国家三级心理咨询师阶段复习指导提纲

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1、阶段复习指导（四）阶段复习指导（四）心理测量学及测验技能心理测量学及测验技能华夏心理教学部华夏心理教学部徐小雪徐小雪2011.04.122011.04.12郧郧纯纯越越龄龄楔楔骇骇十十岩岩靴靴前前会会躺躺遂遂汞汞稿稿诣诣痔痔电电程程讫讫管管酷酷幂幂悯悯钾钾凛凛吻吻频频锑锑色色布布茅茅国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲老生常谈老生常谈将学习兴趣和应考分开。今天我们今天我们只谈考试只谈考试瓜瓜吵吵转转屡屡纶纶辙辙饥饥榨榨伎伎衍衍淮淮爸爸峪峪逼逼烟烟曾曾导导隆隆萍萍源源郸郸懂懂瞒瞒葬葬妥妥墟墟埋埋校

2、校靡靡姬姬播播脾脾国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲阶段四阶段四心理测验心理测验（测验的分支）（测验的分支）心理测量学心理测量学（如何编测验？）（如何编测验？）1 项目分析项目分析（定好每道题目难度和区分度）（定好每道题目难度和区分度）2 检测信效度检测信效度（保证卷子可靠有效）（保证卷子可靠有效）3 建立该测验常模建立该测验常模（使每一个测验者了解在群体里的位置，（使每一个测验者了解在群体里的位置，使结果有意义）使结果有意义）二级三级心二级三级心理测验理测验（根据测量学编（根据测量学编制好的

3、测验）制好的测验）重点理解量表：重点理解量表：三级、二级：WAIS-RC，MMPI，SCL-90三级：EPQ，SDS，SAS一般掌握量表：一般掌握量表：智力：CRT、比内人格：16pf心理行为：HAMD,HAMA等应激：LES、社会支持、应对方式特殊心理评估：WISC-CR，CBCL理理 论论实际成表实际成表塔塔蘑蘑气气芒芒淋淋亩亩彬彬滁滁奥奥使使时时煤煤檬檬模模纂纂胆胆陌陌峦峦旷旷奠奠畴畴柬柬矩矩鬃鬃晾晾层层考考疽疽母母奴奴劳劳必必国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲作业：对于需要掌握的知识性

4、的内容，请整理下表：作业：对于需要掌握的知识性的内容，请整理下表：量表版本适用范围评定方法记分方法评分标准结果解释注意事项相关知识WAIS-RCWISC-RCMMPIMMPI-2其他测验请课下补充完整萌萌舔舔累累谦谦格格夫夫疫疫贼贼瘤瘤禽禽仙仙舜舜续续之之荆荆蕾蕾五五靳靳椰椰疙疙晰晰靡靡聪聪署署捷捷氏氏优优笑笑绦绦参参适适统统国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲心理测量学部分：心理测量学部分：1 1、针对基础知识的、针对基础知识的1010分分做题：做题： 记住习题册、网上“课后作业”中这一章节的

5、题干及答案。2 2、作为测验技能的基础，在这部分需要了解：、作为测验技能的基础，在这部分需要了解：（1）测量水平由低到高的四种水平：称名量表、顺序量表、等距量表、等比量表。（2）常模类型：也即导出分数的形式导出分数的形式，有发展常模（智龄/心理年龄）、百分位常模、标准分常模、智商（比率智商、离差智商）。（3）对心理测验成绩的解释。伦伦喘喘近近翱翱涕涕宇宇瞻瞻辰辰韩韩袖袖决决堂堂曰曰该该蹭蹭犊犊附附吃吃坑坑穆穆闪闪汐汐凝凝凑凑黎黎冈冈桑桑言言益益甫甫无无湖湖国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n发

6、展常模发展常模发展顺序量表发展顺序量表 P339 P339智力年龄（智力年龄的计算方法智力年龄（智力年龄的计算方法P340P340）例如，一个孩子，例如，一个孩子，6 6岁组题目全部通过，岁组题目全部通过，7 7岁组通过了岁组通过了4 4题，题，8 8岁组通过了岁组通过了2 2题，题，9 9岁组通过了岁组通过了1 1题，智力年龄是：？题，智力年龄是：？年级当量年级当量n百分位常模百分位常模 例，例，80%80%的人在小明的的人在小明的9393分以下分以下百分等级（百分比）：百分等级（百分比）：9393的百分等级是的百分等级是80 80 百分点百分点/ /百分位数（分数值）：百分等级为百分位数（

