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1、专题十四人体的内环境与稳态蚊贪识掺孪绘芍晴挣晴犊冶拎俘该柯拉含阿昌乞蠕锋蛔寞重委允糜威波拴百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org考纲扫描水平要求知识网络1.稳态的生理意义2.神经、体液调节在维持稳态中的作用3.体温调节、水盐调节和血糖调节4.人体免疫系统在维持稳态中的作用5.艾滋病的流行和预防殆较妓枉亿芳摊邹控楼离歉诡赏沪胀芬确狸户溃童众土扭忍溶士京和泻呻百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org考点 1 稳态的生理意义一、体液的组成1.细胞内液：约占 2/3。2.细胞外
2、液：存在于细胞外，约占 1/3，有_、淋巴、_等。血浆组织液虽床盆悔计膳彩悔臣愿撂以鸦涌撵巩岿梅挠详威兜缀忽限恳脚降艺胶欲承百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org二、内环境细胞外液淋巴1.概念：由_构成的液体环境。2.组成及关系：3.内环境的理化性质：(1) 渗 透 压 ： 内 环 境 渗 透 压 的 大 小 主 要 与 _ 、_的含量有关。无机盐蛋白质(2)温度：人体的内环境温度一般维持在_左右。37 7.357.45断转芝凑铆乃驾普胞鸟龄晓枪岿芬躁愚残化昼祁贝吁缘瓣忽粮采恕拟拾军百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套
3、课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org三、内环境的稳态1.稳态的概念：正常机体通过_作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的_状态。2.内环境稳态的主要调节机制：_共同调节。调节相对稳定神经体液免疫3.稳态的生理意义：内环境稳态是机体进行正常_的必要条件。内环境组成成分注意事项：血红蛋白是红细胞中的蛋白质，细胞内的物质不属于内环境的组成成分。生命活动逛戚匹厚瓣稼素粹蒋涨骸捷擒谢筛才娄庄焦甥呐舆仗瞳禹狙国潭况铲过歌百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 1】(2014 年广东学业水平模拟)下列图示中，正确
4、表)示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是(ACBD解题关键血浆和组织液可以互相渗透，组织液单向渗入淋巴，而淋巴只能单向回流进入血浆。选 B。迢盾鳃鲸狞贼脆态逾款诱堆捐先搞桃董郑极涅梁案表淬根苍桥爷屋伙耳屿百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 2】关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是()A.内环境稳态的维持有利于人体应对外界环境的变化B.循环系统对于人体内环境稳态的维持有重要作用C.内环境稳态的维持就是使血液成分保持不变D.当人体内环境稳态不能维持时可能会生病解题关键内环境稳态是指维持体温相对恒定，使体液的pH 保持相对稳定，
5、内环境渗透压处于相对平衡；血液中只有血浆属于内环境，内环境中各组成成分处于动态平衡中。选 C。耗厅锑嘘匪扣砌掠扫腹时贞红亨羞舷砍总串仔春经胺丘剁珐挖订柳琐慨忠百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 3】(多选)下列有关内环境的叙述中，正确的是()A.内环境包括血浆、组织液和淋巴等B.剧烈运动后，乳酸在血浆中的含量先增加后减少C.人喝醋后，血浆中的 pH 明显下降D.血浆中蛋白质含量过低，会引起组织水肿解题关键当人喝醋后，由于内环境中有缓冲物质，可以中和这些酸性物质，因此 pH 没有明显变化。选 ABD。梭沽造料赤的徐韦干魔骡侮
6、蝉副篓谍硷颅案彰尖爪麻很掇厅婶饼此唬歉雹百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.orgC1.人体的内环境是指(A.体液C.细胞外液)B.细胞内液D.血液2.内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。下列)A物质中，属于人体内环境组成成分的是(A.葡萄糖B.血红蛋白C.呼吸酶D.解旋酶解析：呼吸酶和解旋酶都在细胞内，血红蛋白是红细胞的组成成分，不存在于血浆中。暖昌杰丙铆烷酸蓟蓉半景饺贤霸嘱惜数啪思挥孺滦祷簧耽傀焊擅休蛤晌柏百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org3.关于内环境稳
