有水和生命存在。（地球）（火星）人们根据火星和地球同样人们根据火星和地球同样有（有（ ） ，同样有（同样有（ ） ，同样有（同样有（ ），同样是（同样是（ ），），甚至连（甚至连（ ）。）。所以将火星和地球称为（所以将火星和地球称为（ ）。）。并由此推测，火星和地球并由此推测，火星和地球一样有（一样有（ ）。）。南极、北极南极、北极高山、峡谷高山、峡谷白云，尘暴和龙卷风白云，尘暴和龙卷风四季分明四季分明一天的时间都差不多一天的时间都差不多“孪生兄弟孪生兄弟” 水和生命存在水和生命存在从课文中找出相关语句证明火星上曾经有水的
8、存在。科学家研究分析了火星的照片资料，发科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的米，远胜过今天地球上的亚马孙河亚马孙河。亚马孙河长度仅次于亚马孙河长度仅次于尼罗河尼罗河，约，约64006400公里公里，为世界第二大河为世界第二大河 。火星上水存在的痕迹火星上水存在的痕迹2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。推测推断那么，火星上的水是从哪里来的呢？那么，火星上的水是从哪里来的呢？过渡句过渡句引起下文引起下文读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。陨石的
9、水分比较少，陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。弟俩送去了最初的水。第一种猜测：第一种猜测： 最初，这兄弟俩最初，这兄弟俩都没有水，没有都没有水，没有生命，生命，不但不但荒凉荒凉寂寞，寂寞，还还经常遭经常遭到彗星和陨石突到彗星和陨石突如其来的袭击。如其来的袭击。当时，太阳系内当时，太阳系内有无数大大小小有无数大大小小的碎片的碎片四处游荡四处游荡，彼此碰撞是彼此碰撞是家常家常便饭便饭。当时，太阳系内有无数大大小小当时，太阳系内有无数大大
10、小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。家常便饭。“家常便饭家常便饭”本意是指很平常、本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。的事，很平常。第二种猜测：第二种猜测：当兄弟俩诞生之初，当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸出来。其中大部分以蒸气状态飘散在
11、空中，一气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。来，形成了湖泊和海洋。 地球上的水不但能地球上的水不但能留下来，而且孕育出留下来，而且孕育出了生命；火星上的水了生命；火星上的水原本可能比地球上的原本可能比地球上的还多，为什么没能留还多，为什么没能留住呢？住呢？过渡句过渡句请同学们继续读课文，找找其中的原因。 火星本身的致命缺陷。火星本身的致命缺陷。 找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。 火星上的水未能留火星上的水未能留住是因为：火星比地住是因为：火星比地球球小得多小得多，对物体的，对物体的吸引力也吸引力也小得多
12、小得多, ,所所以气体脱离火星不需以气体脱离火星不需要要太快的速度太快的速度。在太。在太阳的照射下阳的照射下, ,火星表火星表面的水面的水蒸发成气体蒸发成气体, ,这些气体很快就取得这些气体很快就取得了了足够的热量足够的热量, ,达到达到能够脱离火星的速度能够脱离火星的速度而而一去不复返一去不复返。持续不断的火星气体持续不断的火星气体集体大逃亡集体大逃亡，使得，使得火星表面的液态水难以长时间存在。火星表面的液态水难以长时间存在。“集体大逃亡集体大逃亡”是用形象的手法，是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离表表面液态水蒸发变成大
13、量气体离开火星的样子。开火星的样子。水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？然而，科学家推测，火星地然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适表下面仍
14、然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。当的温度，就可能孕育出生命来。可见，在没有充分的科学根据可可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。苟的，来不得一丝马虎。火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。课文小结：课文小结：请同学们说出以下这二幅图的名称。请同学们说出以下这二幅图的名称。（地球）（火星）同学们，说说这二幅图有什么关系。2、课外收集：宇宙知识知多少。 1、抄写文中的好词好句。
