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2、什么来刻画他？通过什么来刻画他？ 动动手：动动手：用用“”画出课画出课文中描写杨子荣心理活动的文中描写杨子荣心理活动的句子。读一读，想一想：你句子。读一读，想一想：你印象最深的是哪段描写？你印象最深的是哪段描写？你从中体会到了什么从中体会到了什么?在旁边在旁边做上批注。做上批注。 杨子荣一听，刷地全身冷下来，杨子荣一听，刷地全身冷下来，心脏紧张地跳动心脏紧张地跳动,内心一阵苦思：内心一阵苦思：“怎怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎
3、么办呢？一阵大肚匣子和手榴现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？弹先消灭自己跟前的匪首吗？” 突然，对面的枪声提醒突然，对面的枪声提醒了他，这枪声是那样的远，了他，这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可子弹又飞得那样的高，并可听到隐约的喊声，座山雕这听到隐约的喊声，座山雕这个老匪又事先站在他们的门个老匪又事先站在他们的门前，他一定早知道今天的事前，他一定早知道今天的事情，确切一点儿说，是他布情，确切一点儿说，是他布置的把戏。置的把戏。 他默默地确信自己的判断：“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养
4、和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。” “ 那么这个老匪用的又是什么那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。这个老匪跟前表现表现。” “好机会！”杨子荣一阵高兴地想，“再来一个借题发挥！” “我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的怀疑。” 小练笔：小练笔：写一个心理活动片段。如：写一个心理活动片段。如：1、数学竞赛要开始了，发现尺子没有带、数学竞赛要开始了，发现尺子没有带2、考试考砸了、考试考砸了3、发现好朋友考试作弊、发现好朋友考试作弊4、收到梦寐以求的礼物、收到梦寐以求的礼物5、弄坏了妈妈最珍爱的东西、弄坏了妈妈最珍爱的东西 作业：作业： 查找并欣赏查找并欣赏智取威虎山智取威虎山中中杨子荣的唱词。杨子荣的唱词。.
