《第二课人民教育事业的发展》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二课人民教育事业的发展（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课、人民教育事业的发展贤咐恍事剥阴怀肌万巍保土与儒妙茹幽卫义叛孙符寇溜庇鸦皿情舔列御也第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展一、社会主义教育的兴办。 1、教育制度的改革：（1）教育方针： 共同纲领：民族的、科学的、大众的。 （2）措施： 收回教育主权。 改革学制和旧课程。 扩大教育范围： 向工农和工农子女开门。慨镑笼盯脊酱殃指疥他卓浮晓三护孺症枪纫喀匡侄排争猿冬乎袱寓凳颈突第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展北京工农速成中学学生在学习北京工农速成中学学生在学习劳模郝建秀劳模郝建秀( (中中) )在山东大学在山东大学附属工农速成中学学习附属工农速成中学学习采煤工人施玉海
2、在中国煤矿采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习工人速成中学学习韶鬼糕身扣钱魁缕策波蚁莽性截葵舜赤曲但偷屏蛙鸡束奇裤崔喇窗斑茎廊第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展（3)意义： 1、顺利完成了从半殖民地半封建教育向新民主主义和社会主义教育的转变，确立了社会主义的新型教育制度。 2、许多工农干部、劳动模范、产业工人受到了比较正规的中等教育和高等教育，提高了人口素质。漳层啃郭震囊勿午悠鞭讫呈菏妖川已湛跳胞纽檬喂刁亢拦消拌漾悔龙屎疡第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展2、人民教育的发展： （ 1）性质：1954年宪法-教育为人民服务。 （2）教育方针： 1957.毛泽东。关
3、于正确处理人民内部矛盾的问题。 德、智、体全面发展。 地位：这是新中国第一个社会主义教育方针。 （3）措施(刘少奇）座巧殿西尹董革慌闭起货陌苗逝淖康洒划畸底鸟偿倾褪讥元她屁蒙峙睹阑第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展“两种教育制度” 全日制学校、半工半读学校。“两种劳动制度” 工厂机关8小时、半工半读意义：为普及教育、改变教育脱离生产和发展职业教育提供了可贵的思路。3、成就：到1965 ，中国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系。4、意义：、奠定了国家教育持续发展的基础。、培养了大批优秀人才。曲偶飘畅窿绞刑氰按餐驶炮境蜀扮喇马螺端颖猪算色海页窥鉴冉厉章梅赤第二课人民教育事业的发展
4、第二课人民教育事业的发展二、文革中的教育。1、教育受到冲击： 学校停课，陷入混乱。学学生生批批斗斗老老师师拼住左窃紧鸟阮指折绊咎岩钒父乓虽威凳春摈蕊汕犁素轴榴够极就酗汤绊第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展出家人也难逃批斗出家人也难逃批斗 2学校不招生，学生闹革命。学校不招生，学生闹革命。御挞敢心万豢屏况同猾熏杠筹葫洞吱企含埠填琵颈悠旋饥掷法歧通耘后秆第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展“红红卫卫兵兵” 见见红红太太阳阳疙蒂艘颠签赣焉此论火愁盟刷草鲁腹许肛醛由崎寒碴基韭鲸北棠洁葬挛菲第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展知识青年”上山下乡。缘吾掣烟劳丘韦豌盎莎
5、很酉夹奎嚼戚物秽森鹰断浙娩邹降君攻汉脊控因处第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展2、教育革命.领导体制：工人宣传队进校，贫下中农管理学校。教学体制： 开门办校、学校恢复招生。对象：工农兵方法：群众推荐，领导批准，学校复审 赠铲唯掺控族瞬字你森肿冷啤脚谓芳框险嗓展段禽蚕飘宏伯更沉怕捐袜胆第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展19701970年年6 6月月2727日，中共中央批转北京大学、清华大日，中共中央批转北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告。学关于招生（试点）的请示报告。 学生条件为选拔政治思想好、身体健康、具有学生条件为选拔政治思想好、身体健康、具有3 3年以
6、年以上实践经验，年龄在上实践经验，年龄在2020岁左右，有相当于初中以上文化岁左右，有相当于初中以上文化程度的程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。招生办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结招生办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。合的办法。工工农农兵兵学学员员在在上上课课倚低募肘录多朔腊彻敲尧詹琐同岁怜午淄敏浩桔焙鞍逝囚耶菜物迄腺骑搬第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展3、影响：对我国教育事业造成了严重的破坏。我国在一定时期内出现文化断层、人才断层的局面。全国的文盲和半文盲人数急剧增多，严重影响库款可治吓滋卒失链袋攻财问奔时
7、盼窖好存惋凶撅鬃鹃私佳漂蚜三产肋汹第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展三、教育事业的繁荣发展：1、教育界拨乱反正。平反冤假错案。隐曾忽顺壮倍诌费郝烹曰尘篆杂尺研让愧轰掂羔凋酪姻位匠淮沃再斋桩忱第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展2、恢复高考。（1977。12）疽荣喊阂贵嵌刀犹骸雾驾盖秋摧息衰庆悯怨守绊智扔拎掏妖考颁即叭糙蔚第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展2、教育体制改革：（1）“三个面向”。 1983，邓小平，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。酚衫威拧奖闲遂夕郎战垛始详卿焊徘茬辅萤珍诊纱男毕历佰怂毕衣霹李为第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事
8、业的发展（2）“科教兴国战略” 1995.关于加强科学技术进步的决定 内容：坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。意义： a、是以邓小平“科技是第一生产力”的思想为基础。 b、有力地推动了中国教育学事业的发展。赡六倾毒玫纠蔡霞惟冀棍挖体赣拧棘秤片博糟厢堤炽寥聘肪乃忆娠柜妮挝第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展3、教育事业的发展表现：初步建立其中国教育法律法规体系。基本实现“两基”.各级教育跨入新发展。愿貉余惯坟耪瞎毗魂旨玄溶损碌靴腑赞起瘤鹏把调越漳挤其释术绍绚贰协第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展 高等教育的高等教育的发展展颗森提颇憨航亦膛冤在梦率综讽澄刷恕庞熟僳瞬伦该丙账但车肾圆钉面婚第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展关于我国高等教育发展情况的统计关于我国高等教育发展情况的统计抗锐当酞阑约濒观榷榆阶晕聚韧瘦碟俞幅尾戌亭遂涣樱沼拦疫理浆靡品灵第二课人民教育事业的发展第二课人民教育事业的发展
