学教职工考核管理制度.227

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1、 -精品 word 文档 值得下载 值得拥有- - 教职工考核管理制度为了促进学校教师基本素质水平的进一步提高,建设一支具有高度事业心和责任感、理论水平较高、管理能力较强、作风正派、熟悉教育教学、精诚团结、开拓创新、为广大学生所信赖的教师队伍,学校建立每年对全体教师进行考评的制度。 一、干部考核 (一)考核对象:学校副主任以上行政干部. (二)考核内容: 1、政治思想品德方面:能认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规,有良好的职业道德 2、工作能力方面:具有较高的政治、业务理论水平和运用理论指导实践的能力、有分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、正确决策能力、思想工作能力、正确指导和评价

2、下属工作的能力以及较强的表达(口头和书面)能力、具有开拓创新精神,利用或创造条件完成本职工作的能力,能够很好的调动下属的工作积极性. 3、出勤和工作效率方面:具有积极主动的工作态度,认真履行岗位职责,认真执行学校的决议,做到政令畅通、 令行禁止;自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律;能保质保量高效率的完成工作任务。 4、业绩方面:分管的工作要受到学校教职工的认可和好评。满意率在 9%以上为优秀,7089为称职,9%为基本称职,50%以下的为不称职。 (三)考核时间:每年月份 (四)考核办法:通过召开教代会,由教代会代表对全校副主任以上干部进行民主考核。 -精品 word 文档 值得下载 值得拥有

3、- - 1、副主任以上干部个人写出书面总结。 2、主任以上干部在教代会上述职。 3、教代会代表对全体干部的工作满意程度打分 、校长将教代会代表的意见反馈给每个干部. 二、教师考核 1、教师考核分为平时考核和学年度考核,平时考核由学校教育教学处随时进行,并记录在档,学年度考核在学年末进行.以学年度考核为主, 平时考核为辅。 2、根据我校制定的考核内容和评分标准对教师进行考核,分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次,各等次的基本标准是: 优秀:模范遵守中小学教师职业道德规范,工作积极主动,努力进行教育教学改革,业绩突出。 称职:自觉遵守中小学教师职业道德规范,工作认真负责,较好完成教育教学任务,

4、业绩显著。 基本称职:政治业务素质一般,基本完成教育教学任务,但在某些方面有欠缺,需要在今后一个时期改进提高。 不称职:政治业务素质较差,不能完成教育教学任务,或在工作中造成严重事故。 3、考核结果优秀等级占 15% 考核结果基本称职和不称职等级占 5。 其他为称职。 4、考核程序: (1)教师于学年初提交个人学年度教学工作计划。 ()教师于考核前做个人学年工作总结及自我评定等次,并在教研室 -精品 word 文档 值得下载 值得拥有- - 内述职。 (3)由教研室主任对被考核人写出考核评语,并上报学校考核小组。 (4)学校考核小组根据个人及教研室意见,综合评价出教师的考核等次 ()校长审批后

5、由办公室填人个人考核表。 ()将考核结果通知被考核人,并由被考核人签署意见。 ()向全校公布考核结果。 (8)教师如果对考核结果有异议,可以暂不签字,并在接到考核结果十天内以书面形式向考核小组申请复核。考核小组在接到申请后十日内提出复核意见,经校长批准后以书面形式通知教师本人。如教师仍对复核结果有异议,可以向楚州区教育局提出申诉。 5、考核结果的使用 ()教师在学年度的考核被确定为优秀、称职等次的,具有晋职、晋升工资、受聘任、评选先进的资格 (2)教师学年度考核被确定为称职以上等次的,具有受聘任教的资格,并在年终发给履职绩效奖。 (3)新分配的大学毕业生在见习一年期满,考核被确定为称职以上等次

6、的方能转正确定专业技术职务和进行工资定级。 (4)年度考核被确定为优秀等次是评选市、镇级先进个人的基本条件之一。 、教师学年度考核被确定为基本称职等次的,按以下办法处理: (1)可以继续受聘上岗,也可以根据学校实际需要低聘一级专业技术职务,或安排转岗工作.待遇随岗而定 ()在年终不得享受履职绩效奖. -精品 word 文档 值得下载 值得拥有- - (3)不影响国家规定的正常工资晋升和专业技术职务评审。 (4) 教师连续两个学年度考核被确定为基本称职等次的,学校不予聘任教师岗位,安排转岗工作,待遇随岗而定. 7、教师学年度考核被确定为不称职等次的,予以解聘,年终奖金不予发放. 8、病、事假累计满一个学期及以上者,一般不参加年度考核 201年 2 月25 日

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