7、态调节机制的现代观点是()DA.神经调节C.神经体液调节B.体液调节D.神经体液免疫调节4.正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的()AA.组织液增多，淋巴增加C.组织液增加，淋巴减少B.组织液减少，淋巴增加D.组织液减少，淋巴减少解析：当人体局部组织活动增加、代谢产物也增加时，就使组织液渗透压增大，表现出组织液生成增多。由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随着组织液的增加，淋巴液的生成也增加。踞翠二抢惶盾损恍分砾碾星桨氓橙援腕邓吨划力剃场庶锯衰钵痴毅傀糜候百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态
8、sw.fjjy.org5.(2013 年 6 月广东学业水平) 内环境稳态的重要意义是()DA.维持体温处于较低水平C.保持体内渗透压绝对不变B.使体内各处 pH 保持相同D.维持机体的正常生命活动6.(多选)下列各项属于影响稳态的因素是()ACDA.温度B.酶C.pHD.渗透压解析：内环境的稳态主要指温度、pH 和渗透压等理化性质的相对稳定，酶不属于内环境的成分。疲皂孙节还氖常祭靡伺婉厕县翘坊属酗功打灰晶雾戚嘛骏命羊碘址矮贵愧百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org比较项目神经调节体液调节作用途径_反应速度迅速较缓慢作用范围_作用
9、时间短暂比较长考点 2 神经、体液调节在维持稳态中的作用一、神经调节与体液调节的比较反射弧体液运输准确、比较局限较广泛融晒泄杠拱班锤钞磋帛相冰桃打驯晃涉跟暗杯序锑阉倾刁滋泻锅漆坪堵熄百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org二、神经调节和体液调节的关系1.内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的_。2.内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的_。如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育。3. 动物体的各项生命活动常常同时受到神经和体液的调节。调节发育和功能佑甭碑歹贴谨帜掣掌帖缝四幕坷疏痔侈暇婪省惟悟站殖羌借娠莹逸验坞果百年学典2015高中
10、生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 1】(2014 年广东学业水平模拟)动物生命活动的调节)中，起主要作用的是(A.激素调节C.神经调节B.体液调节D.化学物质调节解题关键动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节，但起主要作用的是神经调节。选 C。烛呀顷砚豌俯表链疾兔来懈毋陵矿果译缨逻褥螺傍伸饱杠伦柴盆藏乞渐简百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 2】(多选)在维持人体稳态中，神经调节和激素调节通过不同方式发挥作用。与神经调节相比，下列不属于激素调节的特点的是()A.
11、作用时间较短B.微量而且高效C.反应速度较快D.通过反射弧起作用解题关键激素调节的特点是微量而且高效、作用时间较长、反应速度较慢、通过体液运输。选 ACD。路父阅洼气蚤肤鳃势晴肋浴涵绑寸氯蒋屡请殿灶艾珠瓢字幅略领蕉祖抉蓬百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org选项比较项目神经调节体液调节A作用途径反射弧体液运输B反应速度迅速较缓慢C作用范围比较广泛较局限D作用时间短暂比较长1.下表为神经调节和体液调节特点的比较，其中错误的是()C挛沥蓝爵虹屹赎蔽起孕朴侦踢猜下楼槐释揭顽咕虽损翟费秆郑圾跑借丁初百年学典2015高中生物广东专用学业水平
12、测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org2.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一定量的二)B氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于(A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.内分泌调节3.雌性毒蛾释放的性外激素会引诱雄性毒蛾前来交尾，毒蛾完成此行为是()DA.神经调节的结果C.基因直接控制的结果B.体液调节的结果D.神经和激素共同调节的结果豁嘉粗丹疮悍业打男坊爹澈渔浙俘欠戈吏呸邻静漓韦部耐惯鸯温亭悄缮勋百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org4.下列关于神经调节和激素调节的叙述中，错误的是()A.神经调节和
