高中历史 第9单元 戊戌变法单元总结课件 新人教版选修1

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1、知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考单元总结单元总结(九九)知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考一、民族危机、清政府统治危机、民族资本主义初步发展一、民族危机、清政府统治危机、民族资本主义初步发展与维新运动的关系与维新运动的关系1甲午战争后,列强经济上向中国资本输出,政治上强占租借地和划分势力范围,掀起瓜分中国的狂潮,这一严重的民族危机加深了清政府的统治危机。2清

2、政府要偿还的借款逐年增加,又遇天灾,造成财政危机加剧,为解决财政问题又大力搜刮百姓,加剧了阶级矛盾和社会矛盾。知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考3帝国主义侵略的加剧造成自然经济进一步解体,商品市场和劳动力市场扩大,从而促进了资本主义发展,清政府为解决财政困难,放宽了对民间办厂的限制,这使得民族资本主义工业的创办合法化,从而使民族资本主义获得了初步发展。4民族资本主义的初步发展,使资产阶级力量进一步壮大,出现了以康有为为代表的资产阶级维新派,掀起了旨在发展资本主义和救亡图存的维新变法运动。知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归

3、纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考二、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因二、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因日本明治维新日本明治维新中国戊戌变法中国戊戌变法社会社会背景背景人民的反抗;新兴地主阶级、人民的反抗;新兴地主阶级、商人不满;统治阶级内部分商人不满;统治阶级内部分化,幕府成为众矢之的化,幕府成为众矢之的封建危机严重,中外势力相封建危机严重,中外势力相互勾结,封建势力较强大互勾结,封建势力较强大领导领导力量力量中下级武士、新兴地主等联中下级武士、新兴地主等联合力量强大合力量强大资产阶级把希望寄托在无实资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身上,不敢发动

4、群权的皇帝身上,不敢发动群众,顽固派力量强大众,顽固派力量强大具体具体措施措施颁布一系列除旧布新的改革颁布一系列除旧布新的改革措施,强制大力推行措施,强制大力推行变法诏令如一纸空文,无法变法诏令如一纸空文,无法推行推行国际国际环境环境自由资本主义时期;西方列自由资本主义时期;西方列强入侵中国强入侵中国帝国主义时期;帝国主义掀帝国主义时期;帝国主义掀起瓜分中国的狂潮起瓜分中国的狂潮思想文思想文化传统化传统知识分子容易吸收外国的新知识分子容易吸收外国的新思想、新文化,西方学说普思想、新文化,西方学说普及早及早传统思想文化根深蒂固,比传统思想文化根深蒂固,比较难于接受新事物较难于接受新事物知识导图知

5、识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考例题(2016海南高考)1898年6月11日清廷颁布明定国是诏,其中说:“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”这说明戊戌变法()A侧重提倡务实之风B兼具改良与革命的色彩C试图通过妥协减少变革阻力D与洋务运动的宗旨并无不同知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题学会解题 体验高考体验高考解题模板抓时空:清朝1898年。审题意:本题考查戊戌变法的特点。知识导图知识导图 整体架构整体架构线索归纳线索归纳 思维整合思维整合学会解题

6、学会解题 体验高考体验高考析选项选项选项具体分析具体分析结论结论A戊戌变法是维新派自上而下的一次改革,其根本目的是在戊戌变法是维新派自上而下的一次改革,其根本目的是在中国实行西方的政治制度,与中国实行西方的政治制度,与“提倡务实之风提倡务实之风”不符,故不符,故A项错误项错误不正确不正确B由由“圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求者,实力讲求”可以看出对西方政治制度的学习,仅限于可以看出对西方政治制度的学习,仅限于补充中学之不足,没有体现革命的要求,故补充中学之不足,没有体现革命的要求,故B项错误项错误不正确不正确C“博采西学之切于时务者,实力讲求博采西学之切于时务者,实力讲求”这说法还可以减轻这说法还可以减轻保守派的抵触情绪,达到减少阻力的效果,故保守派的抵触情绪,达到减少阻力的效果,故C项正确项正确正确正确D洋务运动只是主张学习西方的器物,并无变革制度之主张,洋务运动只是主张学习西方的器物,并无变革制度之主张,故故D项错误项错误不正确不正确答案答案C

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