高中历史 第四课 明清君主专制得加强课件 新人教版必修1.ppt

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1、第四课第四课_明清君主专制得加强明清君主专制得加强黄宗羲语黄宗羲语“有明之无善治,自高皇有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也帝罢丞相始也”你如何理解?你如何理解?自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。今我朝罢丞相,设五府(五军都督府)权乱政。今我朝罢丞相,设五府(五军都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门,分理天下庶务,彼此颉顽,不敢相压,事皆朝廷理天下

2、庶务,彼此颉顽,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许总之,所以稳当。以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟,全家处死。劾奏,将犯人凌迟,全家处死。明太祖明太祖皇明祖训皇明祖训祖训首章祖训首章洪武十七年(洪武十七年(1384年)年)9月月14日至日至21日,内外诸司奏事札达日,内外诸司奏事札达1660件,共件,共3391事,即朱元璋平均每日要处理奏章事,即朱元璋平均每日要处理奏章207件、件、411事,以致事,以致“星存而出,日入星存而出,日入而休而休”仍无法处理好,遇到大事,更深仍无法处理好

3、,遇到大事,更深感感“密勿论思不可无人密勿论思不可无人”。内阁的发展演变:内阁的发展演变:明太祖:殿阁大学士(侍从顾问)明太祖:殿阁大学士(侍从顾问)奠定基础奠定基础明成祖:文渊阁大学士(参与机务)明成祖:文渊阁大学士(参与机务)正式确立正式确立明宣宗:内阁大学士(票拟权)明宣宗:内阁大学士(票拟权)发展发展明神宗:内阁首辅(张居正侵夺六部职权)明神宗:内阁首辅(张居正侵夺六部职权)全盛全盛(明朝)国家并未正式与阁臣以大权,阁(明朝)国家并未正式与阁臣以大权,阁臣之弄权者,皆不免以不光明手段得之。此乃臣之弄权者,皆不免以不光明手段得之。此乃“权臣权臣”,非大臣。故虽如张居正之循名责实,非大臣。

4、故虽如张居正之循名责实,起衰振弊,为明代有数能臣,而不能逃众议。起衰振弊,为明代有数能臣,而不能逃众议。钱穆钱穆国史大纲国史大纲结合材料和所学知识,比较宰相与结合材料和所学知识,比较宰相与内阁首辅的不同内阁首辅的不同宰相宰相内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源职职责责任任免免对皇权对皇权影响影响宰相宰相内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源宰相制度赋予宰相制度赋予皇帝个人信任皇帝个人信任职职责责中央一级决策者中央一级决策者侍从咨询为主侍从咨询为主任任免免要经皇帝及要经皇帝及大臣商议,大臣商议,由皇帝决定由皇帝决定直接由皇帝直接由皇帝意愿决定意愿决定对皇权对皇权影响影响制约皇权制约皇权君权强化君权强化继朕

5、而嗣大位者继朕而嗣大位者且一人纵有知识,终不及众且一人纵有知识,终不及众人之谋,今命尔八子为八和硕贝勒,同心谋国,庶人之谋,今命尔八子为八和硕贝勒,同心谋国,庶几无失。尔八和硕贝勒内择其能受谏而有德者,嗣几无失。尔八和硕贝勒内择其能受谏而有德者,嗣朕登大位。若不能受谏,所行非善,更择善者立焉。朕登大位。若不能受谏,所行非善,更择善者立焉。其众人必集,同议谋以治国政,务期斥奸佞举其众人必集,同议谋以治国政,务期斥奸佞举忠直可也。忠直可也。清太祖实录清太祖实录卷八卷八材料说明了什么?材料说明了什么?继朕而嗣大位者继朕而嗣大位者且一人纵有知识,终不及众人之且一人纵有知识,终不及众人之谋,今命尔八子为

6、八和硕贝勒,同心谋国,庶几无失。谋,今命尔八子为八和硕贝勒,同心谋国,庶几无失。尔八和硕贝勒内择其能受谏而有德者,嗣朕登大位。若尔八和硕贝勒内择其能受谏而有德者,嗣朕登大位。若不能受谏,所行非善,更择善者立焉。不能受谏,所行非善,更择善者立焉。其众人必集,其众人必集,同议谋以治国政,务期斥奸佞举忠直可也。同议谋以治国政,务期斥奸佞举忠直可也。清太祖实录清太祖实录卷八卷八说明:说明:努尔哈赤遵从部落贵族共同议事的传统,奠定努尔哈赤遵从部落贵族共同议事的传统,奠定了议政王大臣会议的基础。了议政王大臣会议的基础。有利于发挥满洲贵族的集有利于发挥满洲贵族的集体智慧,强化统治力量。体智慧,强化统治力量。

