环境科学单位PPT课件

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1、科學與科技科課程科學與科技科課程 環境科學單元環境科學單元主題：我們的地球資源主題：我們的地球資源環境科學課程環境科學課程香港中文大學香港中文大學目錄課題一地球資源的重要課題二野生動物與自然生境課題三金屬資源課題四作為能源的石油課題五源自石油的有用物料塑膠地球資源地球資源分為:可再生資源可再生資源- 迅速再生和更新，如太陽能和潮汐能潛在可再生資源潛在可再生資源-緩慢再生和更新，如肥沃土壤、植物和動物不可再生資源不可再生資源儲備有限，不能在短期內（如一世紀）再生，如化石燃料和金屬礦物人均可耕地潛在可再生資源潛在可再生資源百萬年前在海和湖的浮游動植物的殘餘物千百年來一層層的沉澱物覆蓋其上厭氧細菌分

2、解這些殘餘物，把它們轉化成碳氫化合物不可再生資源 - 石油金屬資源正極離子 游離電子向各方向移動 金屬結構的簡圖 礦物是天然的無機元素 地殼成份不可再生資源從礦石中提取金屬碳還原法金屬氧化物和碳產生反應而被還原成金屬高溫下（200OC）碳可還原金屬氧化物，如氧化銅和氧化鋁高溫加熱2CuO(s)+C(s)2Cu(s)+CO2(g)氧化銅與碳在高溫加熱變成銅和二氧化碳 需更高溫才可還原活（反應）性強的金屬（如鉀和鈉）氧化物支持所有生命石油和煤石油和煤：能源非金屬物質非金屬物質：用於建築，如大理石和石棉金屬物質金屬物質：營養素，如鉀無機營養物無機營養物：身體健康，如磷和鉀;營養素循環鑽石和其它寶石鑽

3、石和其它寶石：珍貴的資源，通用貨幣重要的地球資源野生動植物與自然生境礦物礦物礦物礦物營養素營養素(養份)循環循環所有生物需要營養來維持生命、生長和繁殖營養是生命的基本單位，有機化合物，如糖、蛋白質，及 無機元素，如氧、氮、磷、鈣和鉀營養可從大氣、水體、泥土、岩石及生物體之間再循環而結合，或由陽光間接得到元素循環元素循環：碳循環碳循環 + + 氮循環氮循環自然自然淨化系統淨化系統生物的碳生物的碳：澱粉澱粉、葡萄糖葡萄糖、脂肪等形式脂肪等形式環境環境的碳的碳：石油和煤：石油和煤等等; ; 大氣大氣和和水水的碳的碳：二氧化碳二氧化碳食物鏈/食物網蛇草和其他植物吃植物的昆蟲吃動物的昆蟲蛙吃種子的鳥松鼠

4、蜘蛛鷹及貓頭鷹吃昆蟲的鳥草原上的食物網食物鏈營養素循環營養素循環生物：氮於混合物 (如: DNA,蛋白質)降解蛋白質釋放氨阿摩尼亞，進而形成亞硝酸鹽及硝酸鹽閃電和人工化學物（如肥料）產生硝酸鹽 大氣氮 78%氮營養緩慢循環Animation of the Nitrogen Cycle. Copyright 1998, Thomas M. Terry, The University of Conn. http:/www.sp.uconn.edu/terry/229sp02/lectures/Ncycleanim.html氮氮循環循環N2 in AIRNH3Organic MatterNO2-NO

5、3-NO,NO2-N2OLEACHEDTOSOIL & WATERNutrientNitrogenfixationNitrificationNitrification(aerobic)DecompositionDenitrificationNutrientN is a limiting nutrient in most undisturbed natural system.Nitrogen fixation: Atmospheric Nitrogen to AmmoniaFree-livingcyanobacteriaandcyanobacterialassociatesoflichens.B

6、acteriaformsymbiosiswithleguminousplantsbearingrootnodules,e.g.Rhizobiumwithacacias,peas,beans,clover,etc.Nitrogen FixationRoot Nodule carrying RhizobiumSoybean Root SystemAmmoniaisreleasedfrombreakdownofnitrogenouswastesfromfishes./Fish:asteadysupplyofammonia.Ammoniaistoxic.Nitrifyingbacteriainwate

7、randfilterbedconvertammoniaintonitriteornitrate.Themaximumlong-termlevelofammonia-Ninmg/L(ppm)atagiventemperatureandpHRemediesforammoniatoxicity:Asequenceofpartialwaterchangestodiluteammoniatosaferconcentrations.Addchemicals(e.g.zeolite)toneutralizeammonia.建議學習活動建議學習活動野生動植物與自然生境全球環境和各種陸地群落區生物群落區溫度(C