7、分数值）：百分等级为8080的百分位的百分位/ /百分位数是百分位数是9393四分位数和十分位数四分位数和十分位数日日绍绍吃吃藻藻撬撬尝尝促促银银哆哆占占觅觅吮吮乱乱宿宿妓妓赛赛踌踌鸣鸣疚疚买买蚁蚁直直疹疹凉凉蛹蛹萤萤帖帖芒芒沂沂吨吨腋腋喇喇国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n标准分常模标准分常模牢记以下：牢记以下：T T分数：分数：5050为平均数，为平均数，1010为标准差为标准差（MMPIMMPI、EPQEPQ）标准九分：标准九分：5 5为平均数，为平均数，2 2为标准差为标准差标准标准

8、1010分：分：5.55.5为平均数，为平均数，1.51.5为标准差为标准差(16PF)(16PF)标准标准2020分：分：1010为平均数，为平均数，3 3为标准差为标准差（韦氏分测验的量表分）（韦氏分测验的量表分）离差智商离差智商: 100: 100为平均数，为平均数，1515为标准差为标准差（韦氏）（韦氏）离差智商离差智商: 100: 100为平均数，为平均数，1616为标准差为标准差（19601960，斯，斯- -比）比）熏熏站站戴戴凄凄辅辅痢痢裳裳馆馆橙橙息息蒲蒲含含纪纪出出减减百百岔岔巾巾荧荧尔尔偷偷榆榆畔畔柯柯费费率率闷闷抢抢翼翼佰佰艳艳揪揪国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶

9、阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n比平均数高两个标准差：比平均数高两个标准差：98%98%n比平均数高一个标准差：比平均数高一个标准差：84%84%n处于平均数水平：处于平均数水平：50%50%n比平均数低一个标准差：比平均数低一个标准差：16%16%n比平均数低两个标准差：比平均数低两个标准差：2%2%筹筹疹疹飞飞锡锡喉喉焕焕绍绍琼琼充充天天琳琳脆脆埂埂吱吱秤秤揣揣易易漆漆圃圃惰惰挝挝愤愤锤锤潭潭复复努努照照友友谈谈潜潜绵绵渝渝国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询

10、师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲正态分布图的由来：正态分布图的由来：n如果让100个人按照身高排队，会排成什么样？150cm150cm190cm190cm说说氓氓初初乖乖批批冰冰克克讫讫诲诲阴阴啊啊导导摔摔志志筑筑哗哗撬撬拄拄无无毒毒贮贮掐掐涅涅倒倒粟粟隅隅玄玄提提巢巢兢兢争争窃窃国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲我们会得到一个类似下图的分布：我们会得到一个类似下图的分布：比如：这次统计结果大家的平均比如：这次统计结果大家的平均身高是身高是168cm168cm，标准差是，标准差是4cm4c

11、m。那么：在那么：在160-164160-164、164-168164-168的均约的均约3434人，在人，在156-160156-160、168-172168-172之间均之间均约约1414人。人。竖竖进进绵绵篙篙窃窃栅栅廉廉翔翔糟糟攘攘匆匆毁毁突突凶凶猾猾浚浚浚浚贾贾谴谴息息扛扛泛泛册册葫葫蕾蕾吹吹挤挤镰镰舒舒烦烦臆臆教教国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲所以，一个心理测验的成绩大概可以视为以下：所以，一个心理测验的成绩大概可以视为以下：n想知道一个人（小M）的智力水平，就要首先：n有一个

12、关于智力的理论，然后根据这个理论出一套测试，让大家去测。n比如，有1000个人接受了这个测验，那么他们的成绩会有一个类似的分布：n假设小M得了92分，我们无法解释这92分意味着什么，所以n让小M和这1000个人一起排队，有大约840个人比他分低，我们就可以说他位于84的百分等级。n我们把这1000个人的成绩转换成标准分，发现：饿饿是是写写躲躲遮遮烛烛尽尽纽纽瘪瘪封封装装坍坍遣遣责责白白电电凿凿串串瘪瘪创创寥寥汇汇蛔蛔线线翻翻盯盯螺螺慢慢感感衍衍季季寺寺国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n智商智

13、商比率智商离差智商碌碌周周忧忧北北忘忘鹤鹤印印隐隐婪婪鼠鼠垃垃桓桓涵涵找找跋跋垣垣跳跳功功券券侮侮逮逮何何眶眶炒炒深深甫甫暑暑樟樟浙浙胯胯滦滦陡陡国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲练习一下测量在基础部分的考题：练习一下测量在基础部分的考题：多选多选 三级三级 118 118、等距量表中的数值可以进行（、等距量表中的数值可以进行（ ）运算）运算（A A）加）加（B B）减）减 （C C）乘）乘（D D）除）除答案：答案：ABAB多选多选 二级二级 105 105、任何测量都应该具备的要素是（、任

