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1、新授课必修3 第二单元 现场调研现场调研关关于于人人地地关关系系思思想想的的概概况况，你你已已经经掌掌握握的的知知识点有哪些？你的疑问有哪些？识点有哪些？你的疑问有哪些？ 人人类类社社会会发发展展的的不不同同时时期期，会会萌萌生生什什么么样样的的人人地地关关系系思思想想？核核心心思思想想是是什什么么？有有什什么么样样的局限性？的局限性？ 学习目标学习目标利利用用丰丰富富的的图图片片文文字字资资料料，讨讨论论、分分析析出出人人地地关关系系思思想想演演变变的几个历史阶段，并设计表格加以比较的几个历史阶段，并设计表格加以比较 。利利用用丰丰富富的的图图片片文文字字资资料料，讨讨论论、分分析析不不同同
2、阶阶段段人人地地关关系系思思想想出出现现的的历历史史背背景景、核核心心思思想想和和局局限限性性等等方方面面，并并设设计计表表格格加加以比较。以比较。 通通过过对对人人地地关关系系思思想想发发展展和和环环境境问问题题演演变变的的理理解解，树树立立科科学学的发展观、正确的人地观。的发展观、正确的人地观。 一、人类社会与地理环境的关系一、人类社会与地理环境的关系探究活动探究活动探究活动探究活动11：阅读一组景观图片（图：阅读一组景观图片（图：阅读一组景观图片（图：阅读一组景观图片（图11），说明人类社），说明人类社），说明人类社），说明人类社会与地理环境之间的关系，并尝试设计模式图来表示。会与地理环
3、境之间的关系，并尝试设计模式图来表示。会与地理环境之间的关系，并尝试设计模式图来表示。会与地理环境之间的关系，并尝试设计模式图来表示。读图思考：读图思考：1.试试说说明明人人类类社社会会与与地地理理环环境境之之间间具具有有什什么么关关系系？是是如何建立的？如何建立的？2.尝试设计模式图来表示人类社会与地理环境的关系。尝试设计模式图来表示人类社会与地理环境的关系。 5图图1 1一、人类社会与地理环境的关系一、人类社会与地理环境的关系6一、人类社会与地理环境的关系一、人类社会与地理环境的关系1.1.人类通过生产生活从环境人类通过生产生活从环境中获取中获取物质和能量物质和能量 2.2.人类向环境中人
4、类向环境中排放排放废弃物废弃物和能量和能量 3.3.人类作用于地理环境，环人类作用于地理环境，环境反作用于人类社会境反作用于人类社会7二、环境问题及产生的主要原因二、环境问题及产生的主要原因探究活动探究活动探究活动探究活动22：分析人类所面临的环境问题及产生的主：分析人类所面临的环境问题及产生的主：分析人类所面临的环境问题及产生的主：分析人类所面临的环境问题及产生的主要原因。要原因。要原因。要原因。读图思考：读图思考：1.你你认认为为环环境境问问题题产产生生的原因是什么？的原因是什么？ 2.环环境境问问题题主主要要有有哪哪几几类？类？3.环环境境问问题题是是否否存存在在地地区差异，试举出实例。
5、区差异，试举出实例。8二、环境问题及产生的主要原因二、环境问题及产生的主要原因探究活动探究活动探究活动探究活动22：分析人类所面临的环境问题及产生的主：分析人类所面临的环境问题及产生的主：分析人类所面临的环境问题及产生的主：分析人类所面临的环境问题及产生的主要原因。要原因。要原因。要原因。1. 人人类类从从环环境境中中获获得得物物质质和和能能量量，超超过过了了资资源源的的更更新新、再再生生速速度度。-资资源短缺、生态破坏源短缺、生态破坏2.人人类类排排放放到到环环境境中中的的废废弃弃物物超超过过了了环环境境的的自自净净能能力。力。-环境污染环境污染巨大的人口压力巨大的人口压力资源的不合理利用资
6、源的不合理利用片面追求经济的增长片面追求经济的增长判断环境问题的主要类型判断环境问题的主要类型耕地减少耕地减少 土地荒漠化土地荒漠化 酸雨危害酸雨危害 土壤盐碱化土壤盐碱化 森林锐减森林锐减 全球变暖全球变暖 二、环境问题及产生的主要原因二、环境问题及产生的主要原因三、不同历史阶段人地关系的演变三、不同历史阶段人地关系的演变探究活动探究活动探究活动探究活动33：不同历史阶段人地关系思想的演：不同历史阶段人地关系思想的演：不同历史阶段人地关系思想的演：不同历史阶段人地关系思想的演变变变变 。思考：思考：1.在在人人类类社社会会发发展展的的不不同同时时期期（采采猎猎文文明明时时期期现代文明时期）人
7、地关系思想是如何演变的？现代文明时期）人地关系思想是如何演变的？ 2.每每一一个个时时期期人人地地之之间间的的关关系系是是否否协协调调？如如人人地地关关系不协调可能会带来什么环境问题？系不协调可能会带来什么环境问题？3. 说明不同时期人地关系思想的局限性。说明不同时期人地关系思想的局限性。 4.设计表格比较不同时期人地关系思想的差异。设计表格比较不同时期人地关系思想的差异。 11三、不同历史阶段人地关系的演变三、不同历史阶段人地关系的演变探究活动探究活动探究活动探究活动33：不同历史阶段人地关系思想的演变：不同历史阶段人地关系思想的演变：不同历史阶段人地关系思想的演变：不同历史阶段人地关系思想
8、的演变 。人地关人地关系理论系理论时期时期生产方式生产方式生产力水平生产力水平人地关系思人地关系思想想环境问题环境问题地理环地理环境决定境决定论论人类中人类中心论心论人类中人类中心论心论人地伙人地伙伴论伴论三、不同历史阶段人地关系的演变三、不同历史阶段人地关系的演变13三、不同历史阶段人地关系的演变三、不同历史阶段人地关系的演变探究活动探究活动探究活动探究活动44：学学学学以致用以致用以致用以致用案例分析。案例分析。案例分析。案例分析。要求要求：1.各各小小组组任任选选其其中中一一个个案案例例，分分析析反反映映的的是是哪哪一一种种人人地地关系思想。关系思想。2.分分析析会会对对地地理理环环境境造造成成什什么影响。么影响。重点图像 判断下列三幅图分别属于哪一种人地关系思想的体现及该思想出现对应的时期。课堂评估课堂评估E活动：绘制概念图活动：绘制概念图E反思：收获与疑问反思：收获与疑问
