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1、第一篇语法运用攻略专题一单项填空第1讲名词和冠词考点考点1名名词词义辨析辨析【典典例例】1. (2015浙浙江江高高考考)One of the most effective ways to reduce _is to talk about feelings with someone you trust. A. productionB. stressC. energyD. power【解解析析】选选B。句句意意: 减减轻轻压压力力最最有有效效的的方方法法之之一一就就是是跟跟你你信信任任的的人人谈谈你你的的情情感感。production生生产产, 产产量量; stress压压力力; energy能
2、能量量; power力力量量, 权力。根据句意可知权力。根据句意可知B正确。正确。2. (2014浙浙江江高高考考)We most prefer to say yes to the_of someone we know and like. A. attemptsB. requestsC. doubtsD. promises【解解析析】选选B。句句意意: 在在大大多多数数情情况况下下我我们们更更愿愿意意同同意意我我们们认认识识和和喜喜欢欢的的人人提提出出的的请请求求。attempt试试图图, 尝尝试试; request请请求求, 要要求求; doubt怀怀疑疑; promise承诺承诺, 许诺。
3、故选许诺。故选B。3. (2013浙浙江江高高考考)As the worlds population continues to grow, the _ of food becomes more and more of a concern. A. worthB. supplyC. packageD. list【解解析析】选选B。句句意意: 随随着着世世界界人人口口的的持持续续增增加加, 食食物物供供应应越越来来越越受受人人们们关关注注。worth价价值值, 用用途途; supply供供应应; package包包裹裹; list名名单单, 清清单单。故选故选B。【解【解题技巧】技巧】1. 明确明确
4、选项名名词的基本意的基本意义: (1)看看到到提提供供的的四四个个名名词选项要要想想到到此此题考考查的的角角度度是是名名词的的词义辨辨析析; (2)快快速速回回忆所所提提供供名名词词义并并读出出题干干要要表表达达的的语境境, 要要想想到到命命题人人所要达到的考所要达到的考试意意图; (3)完善完善题干内容干内容, 判断判断语句的完整性和句的完整性和逻辑性性; (4)如果如果题干与情理相容干与情理相容, 说明判断正确。明判断正确。2. 名词词义辨析考查特定语境中名词的准确运用名词词义辨析考查特定语境中名词的准确运用, 一般从以下两个角一般从以下两个角度命题度命题: (1)无特定关联的名词词义辨析
5、。如无特定关联的名词词义辨析。如question, account, curiosity, attempt等相互之间没有任何联系的名词等相互之间没有任何联系的名词, 也就是随机抽取的名词的考也就是随机抽取的名词的考查。要求考生要有一定量的词汇积累。查。要求考生要有一定量的词汇积累。(2)形近或义近单词的考查。如形近或义近单词的考查。如imagination, fascination, information等等词。而意义相近的词则更让考生困惑词。而意义相近的词则更让考生困惑, 如如manner, approach, way, means等等, 这些词则要调动各种用法这些词则要调动各种用法, 如
6、不同的意义、相关词的搭配形如不同的意义、相关词的搭配形式等来考查使用。式等来考查使用。考点考点2名名词固定搭配固定搭配【典典例例】1. (2015湖湖北北高高考考)When he was running after his brother, the boy lost his_and had a bad fall. A. balanceB. chanceC. memoryD. place【解解析析】选选A。句句意意: 这这个个男男孩孩在在追追赶赶他他哥哥哥哥的的时时候候失失去去平平衡衡狠狠狠狠地地摔摔倒倒了了。lose ones balance失失去去平平衡衡; chance机机会会; memo
7、ry记记忆忆; place地方。地方。2. (2013江江 苏 高高 考考 )With inspiration from other food cultures, American culture can take a_for the better. A. shareB. chanceC. turnD. lead【解解析析】选选C。句句意意: 有有了了源源于于其其他他食食品品文文化化的的灵灵感感, 美美国国饮饮食食文文化化可可以以变变得得更更好好。take a share分分担担, 为为出出力力; take a chance冒冒险险; take a turn(情情况况、形形势势等等)转转变变;
8、 take the lead领领先先, 带带头头。根根据据本本句句关关键键信信息息for the better可知可知, 应为情况变得更好。应为情况变得更好。3. (2013辽宁宁高高考考)The accident caused some_to my car, but its nothing serious. A. harmB. injuryC. ruinD. damage【解解析析】选选D。句句意意: 这这起起事事故故对对我我的的车车造造成成了了一一些些损损伤伤, 但但是是并并不不严严重重。A项项指指各各种种伤伤害害、危危害害, 常常构构成成do harm to结结构构; B项项指指伤伤口口