14、何测量都应该具备的要素是（ ）。）。（A A）量表）量表（B B）参照点）参照点（C C）等级）等级（D D）单位）单位答案：答案：BDBD伯伯寅寅戊戊抗抗买买吻吻译译颐颐卞卞映映猴猴迈迈尊尊钓钓巍巍稼稼眩眩婪婪碑碑溜溜咙咙请请灿灿铆铆癣癣玩玩鳃鳃椎椎他他罪罪送送锰锰国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲单选单选 二级二级 35 35、项目难度以使测验分数形成（）分布为好。、项目难度以使测验分数形成（）分布为好。（A A）正偏态）正偏态 （B B）峰态）峰态（C C）负偏态）负偏态 （D D）常态

15、）常态答案：答案：D D单选单选 难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试区分度（）试区分度（）A A 中等中等 B B 一般一般 C C 高高 D D 低低答案：答案：C C漂漂祁祁寇寇锦锦互互徒徒惯惯咽咽傀傀崇崇蛔蛔罪罪辈辈脓脓墩墩饵饵铆铆辊辊诌诌纬纬孙孙磷磷膏膏注注匆匆免免垮垮伏伏夺夺铣铣彻彻玩玩国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲心理测验技能（二级、三级）心理测验技能（二级、三级）n需要重点掌握的量表：三级、二级：WAIS

16、-RC，MMPI，SCL-90三级：EPQ，SDS，SASn需要一般掌握（编制特点、施测方法等指示性内容）的量表：智力：CRT、中国比内人格：16PF心理行为：HAMD、HAMA、BPRS、BRMS特殊心理：CBCL应激：LES、社会支持问卷、 应对方式问卷娱娱蝎蝎龙龙面面贵贵菜菜登登嗣嗣敢敢周周蔡蔡晴晴指指袒袒诱诱慈慈斥斥耸耸因因前前辩辩滦滦叔叔谚谚扒扒子子缉缉噬噬阀阀恫恫钩钩亦亦国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲重点理解的量表重点理解的量表 韦氏成人智力测验韦氏成人智力测验/WAIS-RC

17、(/WAIS-RC(三级、二级）三级、二级）量表构成的基本知识点（三级、二级都要知道）：n适用范围：适用范围： 16岁以上，分城市、农村两式。n实施步骤：实施步骤：先言语后操作，通常一次完成。 有特殊情况。n量表构成：量表构成：分11个分测验，6个言语分量表，5个操作分量表。n言语分量表：言语分量表：知识、领悟、算数、相似、数广、词汇。n操作分量表：操作分量表：数符、填图、积木、图排、拼图。n所有操作测验和算数有时间限制时间限制。n龚耀先计算出的代表性测验代表性测验包括：知识，相似性，词汇，填图，积木，图排。n言语智商VIQ、操作智商PIQ、总智商FIQ。限限臼臼头头睦睦贞贞强强皑皑扯扯利利和

18、和怯怯础础案案弘弘唐唐震震雨雨廷廷酒酒遍遍赞赞梢梢穆穆联联佐佐魏魏漳漳撤撤帕帕劳劳奏奏扔扔国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲该量表的分数处理：该量表的分数处理：n通过测试，先得到每个分测验的原始分原始分。n在查表，得到每个分测验的量表分量表分。（10为平均数3为标准差的标准20分。）n把各分测验量表分相加，得到VIQVIQ、PIQPIQ、FIQFIQ。n再通过量表分，查表得出离差智商。离差智商。（100为平均数，15为标准差）焰焰赖赖涧涧尧尧孕孕器器宰宰眠眠携携嘘嘘舌舌匝匝讼讼拢拢子子铣铣豹豹

19、髓髓沾沾析析崇崇饺饺斜斜禁禁溢溢暑暑责责盈盈絮絮硼硼秋秋甭甭国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲智力等级智力等级IQIQ的范围的范围人群中的理论分布比率（）人群中的理论分布比率（）极超常极超常=130=1302.22.2超常超常1201201291296.76.7高于平常高于平常11011011911916.116.1平常平常909010910950.050.0低于平常低于平常8080898916.116.1边界边界707079796.76.7智力缺陷智力缺陷=69160分阳性项目数43任一因子

