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1、诺贝尔第一课时教学设计 教学目标 一、认知目标： 1、 正确认识并掌握本课中的生字新词。 2、 正确、流利有感情地朗读课文。 3、 通过朗读理解课文内容，知道诺贝尔奖的由来。 二、能力发展目标： 1、能联系上下文理解词语在文中的意思。 2、逐步养成学生预习课文的能力。 3、培养学生搜集资料的能力。 三、思想感情目标： 感悟并欣赏诺贝尔为了人类的幸福而顽强攀登科学高峰， 历经磨难却毫不气馁的精神和无私奉献的精神。 教学重难点： 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败和痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。 教学过程 第一课时 一、揭题导入，激发情感 1、 教师首先询问今
2、天的日期：年月日。教师展示图片，每年的 12 月 10 日都有一个大盛会，大家知道吗？ 再过 10 多天，一年一度的诺贝尔奖又将在斯德哥尔摩拉开帷幕，想不想预先领略一下典礼盛况？ 2、 PPT 展示关于诺贝尔奖有关资料。 颁奖典礼是一个盛大的晚会。参加的众多嘉宾中有杰出的科学家、文学家、瑞典的国王王后。参加典礼的人们必须穿正规的礼服，典礼使用的花朵全部是从意大利逝世的地方空运过来。 大家看完后，有什么感触呢？ 3、 导入课题： 诺贝尔诺贝尔奖项设立者，简介诺贝尔。 板书课题，齐读课题。 二、初读课文 1、 出示自读要求，学生自由读课文。 2、 检查自读效果。 （1） 、词语展示 瑞典 斯德哥尔
3、摩 世界性盛会 铁锤 砸石头 劈山筑路 炸死 残废 毫不气馁 实验室 爆炸 满身鲜血 逝世 遗嘱 学生读词语（个人读、小组读） ，教师正音。 教师讲解另两个生字“械、置” ，重点讲解“ 械” 的读音，读作“xi”，不是“ji”。 （2） 、读课文，请同学们朗读自己喜欢的段落，教师正音并交流每一小节的内容。 三、再读课文，理清脉络 1、说说诺贝尔的主要成就。 2、对于诺贝尔的成就，课文中有这样一个句子：诺贝尔一生在机械和化学方面有过很多发明。而他最突出的发明是炸药。 （学生朗读） 3、具体描写诺贝尔发明炸药是哪几个自然段？（第 39 自然段） 4、诺贝尔发明炸药经历了哪几个过程？ （树立理想发明液体炸药发明固体炸药发明威力更大的炸药） 5 给课文分段，并概括段落大意。 一、 （12） 简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。 二、 （39） 写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。 三、 （10） 简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝奖。 6、小结：诺贝尔他成功了，你觉得他的成功靠什么？试着用成语或四字词语来概括。 （志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死） 7、PPT 展示词语，根据词语复述课文。 （小组合作完成） 四、布置作业 1、课后熟读课文，抄写课后生字。 2、请大家以小组合作的方式完成下列主题的研究： 诺贝尔的一生 诺贝尔的家庭 诺贝尔的发明 诺贝尔的奖学金 诺贝尔奖获得者