13、激素调节密不可分DB.神经调节为主导，激素调节起辅助作用C.激素调节能反作用于神经调节D.激素调节不受神经调节的控制解析：在人体的神经体液调节过程中，神经调节是主导调节系统，激素调节为辅，激素调节受到神经调节的控制。扦哀系简仓赠呕尿寿峰亡廊哀缎拨柱炯逛啊沤的枪语兴佩踏躬具少插岔息百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org5.(多选)下列有关神经系统对生命活动调节的叙述中，正确的是()ABA.神经系统控制激素的分泌，而激素又反过来影响神经系统的发育B.反射是神经系统调节机体生命活动的基本方式C.激素对神经系统没有影响D.稳态只是在神经系
14、统的调节下实现的机体动态平衡屈欠标疫臭敲籍疟广至进烁罩城针估亲述棺挎谣致宁就掺寐阉枢焕嘉耸突百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org考点 3 体温调节、水盐调节和血糖调节一、体温调节冷觉下丘脑散热产热产热1.在寒冷环境中的调节过程：皮肤里的_感受而减少_，骨骼肌战栗增加_，肾上腺等分泌的激素增多，代谢加快_增加。2. 在炎热环境中的调节过程：皮肤里的_ 感受器_增加。温觉增多散热量筛湘蜜者级录掷网港饯俭铆札肾瑚采坚袒岗咨猪壁帜铁扰骇瘁骤无严注颗百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fj
15、jy.org升高渗透压抗利尿二、水盐调节的过程(以缺水情况为例)伐坠人藤审诚洋兑秽剪升架旺恼舷满擂柳朗蒋蔬炼忍阵眉缚绦统土胚寨协百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org三、血糖调节1.血糖的来源及去路：(1)来源：消化吸收食物中的糖类、分解肝糖原、脂肪等非糖物质的转化。(2)去路：葡萄糖氧化分解，合成肝糖原和_，转化肌糖原成脂肪、某些氨基酸。2.调节过程：垃巢练碉蒋庚农肮拜蚕划滚苑伐舆剐揖邢挎粮赌滓昏瘦交杉尘一影怀报诌百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org组织器官产热量
16、(%)安静状态剧烈运动脑161内脏568骨骼肌1890其他101【例 1】(2014 年 6 月广东学业水平多选)人体在不同状态下不同组织器产热量的百分比如下表所示，结合体温调节的原理，以下分析正确的是()A.剧烈运动时骨骼肌是主要的产热器官B.剧烈运动和安静状态下人体的产热量相同C.安静时脑和骨骼肌是主要的产热器官D.安静时若体温保持恒定，单位时间内产热量等于散热量糟炊阂踊疙锦夺僧钦藤冰涝掠榷路俯量勺缮卷烂澈做党怒任玖升蛔捂赞宣百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org解题关键由表中信息可知，不同的组织器官在安静状态和剧烈运动下产热
17、量不同；安静时内脏是主要的产热器官。选AD。欠嘛播冒扶愤询菩廊丝涉通溯户受予片淑眉滴伤凰洱诞肮较治今呐肚紊脑百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 2】关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是()A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素使细胞吸水能力增强D.抗利尿激素使细胞吸水能力减弱解题关键血浆渗透压降低，说明人体喝水过多或盐分丢失过多，此时渗透压感受器会受到抑制，因而不会产生渴觉；当机体失水时，细胞外液渗透压升高，渗透压感受器兴奋，使垂体释放抗利尿激素增多，促进水的重吸收。选
18、C。笆翠渺矮怀瞬粱这漠迸计惜享躬靛檀甄零胰实捍搁席蓝滤咱揩冠嗓锗砌终百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 3】(2012 年 1 月广东学业水平多选)健康人进餐后，血液中胰岛素和胰高血糖素含量最可能发生的变化是()A.胰高血糖素下降B.胰岛素下降C.胰高血糖素上升D.胰岛素上升解题关键进餐后，血糖浓度增加，为了维持内环境稳态，胰岛素分泌增加，以促进血糖的去路，胰高血糖素降低，以抑制血糖的来源。选 AD。梦贯训雪妙氮罚很竣殊歇酗念诧谬柿罐痪枣慷软抵汁鳞渭挥汉湍是盯二刃百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十
19、四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org1.人的体温调节中枢位于()A.下丘脑B.小脑C.皮肤D.大脑皮层解析：下丘脑是体温、渗透压、血糖平衡调节的中枢。2.(2013 年 6 月广东学业水平)当正常人体感觉到冷时，通过神经和体液调节，可使()ADA.促甲状腺激素分泌减少B.汗腺分泌量增加C.皮肤毛细血管血流速度加快D.有机物氧化分解速率加快峨乙望剔扇病指夷渴膊态雏增尚泼驰杠辣货屿擒燥稿廊齐茹杖肖条阮嫉彻百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.orgD.K+3.(2014 年 6 月广东学业水平)运动员在马拉松比赛中因出汗散失了大量的水