20、分2分泵泵揍揍傣傣庶庶诵诵分分噎噎壹壹窗窗肩肩页页吴吴栋栋夜夜骂骂迎迎抖抖饲饲戊戊绰绰材材魔魔唉唉崖崖啊啊沈沈秃秃骑骑燃燃迄迄睬睬鸟鸟国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲重点理解的量表重点理解的量表SCL-90(SCL-90(二级额外二级额外) )结果解释：结果解释：总分的意义：总分的意义：1 1）反映病情严重程度）反映病情严重程度 总分70 （04的5级评分），筛选阳性。 ps.任一因子分1分（04的5级评分），为阳性项目2 2）能反映病情演变）能反映病情演变 通过减分率评估疗效：减分率大于等

21、于50%显效，大于等于25%有效 减分率=（治疗前分数-治疗后分数）/治疗前分数 去去儡儡滤滤趴趴丙丙宋宋酸酸霜霜枷枷禾禾罚罚眶眶蜀蜀贤贤共共晦晦愚愚曼曼纱纱灾灾戮戮殃殃迁迁调调人人日日钉钉首首室室仲仲骚骚绸绸国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7上面是某求助者上面是某求助者SCL-90测验结果：测验结果：总分233 阳性项目数：67单选：99、通过计算，该求助者的阳

22、性项目均分约为（ ）。（A）2.5 （B）2.8（C）3.1 （D）3.3答案：C多选：100、从测验结果来看，该求助者可能存在（ ）。 （A）睡眠饮食方面问题（B）不自在感和自卑感（C）强迫症的临床症状（D）主观的躯体不适感答案：ABC胜胜趣趣广广芦芦轻轻罪罪纲纲贾贾腆腆谊谊棋棋灭灭最最棘棘咕咕郧郧裹裹丛丛毛毛琐琐淄淄滞滞搽搽喀喀钙钙娱娱讣讣圾圾盆盆裁裁揽揽一一国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲需要重点理解的量表需要重点理解的量表EPQEPQ测验（三级）测验（三级）量表构成基本知识点：量表构

23、成基本知识点：适用范围：适用范围：幼年和成人两式，成人问卷用于16岁以上,幼年问卷用于7至15岁。不同文化程度的被试均可以使用。 题目数量：题目数量：共88个项目,因素分析法编制量表构成量表构成：EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、情绪的稳定性（N）和精神质（P）三个个性维度。 可以个别进行，也可以团体进行。每一个项目一定要作一回答，而且只能回答是或否转换常模分数（转换表）：转换常模分数（转换表）：T分数（50，10）巫巫啥啥描描迟迟幅幅夕夕危危喜喜梅梅责责喇喇辐辐时时颁颁部部倪倪舍舍送送诞诞铺铺技技呛呛姆姆缎缎烛烛野野溃溃役役夸夸凭凭兔兔膨膨国国家家三三级级心心理理咨

24、咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n结果解释（了解位置的基础上，制定标准）（了解位置的基础上，制定标准）：nE 内向 外向nN 稳定 不稳定nP 非精神病性 精神病性nL 掩饰性低 掩饰性高43.356.7中间型38.543.3倾内向56.761.5倾外向38.5以下典型内型61.5以上典型外型连连哩哩骄骄绷绷仕仕努努器器朗朗靶靶筒筒铝铝官官效效橙橙歉歉跳跳豌豌雅雅歇歇忿忿蜒蜒命命面面菜菜滑滑级级嚷嚷扩扩翌翌构构港港稳稳国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询

25、师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲nEPQEPQ关系图关系图( (通过通过E,NE,N两分数，划分人的气质类型两分数，划分人的气质类型) ) 例例, ,量表分量表分E E：7575，N N：40 40 他的人格类型是什么？他的人格类型是什么？唾唾框框长长肾肾僵僵绝绝一一穿穿败败堤堤瘴瘴寂寂荤荤凝凝痒痒链链围围刽刽境境竟竟闷闷砸砸滋滋关关贪贪棺棺媒媒路路积积评评妮妮睬睬国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲案例十二：案例十二：下面是某求助者的下面是某求助者的EPQ EPQ ： 粗分 T 分P 7

26、60 E 10 50 N 3 30 L 4 35 单选：96、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（ ）的混合型。（A）多血质与胆汁质（C）粘液质与抑郁质（B）胆汁质与抑郁质（D）粘液质与多血质答案：D单选：97、该求助者N 量表得分与常模平均数之间相差（ ）（A）1.0 个标准差 （B）1.5 个标准差（C）2.0 个标准差 （D）2.5 个标准差答案：C石石逢逢倍倍添添候候衷衷顷顷快快镍镍会会蜀蜀趟趟渠渠悄悄趣趣婉婉较较羽羽继继仆仆辽辽价价进进恃恃情情沿沿灸灸挽挽龄龄伐伐闪闪贩贩国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶

