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1、张之路张之路预习、展示课预习、展示课怦怦怦怦树杈树杈攥攥pngchzun 反悔反悔抹抹mhu犄角犄角j羚羊羚羊lng伤疤伤疤b脸颊脸颊ji逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖didizhnchn交给交给给予给予gij收藏收藏cng宝藏宝藏 zng整体感知整体感知 围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。学们用简要的语言概括。本文说的是，本文说的是，“我我”把羚羊木雕送给把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我我”去要回来，去要回来，“我我”被逼无奈，只得硬被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还着头皮
2、开口，让万芳把羚羊还“我我”。“我我”对朋友这样反悔，伤心极了。对朋友这样反悔，伤心极了。朗读的要求：朗读的要求： 重音重音 语气语气 语速语速 神态神态注意：注意： 我们要抓住人物的神态、语气来评。看我们要抓住人物的神态、语气来评。看朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此朗读的同学是否读出了人物的性格以及对此事的态度。事的态度。 品析人物：可以看出“我”“爸爸妈妈”“万芳”各是怎样的人？ 我我万芳万芳爸爸爸爸妈妈妈妈父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕木雕贵重木雕贵重我送木雕给万芳我送木雕给万芳我俩是好朋友我俩是好朋友主题主题重重财财轻轻义义重重情情重重义义应应商商量量冲冲突突词句点拨举例。词句
3、点拨举例。(1)“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈突突然然问我。问我。 用用“突然突然”一词，一开头一词，一开头气氛就紧张起来，见出妈妈的气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，惊慌，“我我”的惊吓。的惊吓。(2)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他过，他静静地静静地点燃一支烟，点燃一支烟，慢慢地慢慢地对我说：对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声爸爸的声音一直音一直很平
4、静很平静，不过带着一种，不过带着一种不可抗拒不可抗拒的力的力量。量。爸爸的爸爸的态度与度与妈妈实质相同，相同，不同的不同的语言描写言描写显示出不同的个示出不同的个性。性。(3)不知什么时候，奶奶站在了不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，门口。她一定想说什么，可是，她没有说。她没有说。这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难。右为难。(4)屋子里静极了。奶奶突然说：屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。算了吧，这样多不好。” 用奶奶的话批评了重财轻义用奶奶的话批评了重财轻义的行为的行为。(5)我一个人慢慢地走在我一个人慢慢地走在路上。月
5、亮出来了，冷冷路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。的，我不禁打了个寒颤。 冷冷的月光烘托心情的冷冷的月光烘托心情的哀伤。哀伤。小小 结：结： 本文赋深刻的主题于一件平凡的家本文赋深刻的主题于一件平凡的家庭琐事中，以小见大，立意深刻。由于庭琐事中，以小见大，立意深刻。由于小说的主题一方面是批评父母的重财轻小说的主题一方面是批评父母的重财轻义，因为文章在写父母追索木雕时不厌义，因为文章在写父母追索木雕时不厌其烦地三次强调木雕的其烦地三次强调木雕的“名贵名贵”“贵重贵重”。而。而“我我”极其矛盾的内心活动，从极其矛盾的内心活动，从另一个侧面赞扬了孩子间的友谊。整篇另一个侧面赞扬了孩子间的友谊。整篇文章将家长的价值观与孩子的价值观对文章将家长的价值观与孩子的价值观对照着写，提出了如何尊重孩子情感的社照着写，提出了如何尊重孩子情感的社会重大问题，发人深思。会重大问题，发人深思。作业1.羚羊木雕羚羊木雕中的字中的字词一一词5遍并解遍并解释，最少，最少15个。个。2.启启东作作业本本中有关中有关羚羊木雕羚羊木雕的的练习。3.复复习在山的那在山的那边、走一步，再走一步走一步，再走一步中的字中的字词，一一词5遍并解遍并解释，共，共30个。个。
