《高三地理二轮复习 专题六 大气受热和大气运动大气受热和大气运动课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三地理二轮复习 专题六 大气受热和大气运动大气受热和大气运动课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二轮复习研讨会二轮复习研讨会【考点考情对接】【考点考情对接】 （一）考点：大气的受热过程；全球气压带、风带的分布、（一）考点：大气的受热过程；全球气压带、风带的分布、 移动的规律移动的规律及其对及其对气候的影响气候的影响（二二）近近5 5年年新课标全国卷考情分析：新课标全国卷考情分析：年份年份 考察情况考察情况2012甲卷第甲卷第6题，考查影响气温差异的因素；第题，考查影响气温差异的因素；第37题考查影响气温、题考查影响气温、降水的因素降水的因素2013甲卷第甲卷第6、7题，考查影响气温、降水的因素，第题，考查影响气温、降水的因素，第9、10题，考题，考查；乙卷第查；乙卷第911题，考查等压线
2、图的判读题，考查等压线图的判读2014甲卷第甲卷第10题，考查全球气压带、风带的分布、移动的规律及其题，考查全球气压带、风带的分布、移动的规律及其对气候的影响对气候的影响2015甲卷第甲卷第36（3）题，考查赤道低气压带控制下的气候特征）题，考查赤道低气压带控制下的气候特征2016甲卷第甲卷第7题，考查影响气温的因素题，考查影响气温的因素考查频率：考查频率：5年年7考考【高考真题感悟高考真题感悟】（ 20162016北京卷）图北京卷）图5 5为某山地气象为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及站一年中每天的日出、日落时间及逐逐时气温（时气温（）变化图。读图，回答）变化图。读图，回答第（第（1
3、 1）、（）、（2 2）图。）图。（1）气温比较差大的月份是气温比较差大的月份是 A. 1A. 1月月 B. 4B. 4月月 C. 7C. 7月月 D. 10D. 10月月（2）该山地该山地 A.A.冬季受副热带高压带控制冬季受副热带高压带控制 B. B.因台风暴雨引发的滑坡多因台风暴雨引发的滑坡多 C.C.基带的景观为热带雨林基带的景观为热带雨林 D. D.山顶海拔低于山顶海拔低于10001000米米 【学法指导学法指导】灵活运用示意图：如区域等压灵活运用示意图：如区域等压线、等压面、等温线的空间分布图线、等压面、等温线的空间分布图等，结合气压、气温、降水、风、等，结合气压、气温、降水、风、
4、温差的时空变化规律，温差的时空变化规律，把地理原理把地理原理落实到示意图上落实到示意图上。【专题网络架构】【专题网络架构】一、事先布置的一、事先布置的专题六六预习作作业1、学案、学案P2830页的内容（的内容（必必须有有预习痕迹痕迹）2、专题综合合训练的部分的部分题（不做的不做的题目：目：4、5、6）二、学情反二、学情反馈方式方式1、学情反、学情反馈卡卡2、批、批阅学案后学案后统计【学情反馈学情反馈】一、学案预习过程中存在的问题一、学案预习过程中存在的问题1 1、知识预习无痕迹、知识预习无痕迹2 2、专题训练只有答案，没有审题、解题过程、专题训练只有答案，没有审题、解题过程【学情分析学情分析】
5、1、需、需讲知知识与与规律：律：(1)热力力环流的流的应用；用；（ 2）大气）大气环流流对气温的影响；气温的影响；（ 3）大气）大气环流流对降水的影响。降水的影响。 2、需、需讲的的题目：目：2、3、7、15（3）（）（4）【学情分析学情分析】二、学情反馈卡中需讲的知识点和题目二、学情反馈卡中需讲的知识点和题目结合学案结合学案P30复习攻略二复习攻略二1理解、巩固、记忆理解、巩固、记忆2分钟分钟原理原理：学案学案p33p33第第1515题（题（3 3）1515、（、（3 3）说明夏半年陆风转湖风的时间比冬半年早的原因。）说明夏半年陆风转湖风的时间比冬半年早的原因。 陆风陆风 湖风湖风答、夏半年