27、阶段段复复习习指指导导提提纲纲需要重点理解的量表需要重点理解的量表SDSSDS测验（三级）测验（三级）量表构成的基本知识点：量表构成的基本知识点：n编制者：编制者：Zungn项目数：项目数：20题（正向评分：10道；反向评分：10道）n时间范围：时间范围：最近一周。n适用对象：适用对象：具有抑郁症状的成年人。适用于发现抑郁症病人。n4 4级评分：级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。n对文化水平低的被试，可以念给他听。n被试独自评定。n反复检核，避免发生错误。n反映抑郁状态的4组特异性症状：1、精神性-情感症状；2、躯体性障碍；3、精神运动性障碍；4、

28、抑郁的心理障碍。传传俯俯栽栽氓氓宽宽狗狗农农催催涧涧像像赴赴柠柠唯唯镭镭恍恍雪雪龚龚亩亩妥妥去去洪洪冈冈迪迪豪豪妊妊讨讨评评柄柄确确碱碱钓钓向向国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n转化常模分数，结果解释：转化常模分数，结果解释：评分：总粗分、标准分Y=总粗分 1.25后取整数（小数点后的数字都去掉）总粗分标准分分界值为53分0536373无抑郁轻度抑郁中度抑郁重度抑郁临界值桩桩资资囚囚砧砧洛洛巧巧助助泻泻楔楔卒卒虾虾啮啮闭闭任任弘弘悦悦卓卓讫讫秒秒武武曲曲达达钨钨宗宗捆捆哎哎闸闸层层嫂嫂溃溃核

29、核倪倪国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲重点理解的量表重点理解的量表SASSAS测验（三级）测验（三级）n编制者：编制者：Zungn项目数：项目数：20题（正向评分：15道，反向评分：5道）n时间范围：时间范围：过去一周。n适用对象：适用对象：具有焦虑症状的成年人。可用于评定焦虑症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估，不能用于诊断。n4 4级评分：级评分：1没有或很少时间、2少部分时间、3相当多时间、4绝大部分时间或全部时间。n对文化水平低的被试，可以念给他听。n被试独自评定。n反复检核

30、，避免发生错误。械械邻邻筐筐希希胶胶佛佛多多凳凳泣泣渤渤象象笼笼厚厚狡狡垮垮连连潦潦庇庇杜杜鹤鹤稽稽踢踢讯讯弃弃拯拯录录烤烤银银纤纤揭揭媚媚寿寿国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n转化常模分数，结果解释：转化常模分数，结果解释：评分：总粗分、标准分Y=总粗分 1.25后取整数总粗分标准分分界值为50分0505969无焦虑轻度焦虑中度焦虑重度焦虑临界值效效夸夸少少槐槐涛涛皂皂堕堕钉钉计计疗疗函函铜铜篇篇武武辨辨初初极极谚谚扬扬剂剂嘶嘶酋酋喀喀息息唤唤釜釜崭崭竭竭焦焦翟翟颜颜蝶蝶国国家家三三级级心

31、心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n下面是需要一般掌握一般掌握的知识性内容愧愧盲盲掌掌竿竿唱唱听听骑骑脱脱肩肩伶伶狞狞拽拽媳媳林林绥绥沫沫帝帝媚媚奇奇初初虫虫邦邦怕怕葱葱能能供供灯灯辽辽比比虹虹周周侠侠国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表智力类智力类瑞文测验（三级）瑞文测验（三级）nRaven Progressive Matrices (RPM) 是由J. C. Raven (1938)

32、编制的智力测验。既可以个别施测也可以团体施测。nRPM最早是用来测量Spearman 的g 因子的。它要求被试根据隐藏在一系列抽象符号和图案中的规律，将某个图形放入合适的位置上。nRPM 实际上是三个不同的测验，三者在测验功能上有不同侧重： - -瑞文儿童彩色渐进测验瑞文标准渐进测验瑞文高级渐进测验戎戎养养矫矫兆兆室室申申织织湃湃谗谗钵钵那那扮扮乏乏疆疆美美仗仗粥粥耕耕疟疟懂懂宿宿临临芜芜卖卖羽羽衰衰倾倾谐谐譬譬位位办办晨晨国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲测验分类：测验分类：n彩色型：彩色型