9、, 多多指指人人体体上上的的伤伤害害; C项项表表示示毁毁灭灭; D项项多多用用于于物物品品的的损损坏坏, 是是可可以以复复原原的的, 常构成短语常构成短语cause/do damage to。【解【解题技巧】技巧】1. 掌握高中掌握高中阶段常段常见的与名的与名词搭配的短搭配的短语。(1)由由“动词+名名词”构构成成的的短短语, 如如make sense, cause/do damage, make a difference, lose heart等等; (2)由由“动词+a(n)+名名词+介介词”构构成成的的短短语如如make a face at, have an impact on等等;
10、(3)由由“介介词+名名词”或或“介介词+名名词+介介词”构构成成的的短短语, 如如on purpose, for sake of等。等。2. 看看到到以以某某种种形形式式呈呈现的的名名词搭搭配配短短语, 要要想想到到其其相相关关的的意意义和和搭搭配配结构。构。结合所提供的句子合所提供的句子语境便可得出境便可得出选项。考点考点3熟熟词生生义【典例】【典例】1. (2012江江苏高考高考)Can I help you with it? I appreciate your_, but I can manage it myself. A. adviceB. questionC. offerD. id
11、ea【解解析析】选选C。句句意意: 需需要要我我帮帮忙忙吗吗? 谢谢谢谢你你的的好好意意, 但但我我自自己能行。己能行。advice建议建议; question问题问题; offer提议提议; idea主意。主意。2. (2013天天津津高高考考)While she was in Paris, she developed a _ for fine art. A. wayB. relationC. tasteD. habit【解解析析】选选C。句句意意: 当当她她在在巴巴黎黎时时, 培培养养了了自自己己对对美美术术的的爱爱好好。way方式、方法方式、方法; relation关系关系, 联系联系;
12、 taste兴趣兴趣, 爱好爱好, 符合句意符合句意; habit习惯。习惯。【解【解题技巧】技巧】高高考考中中对于于名名词的的考考查不不仅限限于于其其基基本本意意义和和用用法法, 而而且且还会会涉涉及及其其相相关关的的拓拓展展和和引引申申意意义, 也也就就是是俗俗称称的的“熟熟词生生义”。高高考考中中要要注注意的一些常意的一些常见的符合的符合“熟熟词生生义”用法的名用法的名词: 单词基本意基本意义生生义point点点, 要点要点, 得分得分目的目的, 意意义taste味味觉, 味道味道品位品位, 爱好好treasure财富富, 珍宝珍宝心肝宝心肝宝贝儿儿strength力量力量, 体力体力长
13、处, 优势offer主主动提出提出; 提供提供, 供供应提提议, 特价特价, 优惠惠case箱箱案例案例, 病例病例, 情况情况chance机会机会可能性可能性knowledge知知识知道知道, 知知晓考点考点4抽象名抽象名词具体化具体化【典典例例】1. (2012山山东高高考考)Being able to afford_drink would be_comfort in those tough times. A. the; theB. a; aC. a; 不填不填D. 不填不填; a【解解析析】选选B。句句意意: 在在那那些些艰艰难难的的时时期期, 能能够够买买得得起起一一杯杯酒酒会会是是一
14、一件件令令人人欣欣慰慰的的事事。drink此此处处是是可可数数名名词词, 意意为为“(饮饮料料, 尤尤指指酒酒的的)一一杯杯, 一一口口”, a drink表表示示泛泛指指, 而而不不是是特特指指, 不不能能用用the; a comfort此此处处是是抽抽象象名名词词具具体体化化的的用用法法, 指指具具体体的的一一件件令令人人欣欣慰慰的的事事情情。根根据据以以上上分分析析可知选可知选B。2. How about_Christmas evening party? I should say it was_success. A. a; aB. the; aC. a; 不填不填D. the; 不填不填
15、【解解析析】选选B。第第一一空空选选the特特指指那那个个圣圣诞诞晚晚会会, 第第二二空空success前前加加a是是抽象名词具体化抽象名词具体化, 表示一次成功的晚会。表示一次成功的晚会。3. (2013浙浙江江高高考考)People develop _ preference for a particular style of learning at _ early age and these preferences affect learning. A. a; anB. a; 不填不填C. 不填不填; theD. the; an【解解析析】选选A。句句意意: 人人们们在在很很早早的的年年龄
16、龄培培养养了了对对特特定定学学习习风风格格的的一一种种偏偏好好, 这这些些偏偏好好会会影影响响学学习习。preference可可以以是是抽抽象象名名词词, 在在这这里里具具体化体化, 表示表示“一种偏好一种偏好”。【解【解题技巧】技巧】某某些些表表示示特特性性、状状态、情情感感的的抽抽象象概概念念的的不不可可数数名名词前前加加不不定定冠冠词a(n), 表表示示具具体体的的人人或或物物。这些名些名词包括包括: 抽象名抽象名词具体意具体意义surprise惊惊讶a surprise一个一个/件件让人吃惊的人或事人吃惊的人或事success成功成功a success一个成功的人或一件成功的事一个成功
