《六年级语文上册 窃读记课件1 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册 窃读记课件1 湘教版（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、窃读记上学习目标学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会用词的准确生动。课文分析第一部分：写因窃读遭到老板的责问，感到羞愧、尴尬。 转过街角，看见三阳春的冲天招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我松了一口气，放慢了脚步。引发读者猜想从学校急急赶到这里，身上已经汗涔（c c n n）涔的，总算到达目的地目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。对比，突出了书店对我的诱惑走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了，但是我又担忧那本书会不会卖光了。细腻的心理活动我跨进书店门，暗喜没人注意。设置悬念我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝
2、，从大人的腋下钻过去，在一片花绿封面的队列里，找到了昨天读的那本书。表现了我如饥似渴的心情我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。又可以接着读下去的惊喜我渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书：“你到底买不买？”突如其来的打击声音不算小，惊动了其他顾客。大家回过头来，面向着我。被众人围观我羞惭而尴尬，涨红了脸，难堪地望着书店的老板。难堪到了极点在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了！”给我幼小的心灵造成沉重的打击第二部分：具体生动的描绘了窃读时充满快乐与惧怕的复杂滋味。记不得是
3、从哪天开始，一放学我就急忙赶到这条“文化街”，这里书店林立，使我有更多的机会。对书籍的渴求一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，强烈的求知欲我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味！文章的中心句有时一本书我要分别到几家书店去读完。窃读的策略我希望到顾客正多着的书店，可以把矮小的我挤进去，而不致被人注意。因果倒装句窃读记下主讲：李想最令人开心的是下雨天，感谢雨水的灌溉，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。为了多读书盼望老天下雨我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”巧妙的伪装其实，我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！”发愁的表情和快乐
4、的内心的对比但我也不是读书能够废寝忘食的人，当三阳春飘来一阵阵炒菜的香味时，我也饿得饥肠辘辘。饭菜的香气刺激着我但这次，我受了屈辱，心灵遭到创伤，我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发。打击是沉重的我不再去书店，许多次我经过“文化街”都狠心地咬牙走过去。强迫自己离开但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街。爱书的本性没有改变终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。禁不住新书的诱惑我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。更加小心翼翼当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”难以掩饰的欣喜心情这是一本畅销的书，那么厚厚的一册，拿在手里
5、，看在眼里，多够分量！快乐的心情 从书店出来，我像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力，被快乐激动得险些撞到树干上。求知欲击退了自卑感第三部分：我再次窃读时，受到一位店员的关爱。可是，第二天我再来到这家书店，却看不见那本书了。读书的愿望难道落空了？这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。尽量压制着紧张但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“看吧，我多留了一天没有卖。”店员的善意 啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。不求别人感谢被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。感激的程度很深当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。忘我地阅读我合上最后一页咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。满足感然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。默默的帮助 我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。内心快乐，感觉全身都舒服了