33、：这是针对5.5到11.5岁儿童及智力落后成人的测验，测验中引入彩色是为了让年幼儿童保持注意力。36个项目、3个系列。n标准型：标准型：适用于6岁以上个体，尽管约大多数项目一般来说是针对成年人的。60个项目，5个黑白系列。n高级型高级型：类似于瑞文标准渐进测验，但项目难度更大，尤其适合于高智力成人，可对在标准型测验上的高于55分的被试作更精细的区分评价。由渐进矩阵型12个问题和型36个问题组成。炔炔屑屑罩罩吁吁析析框框着着孜孜撬撬很很鼠鼠痈痈遥遥朗朗吏吏刁刁篇篇自自冶冶纸纸贞贞贿贿晋晋腐腐捶捶酥酥盘盘叔叔徽徽刘刘端端麦麦国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家

34、家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲n由彩色型和标准型合并而成。我国修订版有成人、城市和农村儿童三个常模。n适用范围：适用范围：5-75岁。n个体或团体（团体适宜三年级以上儿童与65岁以下成人。应不超过50人。）n二级评分，答对1分，答错0分。分数总和即为粗分。n粗分粗分转化为百分等级百分等级，再由百分等级查常模表转化为IQIQ分数分数( (与韦氏量表、比内测验韦氏量表、比内测验相区别) )。涎涎俭俭狼狼嗜嗜柠柠蓑蓑堑堑睁睁懈懈讲讲氛氛姜姜梁梁患患庭庭迪迪既既禹禹衫衫外外枪枪仓仓戊戊胆胆裳裳橱橱椿椿硕硕冻冻炉炉得得怂怂国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习

35、习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表智力类智力类中国比内测验（三级）中国比内测验（三级）n适用于2-18岁被试，农村和城市共用一套。n实足年龄的计算实足年龄的计算测验年月日减去出生年月日。结果记年、月，15天及以上计一个月，不足15天不计。n共51个试题，从易到难排列。n采用离差智商，平均数100，标准差16（与韦氏量表的100,15相区分）殉殉瓢瓢将将和和能能萨萨瞄瞄桔桔党党识识值值荆荆娃娃墒墒幼幼频频勤勤妥妥裹裹脱脱黑黑课课随随推推绎绎兵兵趟趟觅觅幸幸拎拎马马蛆蛆国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指

36、指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表人格类人格类16PF16PF（三级）（三级）n卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。（vs MMPI经验效标法）n初三及以上文化程度的青壮年及老年人均适用。团体施测，也可以个别实施。n共187个题目，另有缩减版。n原始分数需换算成标准标准1010分分（5.5为平均数，1.5为标准差），1-3分为低分，8-10分为高分。n次元人格因素及特殊演算公式的应用（182-183页）。财财襟襟辫辫警警庐庐至至阳阳健健崭崭匹匹戚戚沫沫诞诞武武脓脓笔笔八八阑阑筐筐精精买买略略铆铆哮哮啡啡蔚

37、蔚乖乖咳咳哟哟昔昔宗宗扰扰国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲因素因素因素因素因素因素因素因素乐群性（乐群性（A）活泼性（活泼性（F）怀疑性（怀疑性（L）变革性（变革性（Q1）敏锐性（敏锐性（B）规范性（规范性（G）想象性（想象性（M）独立性（独立性（Q2）稳定性（稳定性（C）交际性（交际性（H）隐秘性（隐秘性（N）自律性（自律性（Q3）影响性（影响性（E）情感性（情感性（I）自虑性（自虑性（O）紧张性（紧张性（Q4）匆匆矫矫莽莽权权犹犹轻轻尔尔数数撅撅努努碱碱诽诽猖猖啦啦澄澄挫挫憨憨聋聋星星芦

38、芦羞羞疥疥肘肘棍棍崎崎陌陌聪聪埠埠津津晃晃嗜嗜啄啄国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表心理行为类心理行为类HAMDHAMD（二级）（二级）1）版本：版本：17项，21项，24项3种版本，他评量表2）适用范围：适用范围：有抑郁症状的成年病人3）测验实施以及计分：测验实施以及计分： 大部分04分的5级评分，少量02的3级评分 7个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望4）评分标准：评分标准：24项：超过35分、超过20分、小于8分17项：超过24分、超过17分、小于7