17、的人或一件成功的事pleasure高高兴a pleasure一件一件让人高人高兴的事的事failure失失败a failure一个失一个失败的人或一件失的人或一件失败的事的事shame羞耻羞耻, 惭愧愧a shame一件憾事一件憾事, 一个一个带来羞耻的人来羞耻的人convenience便利便利a convenience一件便利的事物一件便利的事物/设施施考点考点5冠冠词的基本用法的基本用法【典典例例】1. (2015浙浙江江高高考考)Janes grandmother had wanted to write _ childrens book for many years, but one t
18、hing or another always got in _ way. A. a; 不填不填B. the; theC. 不填不填; theD. a; the【解解析析】选选D。句句意意: 简简的的祖祖母母多多年年来来一一直直想想写写一一本本儿儿童童书书, 但但是是总总是是有有种种种种原原因因耽耽搁搁了了。childrens book的的中中心心词词是是book, 是是可可数数名名词词单单数数, 前面要用不定冠词前面要用不定冠词a; get in the way妨碍妨碍, 挡道。挡道。2. (2015重重庆高高考考)I just heard _ bank where Dora works wa
19、s robbed by _ gunman wearing a mask. A. the; /B. a; /C. the; aD. a; the【解解析析】选选C。句句意意: 我我刚刚听听说说多多拉拉工工作作的的银银行行被被一一个个戴戴面面具具的的持持枪枪歹歹徒徒抢抢劫劫了了。第第一一空空特特指指“多多拉拉工工作作的的那那家家银银行行”; 第第二二空空为为泛泛指指, 表示表示“一个戴面具的持枪歹徒一个戴面具的持枪歹徒”。3. (2015四四川川高高考考)Brian is gifted in writing music; he is very likely to be _ Beethoven. A
20、. aB. anC. theD. 不填不填【解解析析】选选A。句句意意: 布布赖赖恩恩有有作作曲曲天天赋赋, 他他很很有有可可能能成成为为一一个个贝贝多多芬芬式的人物。不定冠词用在人名前式的人物。不定冠词用在人名前, 表示表示“像像那样的人那样的人”。4. (2014浙浙江江高高考考)The paper is due next month, and I am working seven days_week, often long into_night. A. a; theB. the; 不填不填C. a; aD. 不填不填; the【解解析析】选选A。句句意意: 这这篇篇论论文文下下个个月月必
21、必须须交交, 我我现现在在一一周周工工作作七七天天, 经经常常忙忙到到深深夜夜。seven days a week意意为为“一一周周七七天天”, 其其中中a week表表示数量示数量, 为泛指为泛指; long into the night意为意为“直到深夜直到深夜”, 为固定用法。为固定用法。【解【解题技巧】技巧】1. 定冠定冠词的常考必的常考必备: (1)上上文文已已出出现过或或说话双双方方都都熟熟知知的的事事物物的的名名词前前; (2)世世界界上上独独一一无无二二的的事事物物、自自然然现象象、方方位位或或者者发明明物物的的名名词前前; (3)序序数数词和和形形容容词或或副副词最最高高级前
22、前; (4)年年代代、朝朝代代、时代代的的名名词或或由由普普通通名名词组成成的的专有有名名词前前; (5)形形容容词或或形形容容词化化的的过去去分分词前前, 表表示示一一类人人或或物物, 或或用用于姓氏复数前表示一家人。于姓氏复数前表示一家人。2. 不定冠词的常考必备不定冠词的常考必备: (1)单数可数名词前单数可数名词前, 表泛指的数量表泛指的数量“一一”; (2)修饰专有名词修饰专有名词(=some+名词单数名词单数)表示表示“某一个某一个”; (3)序数词前序数词前, 表示表示“又一又一, 再一再一”; (4)物质物质名词前名词前, 表示表示“一份一份, 一阵一阵, 一场一场, 一类一类
23、”等或用于抽象名词具体化等或用于抽象名词具体化; (5)有修饰词的三餐和四季前有修饰词的三餐和四季前; (6)a, an与比较级连用与比较级连用, 在否定句中表示最在否定句中表示最高级意义高级意义; 而而a+most+形容词形容词+名词名词, 表示表示“一个非常一个非常的的”。3. 零冠词的常考必备零冠词的常考必备: (1)表示泛指或一般意义的物质名词、抽象名词、专有名词、复数名词表示泛指或一般意义的物质名词、抽象名词、专有名词、复数名词前前; (2)表示头衔、职位名称的名词作表语、补语、同位语和表示头衔、职位名称的名词作表语、补语、同位语和as的宾语的宾语时时; (3)as/though引导
24、的让步状语从句中引导的让步状语从句中, 作表语的单数可数名词置于作表语的单数可数名词置于句首时。句首时。【误区区纠偏】偏】易易错点点1冠冠词用法用法误用用He missed_gold in the high jump, but will get_second chance in the long jump. A. the; theB. 不填不填; aC. the; aD. a; 不填不填(变 式式 )He hoped to get_gold in the high jump, and it was_second chance for him to compete for his school.