6、，日出较冬半年早，陆地升温时间早，太阳高度答、夏半年，日出较冬半年早，陆地升温时间早，太阳高度角较冬半年大，获得的太阳辐射多，陆地升温快；湖泊水量角较冬半年大，获得的太阳辐射多，陆地升温快；湖泊水量较冬半年大，湖面升温慢，所以陆风转湖风时间早。较冬半年大，湖面升温慢，所以陆风转湖风时间早。升温升温快快升升温温慢慢【应用应用1：湖陆风：湖陆风】湖比陆冷湖比陆冷陆比湖热陆比湖热冷冷（更热）（更热）热热升温升温幅度幅度变大变大城城湖湖【应用应用1：湖陆风：湖陆风】 学案学案p33p33专题综合训练第专题综合训练第1515题题（4 4）1515、（、（4 4）试分析在湖边大规模兴建城市对湖陆风的影响，
7、并说明）试分析在湖边大规模兴建城市对湖陆风的影响，并说明理由。理由。城市热岛效应城市热岛效应温差增大温差增大 湖风湖风 增强增强热热冷冷城城湖湖降温降温幅度幅度变小变小温差减弱温差减弱 陆风陆风减弱减弱（较冷）（较冷）微整合：常见风微整合：常见风大气环流大气环流西风西风信风信风季风季风冬季风冬季风夏季风夏季风热力环流热力环流海风海风湖风湖风陆风陆风城市风城市风乡村风乡村风山谷风山谷风1.2.3.灾害类灾害类台风台风飓风飓风干热风干热风龙卷风龙卷风焚风焚风特殊类特殊类4.离岸风离岸风向岸风向岸风（1 1）原理：）原理：（2）规律：）规律：高压区等压面向上凸，低压区等压面向下凹。高压区等压面向上凸
8、，低压区等压面向下凹。近地面等压面上凸为受冷区，多为晴朗天气；近地面等压面上凸为受冷区，多为晴朗天气；近地面等压面下凹为受热区，多为阴雨天气。近地面等压面下凹为受热区，多为阴雨天气。水平方向上气流由等压面上凸的地方流向等压面水平方向上气流由等压面上凸的地方流向等压面下凹的地方下凹的地方结合学案复习攻略二结合学案复习攻略二(2)(2)理解、巩固、记忆理解、巩固、记忆1分钟分钟【应用应用2：等压面的弯曲特点：等压面的弯曲特点】同一水平面同一水平面下图是下图是“某地区某地区20152015年年1 1月月8 8日某时日某时500500百帕等压面高度分布图。百帕等压面高度分布图。据此完成第据此完成第7
9、7题题【对点训练对点训练】高压高压低压低压高压高压低压低压7、此时甲点对应近地面的风向可能是、此时甲点对应近地面的风向可能是A.东北风东北风B.东南风东南风C.北风北风D西北风西北风下图是下图是“某地区某地区20152015年年1 1月月8 8日某时日某时500500百帕等压面高度分布图。百帕等压面高度分布图。据此完成下题据此完成下题【举一反三举一反三】高压高压低压低压此时甲点的风向可能是此时甲点的风向可能是A.东北风东北风B.东南风东南风C.北风北风D西北风西北风要点要点影响昼夜温差大小的因素影响昼夜温差大小的因素气温的空间分布规律气温的空间分布规律地势地势地势高，大气稀薄地势高，大气稀薄白
10、天大气削弱作用白天大气削弱作用和夜晚大气的保温和夜晚大气的保温作用都弱作用都弱天气天气晴朗天气晴朗天气阴雨天气阴雨天气白天大气削弱作用和夜白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱晚大气的保温作用都弱白天大气削弱作用和夜白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都强晚大气的保温作用都强昼夜温差小昼夜温差小下垫面下垫面热容量大（如海洋热容量大（如海洋）热容量小（如陆地热容量小（如陆地）升温慢，降温慢升温慢，降温慢升温快，降温快升温快，降温快昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差小昼夜温差小昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差大昼夜温差大结合学案结合学案P29复习攻略一背诵、整合、记忆复习攻略一背诵、整合、记忆2分钟分钟大