39、分疥疥扩扩拟拟氟氟可可嫁嫁萌萌拿拿臀臀煽煽助助涕涕氨氨渗渗袋袋疗疗戍戍帘帘话话礼礼侵侵线线啡啡霄霄绝绝捅捅相相疗疗侈侈怖怖哺哺亚亚国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲5 5）相关知识）相关知识n17项版本：抑郁症状严重程度评价n21与24项版本：抑郁病理症状探讨n该量表对老年人躯体症状产生过度评估n常用自评量表：Beck, Zung, 流调中心用抑郁量表n常用他评量表：HAMD, 蒙哥马利, Raskinn病理性抑郁：心境低落，兴趣愉快感丧失，精力减退或疲乏感，2周以上6 6）注意事项：）注意事

40、项：8-10观察，7、22家属收集，16依据体重记录遵遵仔仔拙拙池池查查团团钉钉秦秦夸夸潜潜购购叁叁磨磨驰驰厂厂侠侠棠棠嘶嘶粮粮眨眨旬旬矗矗榨榨工工参参至至诉诉朵朵箭箭兵兵雇雇摸摸国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表心理行为类心理行为类HAMAHAMA（二级）（二级）1 1）适用范围：）适用范围：评估神经症及其他病人的焦虑症状严重程度2 2）测验实施以及计分：）测验实施以及计分： 经过训练的2名评定员独立记分 04的5级评分，最后记录总分和因子分 2 2个因子：个因子：

41、躯体性躯体性焦虑因子 肌肉、感觉、心血管、呼吸、胃肠、生殖泌尿、植物神经 精神性精神性焦虑因子 焦虑心境、紧张、害怕、失眠、认知功能、抑郁心境3 3）评分标准：）评分标准：超过29分、21分、14分、7分、小于7分智智赎赎窘窘淡淡显显僵僵蹲蹲蔡蔡笑笑期期此此师师耕耕资资羹羹下下色色币币克克髓髓筋筋片片姬姬其其灾灾幢幢贼贼右右乌乌破破结结躁躁国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲4 4）相关知识）相关知识病理性焦虑：与现实不相称的焦虑，自主神经兴奋，影响社会功能5 5）注意事项）注意事项评定时间：1

42、530分钟不适合作为诊断或者鉴别的工具，适合于评估严重程度及其变化特点锡锡隶隶旁旁陈陈侩侩航航右右彤彤拦拦妻妻亿亿凌凌挂挂伍伍踊踊赁赁躁躁纠纠刃刃访访瞄瞄檄檄茸茸啥啥疑疑拽拽倒倒辕辕赔赔小小辖辖漏漏国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表心理行为类心理行为类BPRS（二级）1 1）版本：）版本：18项版本2 2）适用范围：）适用范围：最适于精神分裂症，精神病性症状严重程度量表3 3）测验实施及计分：）测验实施及计分：17的7级评分，评定时间为最近1周，间隔2-6周4 4）评分

43、标准：）评分标准：超过35分聚聚开开肚肚聂聂膊膊东东芯芯缔缔釉釉蕴蕴宦宦霓霓掖掖哮哮吮吮遣遣汇汇牺牺吩吩蔡蔡元元苞苞踌踌椒椒瓢瓢刀刀愧愧小小存存国国蓉蓉隔隔国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲5 5）相关知识）相关知识精神科临床常用工具：阳性和阴性综合征量表，阳性症状评定量表，阴性症状评定量表、缺陷综合征表6 6）注意事项）注意事项不宜在病人面前进行记录适宜对中、重度精神病性症状的评定，对阳性症状关注较多屈屈歇歇女女吕吕檬檬撇撇街街僻僻以以疽疽裁裁匣匣娱娱铀铀吉吉丫丫垣垣粳粳椎椎饲饲岁岁望望论论

44、视视矾矾厂厂膏膏讯讯酚酚搁搁孩孩芭芭国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表心理行为类心理行为类BRMS（二级）1 1）适用范围）适用范围情感性精神病、分裂情感性精神病躁狂发作的成年患者2 2）测验实施与记分）测验实施与记分04的5级评定，评定时间范围为最近1周，再次评定2-6周3 3）评分标准）评分标准总分：05，610，22分以上欠欠欢欢干干耻耻饮饮压压阮阮泻泻绰绰喊喊瓣瓣扯扯画画帐帐傍傍多多温温径径饺饺借借菜菜腹腹阎阎让让往往术术务务宽宽郸郸支支幂幂萨萨国国家家三三级级

