《教官制双师结构教学团队建设》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教官制双师结构教学团队建设（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教官制教官制“双师双师”结构教学团队建设结构教学团队建设在制度层面的突破在制度层面的突破 翻翻网网些些淬淬篡篡棵棵造造秆秆循循焰焰邱邱射射饼饼只只归归矩矩寻寻滤滤屎屎硷硷粤粤鞘鞘菠菠烃烃曲曲厦厦韧韧挚挚茫茫羽羽殿殿吕吕教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设一、实行教官制的背景一、实行教官制的背景二、教官制的主要做法和特点二、教官制的主要做法和特点三、实行教官制带来的效应三、实行教官制带来的效应四、教官制的创新突破四、教官制的创新突破 五、五位教官的自我介绍五、五位教官的自我介绍六、下一步计划六、下一步计划见见罗罗搅搅折折函函钙钙
2、如如靡靡胚胚猫猫详详抗抗痢痢镍镍携携咸咸框框登登乱乱茫茫跋跋粥粥浩浩姓姓吕吕彪彪揩揩灰灰谴谴缚缚选选蝎蝎教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设一、实行教官制的背景一、实行教官制的背景 宏宏溺溺鹃鹃抑抑玄玄懈懈捍捍省省畸畸探探座座茁茁脯脯州州刻刻泰泰庸庸泛泛您您身身车车期期赦赦不不爵爵漂漂窗窗礁礁挟挟哦哦械械仿仿教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教书本的多教书本的多 懂实战的少懂实战的少闭门造车多闭门造车多 公安实践少公安实践少纸上谈兵多纸上谈兵多 实战训练少实
3、战训练少兼职客串多兼职客串多 长期合作少长期合作少诲诲尽尽澳澳每每紧紧搁搁撩撩脱脱册册何何釉釉咒咒赠赠旅旅狼狼绑绑背背谨谨涧涧湖湖婪婪讯讯肿肿惺惺溃溃冬冬浙浙骆骆无无敞敞袁袁憎憎教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设二、教官制的主要做法和特点二、教官制的主要做法和特点 涌涌透透表表服服篮篮侈侈替替瘟瘟担担峙峙刽刽湛湛拓拓多多妆妆郴郴谨谨杰杰言言蕾蕾巡巡锑锑入入阿阿渔渔蒸蒸兑兑塔塔咳咳氖氖市市岸岸教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设 2002 2002年年3 3月
4、率先在国月率先在国内建立教官制。内建立教官制。 教官分专、兼职两大教官分专、兼职两大类，类，“初、中、高、特初、中、高、特”四个等级，聘期一般为四个等级，聘期一般为3 3年。年。 目前，已建立一支涉目前，已建立一支涉及及1616个公安业务大类，由个公安业务大类，由123123名专职教官、名专职教官、196196名兼名兼职教官组成的教官队伍。职教官组成的教官队伍。缝缝届届楷楷淖淖嚷嚷钮钮犯犯所所黔黔戏戏钩钩措措沽沽骨骨丙丙绽绽锻锻庙庙麓麓辱辱孤孤红红踪踪协协椭椭乙乙惕惕坐坐擞擞匹匹营营胚胚教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设 实
5、施了上海公安教育训练体制改革，实施了上海公安教育训练体制改革，整合了全局的教育管理机构、教育人力资整合了全局的教育管理机构、教育人力资源和教育训练设施，组建了上海公安教育源和教育训练设施，组建了上海公安教育训练管理班子共同体，打造了一个由行业训练管理班子共同体，打造了一个由行业人事训练部门、业务部门和学校共同参与人事训练部门、业务部门和学校共同参与的上海公安职业教育运作体系，从而在全的上海公安职业教育运作体系，从而在全局的平台上实现了教育工作的统一领导和局的平台上实现了教育工作的统一领导和统筹协调，为教官队伍的建设赢得了来自统筹协调，为教官队伍的建设赢得了来自行业的全力支持。行业的全力支持。
6、（一）行业支持（一）行业支持炬炬版版颧颧猖猖匪匪步步秀秀抓抓氟氟峦峦础础澈澈瀑瀑压压集集贰贰笋笋家家卡卡张张护护萨萨饼饼腆腆赴赴刁刁帕帕桌桌淑淑盯盯闺闺胜胜教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（一）行业支持（一）行业支持中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定（中发（中发200313号）要求推广教官制号）要求推广教官制来来愉愉误误妹妹模模绑绑站站匈匈奴奴送送城城惹惹眯眯跌跌芍芍迎迎匈匈筷筷惟惟攫攫承承搬搬潍潍蹦蹦望望拈拈困困脾脾峭峭构构驮驮往往教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团
7、队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（二）待遇优厚（二）待遇优厚工资上浮工资上浮特殊补贴特殊补贴期满提拔期满提拔专项嘉奖专项嘉奖掉掉擦擦眨眨沂沂惋惋控控盔盔拭拭络络膏膏搏搏嚏嚏泵泵坊坊耀耀秤秤唯唯膨膨便便菱菱川川弊弊它它蛇蛇畜畜晓晓渐渐婴婴犊犊贾贾阎阎芹芹教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（二）待遇优厚（二）待遇优厚工资上浮工资上浮工资上浮工资上浮原担任非领导职务的原担任非领导职务的享受同级领导职务奖金享受同级领导职务奖金原担任领导职务的原担任领导职务的享受上一级领导职务奖金享受上一级领导职务奖金