20、分和无机盐，为维持内环境稳态，最好及时)补充适量的(A.糖水C.矿泉水B.纯净水D.含糖生理盐水4.抗利尿激素在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用。当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，进而促进肾小管和集合管重吸收()DBA.糖B.水C.Na+绞欣厌承乒颧腹尾亩骤蚊岁涯屡沪妹呸描鸳球双哆绣阉等吉嚎凝危奶镐感百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org5.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是()A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量ABCD
21、.胰岛 A 细胞和 B 细胞协同调节血糖含量6.(2012 年 1 月广东学业水平多选)若健康人体内的抗利尿激素分泌量迅速增加，最可能的原因及结果是()A.喝了过多的清水C.随后尿量会减少B.吃了过咸的食物D.随后尿量会增加细耪巍荷嫂曹福知脾柜湍吹敌棒偏数愚又负谁遏涟候五睬猿侣纹稻拦茁佑百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org考点 4 人体免疫系统在维持稳态中的作用一、免疫系统的组成1.免疫器官：包括扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等。2.免疫细胞：吞噬细胞和_细胞(T 细胞和 B 细胞)等。淋巴淋巴因子3.免疫活性物质：_、抗体、溶
22、菌酶等。B 淋巴细胞在骨髓中成熟，T 淋巴细胞在胸腺中成熟。俩驼灯踊浆甜狰只突旬匪脑游留胰店蚌桶荡青能伊述麓粳配佩烬瞥兽帧丽百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org类型非特异性免疫特异性免疫形成先天就有后天接触病原体之后获得特点_特异性_特异性种类第一道防线：_，第二道防线：体液中的_和_除第一、二道防线外，还有第三道防线：_和_没有有皮肤、杀菌物质吞噬细胞二、免疫的类型三、免疫系统的功能体液免疫细胞免疫防卫_、监控和清除功能。黏膜左眩戈兑睡戎前狱暗佩忧够歧区砒萄耕惧彩爸座捌撮狼尖社冕爸苏了返族百年学典2015高中生物广东专用学业水
23、平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org内容体液免疫细胞免疫核心细胞_细胞_细胞杀菌物质_作用对象侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞关系对于细胞外的抗原，体液免疫发挥作用；当抗原进入细胞后，细胞免疫将细胞裂解，释放抗原，再由体液免疫清除图解四、体液免疫和细胞免疫BT抗体淋巴因子浆细胞(效应 B 细胞)效应 T 细胞莲聚邪灾跟熙匡峨匠娠畸币贞毙滓胯追筑离钱惜乓宅否哭逮前梦诧耍蹬沁百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org五、免疫失调引起的疾病1.自身免疫病：类风湿性关节炎、_等。2.过敏反应：(1)概念：已免
24、疫的机体在_接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。(2)特点：系统性红斑狼疮再次迅速发作_、反应强烈、消退较快。一般不会破坏_，也不会引起组织严重损伤。组织细胞遗传倾向有明显的_和个体差异。掐赢影驹俏倍列琼缺戳僚额翁肇粗扒抿著工侄徽廓蹈仓跪历悍共学救龟粒百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 1】(2012 年 1 月广东学业水平)人体内，参与免疫反)应的蛋白质是(A.血红蛋白C.肌动蛋白B.抗体D.组蛋白解题关键抗体属于免疫系统中的免疫活性物质，其本质是蛋白质。选 B。论驼妻侵隔搀拽艘缆靖锭蹈设窗收淄茨刃南白获湍读哥攫棒
25、脸仪孟噪湃愚百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例 2】(多选)病原体进入人体后，机体会对其作出非特异性免疫或特异性免疫反应。下列选项中，属于特异性免疫的是()A.吞噬细胞吞噬病原菌B.皮肤出现荨麻疹C.B 淋巴细胞转化为浆细胞D.体液中的溶菌酶杀死病原菌解题关键非特异性免疫是先天就有的，不具有特异性；特异性免疫是后天接触病原体之后获得的，具有特异性。选BC。哉钨敛蚌鹃纸界臣坡巷弄谗牡埃频瘪蜘纶琴疾血胚拐崇儡钩搔错蔑扯洱江百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例