25、 A. the; theB. a; theC. the; aD. a; 不填不填【点拨】【点拨】(1)在在题题中中, gold指指的的是是金金牌牌, 而而不不是是物物质质名名词词“金金”, 表表示示特特指指, 用用the, 而而不不是是零零冠冠词词用用法法; 在在第第二二个个空空中中, 序序数数词词之之前前通通常常加加定定冠冠词词the, 而而事事实实上上这这里里要要加加a; a second chance表表示示“再再一一次次机机会会”。故故本本题题的的正确选项为正确选项为C。(2)题题的的语语境境与与题题不不同同, 根根据据句句意意“他他希希望望在在跳跳高高比比赛赛中中得得到到一一块块金金
26、牌牌, 那那是是他他第第二二次次为为学学校校比比赛赛的的机机会会。”可可知知, 第第一一个个空空中中要要用用不不定定冠词冠词a, 而第二个空为定冠词的基本用法而第二个空为定冠词的基本用法, 表示序数表示序数, 用用the。故本题选。故本题选B。易易错点点2抽象名抽象名词具体化和零冠具体化和零冠词用法混淆用法混淆We all sighed with_relief when_plane finally landed safely. A. a; 不填不填B. 不填不填; theC. a; aD. a; the(变式式)We felt it_great relief to see_plane fina
27、lly landed safely. A. a; theB. a; 不填不填C. the; aD. 不填不填; the【点拨】【点拨】(1)题题的的句句意意: 飞飞机机最最后后终终于于安安全全着着陆陆了了, 我我们们大大家家都都放放心心地地松松了了一一口口气气。with relief意意为为“放放心心地地, 宽宽慰慰地地”, 其其中中的的relief为为抽抽象象名名词词, 前面不用冠词前面不用冠词, plane一词为特指一词为特指, 要用要用the。故正确答案为。故正确答案为B。(2)题题的的句句意意: 飞飞机机最最后后安安全全着着陆陆了了, 我我们们感感到到这这是是一一件件让让人人欣欣慰慰的
28、的事事。此此句句中中relief的的用用法法发发生生了了变变化化, 指指“一一件件让让人人感感到到欣欣慰慰的的事事”, 为抽象名词具体化的用法为抽象名词具体化的用法, 要加不定冠词要加不定冠词a。故正确选项为。故正确选项为A。易易错点点3对熟熟词生生义用法理解的欠缺用法理解的欠缺It has become a common_for most teachers to give their students lessons with the help of the Internet. A. practiceB. courseC. preferenceD. chance(变式式)There is a
29、_that most lessons will be given to the students with the help of the Internet in the future. A. practiceB. courseC. preferenceD. chance【点拨】【点拨】(1)题题中中所所提提供供的的四四个个选选项项中中, practice除除了了传传统统意意义义上上的的“实实践践, 练练习习”之之外外, 还还有有“惯惯例例, 通通常常做做法法”之之意意, 因因此此正正确确选选项项为为A, 句句意意: 现现在大多数老师借助于互联网为学生上课已经成为一种常规做法。在大多数老师借助于互联网为学生上课已经成为一种常规做法。(2)题题则则是是对对chance特特定定句句式式的的考考查查。句句意意: 在在未未来来, 学学校校的的大大部部分分课课程程可可能能会会借借助助互互联联网网来来给给学学生生上上。There is a chance that. . . 意意为为“有有可能可能”。故选。故选D。
