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1、 “中秋词自东中秋词自东坡坡水调歌头水调歌头一出，余词一出，余词尽废。尽废。” (清清 胡仔胡仔)月之妙语月之妙语 要求：要求：1、用优美的语言形容画面的内、用优美的语言形容画面的内容。容。 2、一定要包含、一定要包含“月月”。水调歌头水调歌头苏轼苏轼自读要求：自读要求：1：读准字音：读准字音如：阕（如：阕（qu) 琼（琼（qing )绮（绮（q)2：能根据语意读出文章的：能根据语意读出文章的节奏。节奏。如：如：明月明月/几时几时/有？把酒有？把酒/问问/青天。青天。书读百书读百遍遍把酒弄清影，把酒弄清影，望月 。 诗中有情月亮是代表 的 （可结合课文内容或提供的背 景资料谈谈自己的看法）写作
2、背景：写作背景： 苏轼是在密州任太守时写苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上下这首词的。当时他在政治上不得志，元丰二年被政敌以讪不得志，元丰二年被政敌以讪谤新政罪下狱，案后被贬为黄谤新政罪下狱，案后被贬为黄州团练副使，后一度起用，哲州团练副使，后一度起用，哲宗亲政后，又被贬宗亲政后，又被贬. .又和唯一又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜
3、，诗人把酒里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。下了这首传诵千古的中秋词。我说明月我说明月合作探究合作探究 话题：月亮在古诗中的形象话题：月亮在古诗中的形象 1、以小组为单位探究，、以小组为单位探究， 2、整理收集的资料，形成观点。、整理收集的资料，形成观点。 3、用、用“我们认为，在古诗中月亮代表我们认为，在古诗中月亮代表 ，比如：，比如： 中的中的 就表达了就表达了 的情感的情感”句式说明看法。句式说明看法。 妙言生花妙言生花某月饼厂设计人某月饼厂设计人员正为月饼盒设员正为月饼盒设计广告语，要求计广告语，要求是以是以“月亮月亮”为为主题自创两句诗主题自创两句诗句，句， 你有好点子你有好点子吗？吗？诗歌共色诗歌共色谢谢观赏谢谢观赏