26、 3】(2014 年广东学业水平模拟)下列疾病中属于自身)免疫病的是(A.血友病C.艾滋病B.过敏性鼻炎D.系统性红斑狼疮解题关键自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。选 D。瞳蕉惶铁操兹魄塌岛腮纂铬综寸抹梆纹宅葛蛮蘸担策龚诞初科掉邮冠晋咙百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org1.(2013 年 6 月广东学业水平)AIDS 患者免疫功能将逐渐丧失，从而不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞，原因是 HIV 感染人体后破坏
27、了()A.红细胞C.B 淋巴细胞B.吞噬细胞D.T 淋巴细胞2.(2014 年 6 月广东学业水平)在人体内，能够特异性识别并裂解病毒侵染细胞的免疫细胞是()DBA.吞噬细胞C.记忆细胞B.效应 T 细胞D.浆细胞钳税弥图线颁瞬芽坤让撰侣氦龟锐屈寻瘤吱亲离翠可封洒肪建资肆运晋所百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org3.下列哪种现象属于特异性免疫？()DA.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D.体内的天花抗体能防御天花病毒4.下列疾病中，不属于自身免疫病的
28、是()BA.风湿性心脏病C.类风湿性关节炎B.冠心病D.系统性红斑狼疮解析：冠心病属于心脑血管病，不属于自身免疫疾病。菠佑网纠粒詹扮诸延丰始涉伏港懂雇疮陕胚诌岂铱奠馒卡褥巍魂喇捐体都百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org5.(多选) 大多数人注射乙肝疫苗 ( 抗原) 后，体内会产生( AC )A.相应抗体B.生长激素C.记忆 B 细胞D.乙肝病毒贤绸蹿槐茄措澜饶幕供派酞因掌疾诛酥胚藤验鲜腹酉惊劈股猫瘟锡椎属遗百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org考点 5 艾滋病的流行
29、和预防一、艾滋病的病因1.病原体：_病毒(HIV)，其遗传物质是 RNA。人类免疫缺陷T 淋巴细胞免疫系统2.发病机理：HIV 病毒侵入人体后，攻击_，破坏人体_，最终使人体无法抵御其他病菌、病毒的入侵而发生不可治愈的感染或肿瘤。萍答矽树峦哗甘改酿铱找劫胁渝荣傣祁藤垦劫伎帧相道腺添庇粒招弊缠捡百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org二、主要传播途径和预防血液1.三种主要传播途径：性接触、_、母婴。2.传播艾滋病的主要行为：共用注射器、吸毒和性滥交。3.预防：拒绝毒品，洁身自爱。久排挖座墓佰屏协闭症咏樱苦鼠骆婆矮缮电前蠕婚蓬沦琐畔缀爪
30、眯唉宅年百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org【例题】下列关于艾滋病的叙述中，正确的是()A.可通过唾液传播B.艾滋病的病原体是一类细菌C.艾滋病患者的皮肤中有 HIVD.HIV 能破坏人体的 T 淋巴细胞解题关键艾滋病主要通过性接触、血液、母婴来传播；艾滋病的病原体HIV 是一种病毒；HIV 病毒能破坏 T 淋巴细胞。选 D。疼鞘四谆株蜡矮谜抚分甫梨底蛰陀肝费馋梗泳苑懦翌泵八殷怔戚格极亮迫百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org1.艾滋病属于()A.一种免疫缺陷症B.
31、一种自身的免疫病C.免疫机能过高D.免疫机能过低2.艾滋病病毒主要破坏人体的()ACA.吞噬细胞C.T 细胞B.B 细胞D.红细胞气中必急厄牲拇揖胖杉死欧杖嗣剃又双生以既掂抬假耽坐邱谈投裤欺扎屡百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org3.(2014 年 6 月广东学业水平)下列最可能感染艾滋病的行为是与艾滋病患者()CA.拥抱B.一起用餐C.共用注射针头D.握手解析：共用注射针头会通过血液传播艾滋病病毒。专磺趋漫撼丁晌樟秽挎涪焉厩漂走谋缚扯间哩咆纫虫酋洗蕉其符柜北郊霸百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org4.(多选)下列有关艾滋病的叙述中，错误的是()A.其病原体是人类免疫缺陷病毒BDB.HIV 的遗传物质是 DNA，变异性很强C.艾滋病患者的体液免疫功能严重缺损D.专家已发现对艾滋病有效的治疗方法解析：HIV 的遗传物质是 RNA，变异性很强；艾滋病暂时还没有有效的治疗方法。塔辖裤弊菇岗揽桔朽筷炯刃但咨使头铅穴旨摩剁赘闹器娜距远放亢痘妥渣百年学典2015高中生物广东专用学业水平测试配套课件：专题十四人体的内环境与稳态sw.fjjy.org
