《八年级物理上册 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量课件2 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量课件2 （新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长度和时间的测量【出示目标】 1.会使用适当的工具测量时间和长度 2.知道测量有误差，误差和错误有区别结束 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估 计时间和长度的方法. 4.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。【学习指导一】长度的测量自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 自主预习阅读课本第101112、13页，认识长度的单位和单位换算及认识常用的长度测量工具，完成下列问题1.人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须 。 2. 测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 ，学生常用的测量长度的工具是 ，测时间的工具有 。 3.在国际单位制中，长度的
2、主单位是 ，符号是 ；时间的主单位是 ，符号是 。4. 1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= m 1m= nm5.刻度尺的使用规则：A、“选”：根据 选择适当的刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的 、 、 。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要 所测直线（紧贴物体且不歪斜）。D、“看”：读数时视线要与尺面 。E、“读”：在精确测量时，要估读到 。F、“记”：测量结果由 和 组成。（也可表达为：测量结果由 。 值 值和 组成）。小组讨论 探究一 如何使用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样，首先认清 和 .（如果零刻度磨损了怎么办？）请各小组用刻度尺测量物理
3、课本的长宽厚，并交流测量方法，并将测量结果填入下表。探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径一页纸的厚度细铜丝的直径？ 教师点拨 1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0”跟踪练习 1.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所示，线圈长度是_，金属丝直径是_. 2一张写字台的高度大约是（）A78cm B1m C120cm D0.12m【学习指导二学习指导二】时间的测量误差时间的测量误差 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪
4、练习 结束自主预习 阅读教材第13、14、15面，完成下列填空：1.在国际单位制中，时间的单位是 ，常用的单位还有 和 . 2. 1min= s 1h= min= s3.为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间小组讨论 阅读教材第13、14、15页，完成下面的操作和问题1.练习如何使用停表？ 2.古代人和现代人如何测时间？你还有其它粗略测时间的方法吗？3.在测量中，为什么测量值与真实值之间总会有差别？如何减小测量误差？(1)定义： 差异叫误差。(2)产生原因： 。(3)减小误差的方法： .(4)误差只能 而不能 ，而错误是由于 的使用规则和 造成的，是 避免的。教师点拨 1错误与误差不同
5、：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。2减小误差的方法：多次测量的平均值 会更接近真实值，误差较小。 跟踪练习 1.要测量1角硬币的厚度且使测量结果误差较小，下列方法中最佳的选择是（）A.刻度尺仔细测量硬币的厚度，求平均值B.刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C.用刻度尺分别测出10个1角硬币的厚度，求平均值D.用刻度尺测出10个1角硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1角硬币的厚度2小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小
6、敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。跟踪练习（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平、_；（2）小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了 。（3）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由_决定；（4）实验发现，小球只能摆动一段时间。你认为造成小球停下来的原因可能是_；（5）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调_ (填“长”或“短”)。本次课程结束，谢谢欣赏