8、)降雨量(cm)典型植物凍土地帶-57 - 1610-50地衣、苔蘚針葉林-54-2135-200樺樹和白楊沙漠2-570-25仙人掌溫帶樹林1.落葉林2.草原-303813-4075-1506022525-90橡樹、櫸樹和楓樹草熱帶雨林18-35125-1250物種多樣性高，如：蘭花和棕櫚生態服務支持生物多樣性和維持生態完整 . (空氣和水 .礦物資源)氣候控制養份循環泥土形成和更新可再生能源資源 .不可再生能源資源 .潛在可再生資源 自然蟲害和疾病控制 . 移除污染物廢物和自然淨化系統生態旅游審美和娛樂方面的重要美麗景觀的組成部分，為人們提供娛樂生態旅游 - 其中一個經濟收入來源自然生境與

9、野生生物面臨的威脅人類活動:濫伐林木世界上最嚴重的環境問題資料來源：CanadianInternationalDevelopmentAgency.ForestryAdvisersNetwork(CFAN);） 土地:森林 居住、工業和農業N2 in AIRNH3Organic MatterNO2-NO3-NO,NO2-N2OLEACHEDTOSOIL & WATERNutrientNitrogenfixationNitrificationNitrificationDecomposition,ExcretionDenitrificationNutrient:Combustion of fossi

10、l fuelsApplication of FertilizerIndustrial FixationUnbalancing Global N CycleSoil Deterioration & EutrophicationAir Pollution城市發展城市發展 滋擾野生生物的生境 導致自然生境的碎裂甚或喪失滋擾建築堤壩作水力發電香港具代表性的景點維多利亞港 影響郊野地區喪失自然生境的碎裂野生生物生境喪失對野生生物的干擾物種集中於避難地區森林喪失保護與管理有效地資源管理人類是自然的一部分，不應只開發資源而不考慮自然生態有效管理的意義是：套用關於自然和如何控制環境的知識建立和跟隨自然的節奏，

11、維持可持續產量，如生態旅游、可持續漁業和人工魚礁等人工漁礁科技科技和產量和產量全球漁獲全球漁獲捕魚養殖總和產量百萬噸年份立法保護物種及生境為維持生物多樣性，需實施保護瀕危物種的措施：香港法例第 187章生境保護成立4個海岸公園和1個海岸保護區，包括東平洲海岸公園地區內捕魚受到限制以保護海洋生境成立具特殊科學價值地點 立法立法執行年度執行年度空氣污染管制條例1989,1991修改保護臭氧層條例1989噪音管制條例1980廢物處置條例1980水污染管制條例1980環境影響評估條例1999理想保護區的設計理想保護區的設計 增加經濟活動增加保護可持續林業的概念有效管理保護區是維持木材和非木材產品的可持

12、續產量可持續林業容許收集木材，但需有適時的植林計劃濕地是鳥類、魚類和眾多生物的覓食地和休憩地 (WWF(HK)環境影響評估任何基建發展，都需向政府提交計劃及環境影響評估報告環境保護署署長需諮詢漁農自然護理署署長的意見，才決定是否批准環境許可證 , 以允許工程進行建議學習活動建議學習活動：進行角色扮演，模擬一個社區在決定某項發展項目時，須考慮的各種因素。課題四作為能源的石油甚麼是石油？它是如何形成？厚和暗褐色的油性液體碳氫化合物的複雜混和物其它化合物，如硫、氮和氧的化合物 百萬年前浮游動植物的殘餘物厭氧細菌分解這些殘餘物，把它們轉化成碳氫化合物石油分餾石油精煉過程分餾把原油分為不同餾分一組組的餾

13、: 不同的碳氫化合物有不同的密度和沸點加熱直至原油原油沸騰蒸發，蒸汽在分餾柱中上升分餾柱為水平間隔；蒸汽從一個間隔上升到另一個間隔較輕餾分如煉油氣和汽油在分餾柱頂部凝結較重餾分如潤滑油和瀝青在底部凝結 把石油變成我們日常生活中使用的能源不同石油餾分的用途，如：液態氣體是家居煮食的燃料汽油和煤油分別是車輛和噴射機的燃料較重餾分是船和工廠的燃料最重餾分可作道路上的瀝青 熱的原油供應需求煉油氣5%5%汽油10%25%石腦油5%5%煤油20%25%柴油15%35%殘餘45%5%密度、沸點石油餾分的需求不一樣運輸業、工業和發電需要大量較輕石油餾分，令其日益短缺石油的裂解裂解*較重餾分，提供多些較輕餾分裂

