《17可贵的沉默 (3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17可贵的沉默 (3)（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沉沉 默默是什么意思？是什么意思？ 自由轻声读课文，读准字音，自由轻声读课文，读准字音， 读通课文读通课文, ,标出自然段序号。标出自然段序号。我会按要求读书我会按要求读书 祝贺祝贺 迅速迅速 蕴藏蕴藏 犯错犯错 稚拙稚拙 烦恼烦恼 享受享受 霎时霎时 异口同声异口同声 神气十足神气十足 左顾右盼左顾右盼 寂然无声寂然无声 瞥了一下瞥了一下 七嘴八舌七嘴八舌我会读这些生字我会读这些生字我会说我会说 （1）在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的）在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的生日是在哪一天时，孩子们生日是在哪一天时，孩子们 。 当老师当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时，孩子们问有谁知道爸爸妈妈的生日时
2、，孩子们 。听了老师的建议后，孩子们。听了老师的建议后，孩子们 。默读课文，边读边想，你能把这句话说完整吗？默读课文，边读边想，你能把这句话说完整吗？ (2) (2)课文讲了一件什么事。课文讲了一件什么事。 默读第默读第1 19 9自然段，用横线画出自然段，用横线画出表现孩子们表现孩子们快乐和兴奋快乐和兴奋的句子。的句子。异口同声异口同声 骄傲骄傲 神气十足神气十足 左顾右盼左顾右盼越越越越 回过头看回过头看 索性索性 传染传染 瞧瞧图中的孩子，谁来说说他们瞧瞧图中的孩子，谁来说说他们的样子？可以用上的样子？可以用上“骄傲骄傲”“左顾右左顾右盼盼”等重点词语来说一说。等重点词语来说一说。 这时
3、的教室和平时的教室一样这时的教室和平时的教室一样吗？可以运用吗？可以运用“越越 越越 ”、“索性索性”、“站起来站起来”等词语来说等词语来说话。话。我会做我会做 转过头看转过头看 姓姓 来买货物或要求服务的来买货物或要求服务的 照料照料（1 1）超市一开门，）超市一开门，顾顾客们就来购物了。客们就来购物了。 ( )( )（2 2）妈妈病了，我要照）妈妈病了，我要照顾顾好妈妈。好妈妈。( )( )（3 3）我在校门口左）我在校门口左顾顾右盼，等妈妈来接我。右盼，等妈妈来接我。( )( )（4 4）今天，）今天，顾顾老师带我们去植物园游玩。老师带我们去植物园游玩。( )( ) 默读第默读第10-1
4、310-13自然段，找一找，自然段，找一找，哪里看出孩子们沉默了？哪里看出孩子们沉默了？ 霎时，教室里安静下来。我把问霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。了手。 教室里寂然无声，没有举手，没教室里寂然无声，没有举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着们一起沉默着 鸦雀无声鸦雀无声 你能用你能用“几乎所有几乎所有 都都 ”的句式来说说图中孩子们的表现。的句式来说说图中孩子们的表现。 看似沉默的孩子们，但他们的内看似沉默的孩子们，
5、但他们的内心并不平静，他们各有所思。猜测一心并不平静，他们各有所思。猜测一下孩子们在想什么。下孩子们在想什么。 读一读第读一读第1414自然段。想一想为自然段。想一想为什么孩子们犯了错作者还说他们可什么孩子们犯了错作者还说他们可爱？他们的可爱表现在哪儿？爱？他们的可爱表现在哪儿？在这沉默中，孩子们明白了什么？在这沉默中，孩子们明白了什么？让我们一起读一读第让我们一起读一读第10-1410-14自然段。自然段。 在沉默中，孩子们知道错了，孩子们在思考，在沉默中，孩子们知道错了，孩子们在思考，在想办法弥补。在沉默中，这些小家伙终于懂得要在想办法弥补。在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱
6、了。这是，老师给了他们建议。回报父母对自己的爱了。这是，老师给了他们建议。学生扮演老师，读老师给孩子们的建议。学生扮演老师，读老师给孩子们的建议。 为了给父母一份特别的惊喜，你们为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。无比。 在听了老师的建议后，孩子们有没有以实际行动在听了老师的建议后，孩子们有没有以实际行动来回报父母的爱呢？请五
7、位同学来扮演一下家长，读来回报父母的爱呢？请五位同学来扮演一下家长，读一读家长的对话。从家长的谈话中，你知道了什么？一读家长的对话。从家长的谈话中，你知道了什么？我那小家伙真懂事了呢！我那小家伙真懂事了呢！他祝我生日快乐！他祝我生日快乐！他送了我礼物！他送了我礼物！他给我写信叫我不要烦恼！他给我写信叫我不要烦恼！他会体贴人了！他会体贴人了！回报爸爸妈妈的爱回报爸爸妈妈的爱懂得爱，知道回报爱是一个人的美德。懂得爱，知道回报爱是一个人的美德。 有这样一位母亲，她儿子因车祸变成了植物人。她坚持每天讲一些儿子小时候的故事：7岁时光着屁股在小河里游泳，被虾刺伤了屁股；8岁时赤着脚丫蹿到树上吃桑葚，让毛毛
8、虫咬得浑身疙瘩林林总总，儿子都忘却了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。另外，她每天总是会利用一大部分时间来给儿子熬粥。拣那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。熬一罐粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边摆着头，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥就凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她，她并不生气，微笑如昔。 第二天，继续拣米熬粥吹冷，并且微笑着接受儿子的拒绝。日复一日，年复一年，她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇着的头已经白发丛生，她的气力也不如从前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下
9、一半的降温。可是她依然很小心地做好每个细节，精致而虔诚。可是这一些切，儿子并没有领情，依然以冷漠拒绝着她。她一直微笑着，始终没有落下一滴眼泪。 这种热情与冷漠的对峙持续了解8年零工73天，在第8年零74天的这一天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不大清晰地说了声：“妈妈，我要喝粥。” 她顿时泪如雨下母爱如粥母爱如粥 文中的妈妈把对儿子的爱藏在哪儿？文中的妈妈把对儿子的爱藏在哪儿？懂得爱，知道回报爱是一个人的美德。懂得爱，知道回报爱是一个人的美德。读读综合性学习中的一段话。读读综合性学习中的一段话。 回忆、了解父母关心爱护自己的事回忆、了解父母关心爱护自己的事情，手机父母送给自己的小礼物、卡片情，手机父母送给自己的小礼物、卡片等物品。完成表格：等物品。完成表格：时间时间地点地点父母的爱父母的爱（或小礼物）（或小礼物）我的感受我的感受 调查方法调查方法
