《七年级语文上册 第五单元 20 狼课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 第五单元 20 狼课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狼情境导入昔日的东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈和关爱”，险些丧命于中山狼之口，但幸亏有农夫的帮助，才转危为安。今日有一位屠夫又遇见了中山狼的“后代”，那么这位屠夫是否从东郭先生的身上汲取了教训，没有让自己的爱心泛滥，抑或是又重蹈旧辙了呢？现在我们就来共同学习狼这篇课文。1.领悟作者语言运用的精妙，把握狼与屠户的形象。2.理清文章生动曲折的故事情节。3.掌握课文中狼的阴险狡诈和屠户的机智勇敢的斗争精神及课文阐明的道理。学习目标自主学习 蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，世称“聊斋先生”，清代杰出文学家，蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。19岁中功名
2、，以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。4年后便死去,他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。穷愁潦倒的一生使他对当时社会的黑暗之处有深刻的认识。自主学习 聊斋志异，清代短篇文言小说集，是在他40岁左右历时30多年完成的著作。“聊斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。自主学习郭沫若对聊斋志异的评价：郭沫若对聊斋志异的评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。缀行屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向目似瞑zhujingshnbchdndnmng1.能读准
3、红颜色的字吗？隧入狼亦黠矣suxi自主学习自主学习2.试读出下列几个句子的停顿而两狼之并驱如故。其一犬坐于前。意将隧入以攻其后也。禽兽之变诈几何哉？一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨一狼得骨止“止”通“只”2、一狼仍从择其善者而从之停止跟从学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见自主学习反馈（）恐前后受其敌盖以诱敌（）而前狼又至狼不敢前（3）去人近一狼径去（4）意暇甚意将隧入以攻其后也其诗以养父母、收族为意胁迫、攻击，名作动敌方、对方，名词前面上前，名作动词距离离开神情、态度想、打算主旨自主学习反馈屠户遇狼理清故事情节课文品读惧狼御狼 杀狼课文品读1.请结合图片思考：课文开篇向我们
4、交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚归地点：途中人物：一屠事件：途中两狼，缀行甚远2.请思考屠户为什么会惧怕狼？这样写合适吗？狼是阴险凶残的动物，只身一人晚归的屠户必然会惧怕狼的攻击。作者这样安排是合乎情理的一种手法。课文品读3、在贪婪凶狠的狼面前，屠户采取了什么样的措施来保护自己呢？投以骨，复投之，弛担持刀等。4.最终，屠户是如何杀死了对自己虎视眈眈的狼？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠自后断其股，亦毙之。课文品读明确：作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人及恶势力。(简单介绍作者所在的社会状况，社会的黑暗，官场的腐败，科举的腐朽等。)5、“止
5、增笑耳”的仅仅是这两只狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从屠户胜利的故事中你获得怎样的启示呢？课文品读6、结合你所学习的知识试分析狼的特性和屠户的特征。狼的特性：凶狠贪婪阴险狡诈屠户的特征：忍让反抗机智勇敢细心2、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。课文品读课文品读这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？1、讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。 2、对像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要
6、敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。课文品读狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但又十分愚蠢，在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的两则狼的故事所告诉我们的。屠户遇狼惧狼御狼 杀狼记叙评狼（议论） 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。技法总结一、请用原文回答1.两狼的计谋：2.前狼假寐的姿势、神态、目的：3.后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前意将隧入以攻其后二、此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢随堂检测目似瞑，意暇甚拓展阅读有关狼的成语杯盘狼藉豺狼成性豺狼当道鬼哭狼嚎虎狼之势虎穴狼巢狼狈为奸狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心如狼似虎声名狼藉引狼入室前门去虎，后门进狼前怕狼，后怕虎拓展阅读 狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。毕淑敏母狼的智慧课后作业 展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事，不少于200字。