7、对君权构成极大束缚。国君对君权构成极大束缚。国君没有绝对权力,个人权势受到严重挤压。没有绝对权力,个人权势受到严重挤压。雍正年间,用兵西北雍正年间,用兵西北始设军需房于隆宗门内,选始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后各军机处,地近宫廷,便内阁中书之谨密者入直缮写。后各军机处,地近宫廷,便于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆于宣召。为军机大臣者皆亲臣、重臣,于是承旨、出政皆在于此矣在于此矣乾隆初年,今上特命改建瓦屋,然拟旨犹乾隆初年,今上特命改建瓦屋,然拟旨犹军机大臣之事。军机大臣之事。赵翼赵翼檐曝杂记檐曝杂记卷卷1军机处军机处军机处有廷寄谕旨,凡机事虑漏泄不便发抄

8、者,则军机军机处有廷寄谕旨,凡机事虑漏泄不便发抄者,则军机大臣面承后撰拟进呈;发出即封入纸函,用办理军机处银大臣面承后撰拟进呈;发出即封入纸函,用办理军机处银印钤之,交兵部加封,发驿驰递。其迟速皆由军机司员判印钤之,交兵部加封,发驿驰递。其迟速皆由军机司员判明于函外。曰马上飞递者,不过日行三百里;有紧急则另明于函外。曰马上飞递者,不过日行三百里;有紧急则另判日行里数,或四五百里,或六百里,并有六百里加快者。判日行里数,或四五百里,或六百里,并有六百里加快者。自有廷寄之例,始密且速矣。自有廷寄之例,始密且速矣。赵翼赵翼檐曝杂记檐曝杂记卷卷1廷寄廷寄军机处的设置及特点?军机处的设置及特点?中国政府

9、只有在施用棍棒才能让人民中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义说是管理家政。中国的专制主义用自用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。因此,中国是一个专制的国家。他的原则因此,中国是一个专制的国家。他的原则是恐怖。是恐怖。孟德斯鸠孟德斯鸠论法的精神论法的精神结合下列材料,分析:明清统治者为什么要采取非结合下列材料,分析:明清统治者为什么要采取非常手段加强君主专制?常手段加强君主专制?材料一:据统计,明太祖在位的洪年武间(材料一:据统计,明太祖在位的洪年武间(1368

10、-1398),全国大小武装起义达一百八十余次之多。全国大小武装起义达一百八十余次之多。材料二:明太祖有次召见各郡富民时说:材料二:明太祖有次召见各郡富民时说:“汝等居汝等居田里、安享富税者,汝知之乎田里、安享富税者,汝知之乎?今朕为尔主,今朕为尔主,立法定制,使富者得以保其富立法定制,使富者得以保其富”。材料三:材料三:“随着商品货币经济的的日益发展,土地随着商品货币经济的的日益发展,土地的买卖更加频繁,随着地权的转移,地主身份的变的买卖更加频繁,随着地权的转移,地主身份的变动也更加频繁。动也更加频繁。到明清时期,大部分地区的农到明清时期,大部分地区的农民有了退佃和离主的自由,农民对地主的人身依附民有了退佃和离主的自由,农民对地主的人身依附关系大大削弱,地主对佃农的超经济控制强制相对关系大大削弱,地主对佃农的超经济控制强制相对削弱削弱超经济控制是地主阶级借以实现他们对佃超经济控制是地主阶级借以实现他们对佃农榨取剩余劳动的必要手段。因此,地主阶级就要农榨取剩余劳动的必要手段。因此,地主阶级就要求凌驾于整个社会社会之上的封建政权集中更大的求凌驾于整个社会社会之上的封建政权集中更大的行政、司法和军事权力,对农民实行更加严酷的超行政、司法和军事权力,对农民实行更加严酷的超经济控制经济控制”人教版历史必修人教版历史必修1教师教学用书教师教学用书

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