11、气的受热过程大气的受热过程性质性质【对点训练对点训练】学案学案p31p31专题综合训练第专题综合训练第2 2题题2 2、据图分析南京、据图分析南京1 1月月2929日气日气温日较差小的主要原因温日较差小的主要原因A A、白天云层反射了太阳辐射、白天云层反射了太阳辐射B B、夜晚地面辐射较强、夜晚地面辐射较强C C、白天地面辐射较强、白天地面辐射较强D D、夜晚的云层增强了大气逆辐射、夜晚的云层增强了大气逆辐射两天内的大气逆辐射强度未变化两天内的大气逆辐射强度未变化天气天气（ 1 1 ）垂直方向：在对流层中，随着海拔的升高气温降低，每升）垂直方向：在对流层中，随着海拔的升高气温降低，每升 高高1
12、0001000米，气温约下降米，气温约下降66。（ 2 2 ）水平方向：）水平方向： 地区地区全球全球海陆间海陆间内陆地区内陆地区分布规律分布规律影响因素影响因素气温自赤道附近向两极呈递减趋势气温自赤道附近向两极呈递减趋势太阳辐射（纬度因素）太阳辐射（纬度因素）1月份大陆上等温线向南凸出，海洋向北凸出月份大陆上等温线向南凸出，海洋向北凸出7月份大陆上等温线向北凸出，海洋向南凸出月份大陆上等温线向北凸出，海洋向南凸出海陆分布（海陆海陆分布（海陆热力性质差异）热力性质差异）海拔高的地区等温线向低纬弯曲，海拔低的地区海拔高的地区等温线向低纬弯曲，海拔低的地区等温线向高纬弯曲等温线向高纬弯曲暖流流经的
13、地区等温线向高纬弯曲，寒流流经的暖流流经的地区等温线向高纬弯曲，寒流流经的地区等温线向低纬弯曲地区等温线向低纬弯曲地形（地势高低）地形（地势高低）洋流洋流沿海地区沿海地区结合学案结合学案P29复习攻略一理解、巩固、记忆复习攻略一理解、巩固、记忆2分钟分钟海陆间分布规律：海陆间分布规律：赤道赤道1月份月份7月份月份赤道赤道陆地陆地 海洋海洋 陆地等温线向南陆地等温线向南凸凸， 海洋等温线向北凸。海洋等温线向北凸。18202018 陆地陆地 海洋海洋20252520陆地等温线向北凸，陆地等温线向北凸，海洋等温线向南凸。海洋等温线向南凸。点南陆南，点北陆北点南陆南，点北陆北赤道赤道内陆地区分布规律：
14、内陆地区分布规律：海拔高，等温海拔高，等温线向低纬弯曲。线向低纬弯曲。海拔低，等温海拔低，等温线向高纬弯曲。线向高纬弯曲。8812121616平平原原平平原原1616121288高低规律高低规律沿海地区分布规律：沿海地区分布规律：海海 洋洋寒寒流流经经过过赤道赤道赤道赤道寒流流经的地区等寒流流经的地区等温线向低纬弯曲温线向低纬弯曲暖流流经的地区等暖流流经的地区等温线向高纬弯曲温线向高纬弯曲流向即凸向，凸向即流向流向即凸向，凸向即流向暖暖流流经经过过8121016161212888812121616寒寒流流经经过过1616881212海海 洋洋暖暖流流经经过过海海 洋洋A A这是南美洲这是南美洲
15、7 7月份等温线分布图月份等温线分布图B B处等温线密集的主要原因是受处等温线密集的主要原因是受 秘鲁寒流的影响秘鲁寒流的影响C C处等温线向南凸出的主要原因处等温线向南凸出的主要原因 是冬季大陆冷却快是冬季大陆冷却快D D处等温线向南凸出的主要原因处等温线向南凸出的主要原因 是受巴西暖流的影响是受巴西暖流的影响读读“南美洲等温线分布示意图南美洲等温线分布示意图”，回答下题：回答下题：2 2下列选项判断正确的是下列选项判断正确的是【补偿学案第补偿学案第2题题】由较低纬度向较高纬度的风带多带由较低纬度向较高纬度的风带多带来降水，由较高纬度吹向较低纬度来降水，由较高纬度吹向较低纬度的风带多较干燥的