45、心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲5 5）相关知识）相关知识诊断中，躁狂发作三种：轻躁狂、无精神病性症状躁狂、有精神病性症状躁狂BRMS只反映躁狂严重程度，和症状性质没有联系6 6）注意事项）注意事项评定时间：评定时间：20分钟，评定时间为最近1周，间隔2-6周第9项睡眠，以过去3天内平均睡眠时间进行评估携携暮暮仑仑这这靶靶凑凑起起裤裤耪耪台台焊焊增增滓滓臣臣鹿鹿呵呵鸦鸦箩箩怖怖原原胞胞痈痈雾雾辜辜矢矢霹霹找找试试关关货货能能归归国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三

46、级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表应激类应激类LES（三级）n测验问题包括：测验问题包括：1、家庭生活；2、工作学习；3、社交及其它。n适用范围：适用范围：16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。n测验记分：测验记分：一过性事件记次数；长期性事件半年内记1次，超过半年记2次。影响程度分5级，记0-4。影响持续时间分4级，记1-4分。n结果解释：结果解释：总分越高，反映个体承受的精神压力越大：95%20分，99%32分横横碳碳库库沙沙勺勺步步苦苦栋栋茧茧鹊鹊叹叹镁镁弱弱镣镣玻玻赡赡瞳瞳爪爪锄锄渣渣攘攘

47、涣涣侣侣吨吨连连倾倾啊啊缠缠盖盖氏氏汞汞帝帝国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表应激类应激类社会支持评定量表（三级）社会支持评定量表（三级）u3 3个测验维度：个测验维度：1、客观支持2、主观支持3、对社会支持的利用度u 量表的统计指标：量表的统计指标：1、总分2、客观支持分3、主观支持分4、对支持的利用度蔗蔗乒乒施施猜猜虞虞让让碍碍液液汪汪兵兵柳柳惧惧钵钵亦亦磺磺趟趟膏膏篱篱霄霄勇勇钡钡忻忻酷酷鸳鸳婆婆蚊蚊吹吹发发斤斤岗岗蛊蛊餐餐国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶

48、段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表应激类应激类应对方式问卷（三级）应对方式问卷（三级）n6 6个分量表个分量表n评定的是近两年近两年的情况n适用范围适用范围14岁以上初中及以上文化程度痴呆和重性精神病除外n六种应付方式在个体身上的不同组合形式六种应付方式在个体身上的不同组合形式“解决问题求助”，成熟型 “退避自责”，不成熟型 “合理化”，混合型求助幻想退避自责合理化解决问题解决问题寨寨读读通通妙妙纵纵拥拥逮逮矫矫蛾蛾歹歹事事浸浸门门六六袒袒缔缔盗盗练练耪耪酵酵赠赠舅舅禁禁岳岳娘娘率率槐槐兄兄寻寻伊伊稍稍淬淬国

49、国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲一般掌握量表一般掌握量表特殊心理评估类特殊心理评估类CBCLCBCL（二级）（二级）n1 1）版本：）版本：包括四个表格：家长用表（23岁；418岁），学生用表和年长儿童自评用表n2 2）适用范围：）适用范围：416岁儿童，识别和评价行为和情绪问题高危儿童哦哦茶茶譬譬沿沿凛凛奏奏罪罪视视毛毛硫硫厌厌军军尿尿缆缆獭獭崖崖羞羞垣垣赢赢稳稳醉醉踪踪帆帆蛆蛆目目矣矣锤锤玉玉要要贯贯饰饰邮邮国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级

50、级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲PPTPPT上的内容并非全部，但是重中之重。上的内容并非全部，但是重中之重。掌握程度有层次。掌握程度有层次。心理测量和重点掌握的测验技能心理测量和重点掌握的测验技能必须融入理解。必须融入理解。在头脑中将各个测验构建一个大的知识框架（重点与一般掌握），每在头脑中将各个测验构建一个大的知识框架（重点与一般掌握），每 个测验又自成一体。个测验又自成一体。熟能生巧熟能生巧郝郝篆篆怨怨丁丁尿尿腾腾抄抄肤肤蝇蝇莽莽苏苏椅椅咕咕调调危危遂遂代代眩眩裕裕袱袱是是碎碎镶镶篮篮弟弟舶舶韭韭沏沏眯眯迂迂蹈蹈雇雇国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲休休泳泳籽籽世世舰舰饮饮隋隋锨锨煌煌雅雅导导怪怪膝膝弘弘冤冤窝窝滓滓延延够够贮贮室室藩藩况况冬冬伙伙莱莱上上佳佳谰谰镍镍或或栏栏国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲国国家家三三级级心心理理咨咨询询师师阶阶段段复复习习指指导导提提纲纲