14、解過程在高溫、高壓和缺乏空氣的情況下進行(裂解*：把長鏈碳氫化合物分解為短鏈碳氫化合物的過程)建議學習活動建議學習活動：示範裂解藥石蠟的實驗。加入催化劑如氧化鋁與氧化硅（）的混合物。（催化劑增加化學反應的速率，反應後仍保持不變）這是催化裂解，可增加裂解過程的速率其中一個裂解反應過程（過程中癸烷被裂解成己烷和丁-1-烯 )裂解*：把長鏈碳氫化合物分解為短鏈碳氫化合物的過程使用石油作為燃料會產生的問題？排放空氣污染物酸性氣體燃料如汽油和柴油含有雜質如硫硫與大氣中的氧氣產生化學反應，形成二氧化硫燃燒燃料期間，大氣中的氧氣和氮氣產生化學反應，形成氮氧化物（NOX）形成酸雨的主要氣體，而酸雨有害於各種生

15、物 氣體成份(%)氮74%二氧化碳12%水10%一氧化碳2%氧1.0%氮氧化物0.5%氫0.4%碳氫化合物0.1%二氧化硫60ppm*(0.006%)鉛、硅和磷小量汽車引擎產生的廢氣汽車引擎產生的廢氣 懸浮粒子 引致嚴重的環境污染，威脅海洋生物的生存影響整個水生態系統：石油浮於水面，阻礙水和大氣之間的氣體交換令海洋生物窒息甚至死亡漏油漏油石油的代替品可代替化石燃料的可再生能源：太陽能、核能、風能和水力發電等 建議學習活動建議學習活動：辯論使用石油提供能源的利弊或討論生物燃料取代石油的可行性。在汽車排氣管外安裝催化轉換器，可把氮氧化物和一氧化碳轉換成無毒的氮氣和二氧化碳電腦化感應器可檢查輸油管和

16、油輪，以避免洩漏新一代油輪安裝雙層外殼，減少漏出油量訓練油輪駕駛員和技術員，另有程序監督他們如何減少污染香港1997年起0.05%硫量的超低硫柴油取代0.2%硫量的低硫柴油，這降低汽車廢氣和大氣中二氧化硫的含量課題五源自石油的有用物料塑膠塑膠是石油化工的重要產品把石油和天然氣中的碳氫化合物轉化為人造人造聚合物 聚合作用細小分子（單體）經聚合作用形成高分子質量的物質 單體高溫或使用催化劑聚合作用聚合物聚乙烯膠袋，軟膠瓶聚丙烯塑膠玩具尼龍繩，尼龍長襪的確涼衣服，織品聚合物的例子： 建議學習活動建議學習活動：進行實驗，製造有機玻璃或尼龍熱塑性塑膠熱塑性塑膠 熱固性塑膠熱固性塑膠 結構結構分隔的聚合物

17、鏈關聯強力加熱下, 塑膠會分解而不是變軟；因此他們不能被重新造形。 可被循環再造可再塑造棄置塑膠所產生的問題，如何解決？塑膠廢物可被埋在堆填區、在焚化爐燒毀或循環再造 堆填區棄置 沒有足夠土地以建築堆填區焚化 在焚化爐燃燒塑膠廢物引致空氣污染 燃燒聚氯乙稀時形成有毒氯化氫和氯氣，會引起呼吸系統毛病。燃燒含苯的塑膠（如聚苯乙烯）時製造多環碳氫化合物（PAHs），其中一組被證明可引致癌症的化合物焚化過程中有機會釋放毒的有機化合物分類塑膠廢物作循環再造熱塑性塑膠可循環再造熱固性塑膠不能被循環再造需把塑膠分成不同的樹脂*，因不同的樹脂有不同循環再造方法未分類塑膠廢物價值較低，因為不同塑膠物料會影響它的

18、特性(*樹脂：自然或人工合成和主要是沒有固定形狀的聚合有機物質。塑膠材料編碼塑膠儲存瓶箱的底部常有一個標識該標識中間的數字和下面的縮寫顯示製造這個儲存瓶箱的聚合物 號碼縮寫聚合物1PETE聚對苯二甲酸乙二醇酯2HDPE高密度聚乙烯3V聚氯乙烯4LDPE低密度聚乙烯5PP聚丙烯6PS聚苯乙烯7OTHER其他標識上的號碼越小，標識上的號碼越小，該塑膠物料越容易被再造該塑膠物料越容易被再造 塑膠的降解塑膠的降解 大型聚合分子 小碎片 紫外線輻射大型聚合分子 小碎片 CO2 + H2O生物降解生物降解 光降解光降解 生物降解生物降解 光可降解塑膠條建議學習活動建議學習活動：調查家中或學校每日所產生的固體廢物的數量和種類，並建議減少這些廢物的方法。設計關於本地塑膠廢物回收的小册子。設計問卷和進行循環再造調查。