16、风带多较干燥形式形式气压带气压带风带风带季风季风对降水的影响对降水的影响高气压带控制地区下沉气流为主降高气压带控制地区下沉气流为主降水少，低气压带控制地区因上升气水少，低气压带控制地区因上升气流为主降水多流为主降水多主要影响地区主要影响地区赤道属多雨带，副赤道属多雨带，副热带地区与极地地热带地区与极地地区属于少雨带区属于少雨带西风带控制大陆中西部西风带控制大陆中西部地区多降水，信风带控地区多降水，信风带控制大陆中西部地区多干制大陆中西部地区多干燥燥夏季风影响地区降水多，冬季风影响夏季风影响地区降水多，冬季风影响地区降水少地区降水少大陆东岸地区，尤以亚欧大陆东岸地区，尤以亚欧大陆东部地区最为典型
17、大陆东部地区最为典型结合学案复习攻略二结合学案复习攻略二2 2理解、巩固、记忆理解、巩固、记忆1分钟分钟【补偿练习补偿练习】（20142014四川卷）下图中四川卷）下图中M M、N N海域均是世界优良渔场。海域均是世界优良渔场。读图回答第读图回答第2 2题。题。2 2从大气环流对天气的影响分析，从大气环流对天气的影响分析，比较比较M M、N N两渔场捕捞作业的天气条件。两渔场捕捞作业的天气条件。 冬半年冬半年M M渔场和渔场和N N渔场都盛行渔场都盛行西风，阴雨天气多，海面风浪大；西风，阴雨天气多，海面风浪大； 夏半年夏半年N N渔场仍盛行西风，而渔场仍盛行西风，而M M渔场受副热带高压影响，
18、多晴渔场受副热带高压影响，多晴朗高温天气，海面风浪小。朗高温天气，海面风浪小。 考查大气环流对天气（降水考查大气环流对天气（降水+风）的影响风）的影响【限时训练限时训练】(2013(2013高考题北京卷高考题北京卷) )右图为右图为地球大气受热过程示意图。地球大气受热过程示意图。读图，回答第读图，回答第1 1题。题。 1大气中大气中A A臭氧层遭到破坏，会臭氧层遭到破坏，会导致导致增加增加B B二氧化碳浓度降低，二氧化碳浓度降低，会使会使减少减少C C可吸入颗粒物增加，可吸入颗粒物增加，会使会使增加增加D D出现雾霾，会导致出现雾霾，会导致在夜间减少在夜间减少每题每题4分分（ 20132013
19、年新课标卷年新课标卷2 2 ）雾是）雾是近地面大气层中出现大量微近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时下垫面时, ,就易形成雾。下图就易形成雾。下图中中,S,S市附近海域夏季多雾市附近海域夏季多雾, ,并并影响影响S S市。读图市。读图, ,回答下题回答下题2.S2.S市夏季常被雾笼罩市夏季常被雾笼罩, ,是因是因为为 ( )( )A.A.降水较少降水较少 B.B.气温较高气温较高C.C.风力较弱风力较弱 D.D.光照较强光照较强3.3.夏季夏季,S,S市主要受市主要受 ( )( )A.A.季风影响季风影
20、响 B.B.西风带影响西风带影响C.C.低压控制低压控制 D.D.高压控制高压控制【限时训练限时训练】【质疑反思质疑反思】本节课我存在的知识点欠缺和不足之处本节课我存在的知识点欠缺和不足之处（根据错题）（根据错题）本节课我学到的解题方法或技巧本节课我学到的解题方法或技巧【下节预习提示下节预习提示】下一节课预习要求下一节课预习要求: :认真阅读专题七认真阅读专题七“知能整合知能整合”和和“复习攻略复习攻略”部分的相部分的相关内容，结合教材掌握本专题的基本知识、基本原理，关内容，结合教材掌握本专题的基本知识、基本原理，构建知识网络。构建知识网络。完成完成“专题综合训练专题综合训练”题目。题目。将有疑问的知识点或题目反馈给老师。将有疑问的知识点或题目反馈给老师。