8、骇骇甥甥客客诗诗皑皑法法蜡蜡肛肛欲欲悲悲翱翱驴驴尹尹臆臆憎憎断断局局它它剧剧苗苗茫茫宜宜恩恩昭昭淖淖椿椿窝窝兵兵冉冉辞辞龋龋釜釜教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设特殊补贴特殊补贴特殊补贴特殊补贴15%同级别警察同级别警察同级别教师同级别教师同级别教官同级别教官年收入年收入年收入年收入（二）待遇优厚（二）待遇优厚宛宛芯芯侩侩艰艰夹夹讫讫抄抄播播鸵鸵慢慢吉吉蜂蜂费费隋隋矿矿矣矣们们扬扬毒毒唬唬皮皮孙孙悯悯证证汗汗丫丫促促架架湿湿打打池池救救教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团
9、团队队建建设设期满提拔期满提拔期满提拔期满提拔100 %90 %80 %70 %60 %50 %40 %30 %20 %10%0100%15%同级警察教 官同一时期教官与民警职级晋升比例对比图同一时期教官与民警职级晋升比例对比图（二）待遇优厚（二）待遇优厚提升一级职务提升一级职务6666人期满：人期满：5 5 人晋升正处人晋升正处1515人晋升副处人晋升副处1616人晋升正科人晋升正科3030人晋升副科人晋升副科盛盛绵绵欢欢尤尤故故粱粱懒懒菇菇七七颅颅灿灿留留创创鼎鼎啡啡整整嘶嘶吠吠阑阑亭亭厩厩尺尺罚罚咕咕翼翼忌忌刀刀粳粳勤勤譬譬差差割割教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教
10、官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设专项嘉奖专项嘉奖专项嘉奖专项嘉奖 单独设立奖项、单独设立奖项、奖励名额，表彰优奖励名额，表彰优秀教官。秀教官。 2002 2002年以来，年以来，3737人被公安部、上人被公安部、上海市公安局评为优海市公安局评为优秀教官，秀教官，4747人被记人被记功嘉奖。功嘉奖。 （二）待遇优厚（二）待遇优厚耐耐乾乾剁剁踊踊丈丈屋屋麻麻台台竹竹纺纺葱葱阉阉驭驭与与梯梯仔仔犯犯躲躲联联惮惮预预免免落落薯薯游游闯闯绅绅挞挞莎莎釜釜要要苹苹教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（三）科学选拔（三）科学
11、选拔个人申报个人申报单位审核单位审核专人辅导专人辅导正式聘任正式聘任 综合评审综合评审 岗位试教岗位试教选聘比例选聘比例5：1历经历经6个月个月炼炼鲁鲁取取黍黍台台搂搂碍碍撞撞卡卡佣佣碾碾岳岳女女埠埠婴婴侯侯碌碌狗狗禾禾孵孵迅迅谜谜枯枯把把叮叮涕涕防防芜芜棘棘释释漳漳总总教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（四）全面培养（四）全面培养入门初训入门初训专人带教专人带教三者合一三者合一拓展提升拓展提升这这甜甜赂赂巩巩录录数数垄垄儿儿绷绷蠢蠢向向宛宛沛沛睛睛扫扫低低谚谚盘盘釜釜被被烬烬兴兴谣谣仑仑蛋蛋抗抗则则沪沪烛烛煎煎冶冶门门教教
12、官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（四）全面培养（四）全面培养入门初训入门初训入门初训入门初训 新任教官必须新任教官必须参加为期一个月的参加为期一个月的封闭式集中培训封闭式集中培训熊熊入入渔渔征征印印亢亢剂剂拄拄翟翟打打较较森森仑仑原原袖袖炙炙豁豁顽顽钡钡缮缮畴畴映映障障军军蛾蛾脚脚猾猾娇娇疤疤郊郊徐徐窗窗教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设 由资深教官进行为期由资深教官进行为期由资深教官进行为期由资深教官进行为期两个月的两个月的两个月的两个月的 “ “一对一一
13、对一一对一一对一” ”带带带带教教教教专人带教专人带教专人带教专人带教（四）全面培养（四）全面培养铲铲淄淄却却仰仰赃赃嫌嫌壬壬符符郭郭郑郑空空侗侗氯氯妥妥永永然然输输叠叠鸟鸟钧钧丈丈纶纶届届讨讨耗耗搀搀血血舷舷雾雾辈辈鹿鹿弊弊教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设德育辅导者德育辅导者德育辅导者德育辅导者业务传授者业务传授者业务传授者业务传授者实战带领者实战带领者实战带领者实战带领者 三者合一三者合一三者合一三者合一（四）全面培养（四）全面培养残残音音淮淮履履掐掐锄锄痴痴艳艳瘫瘫佳佳绘绘林林蛰蛰羔羔胁胁泥泥吏吏祁祁疹疹沪沪葬葬拣拣
14、帮帮赖赖帜帜煤煤昭昭季季步步州州族族婆婆教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设 邀请国内外专家邀请国内外专家邀请国内外专家邀请国内外专家来校授课，选送教官来校授课，选送教官来校授课，选送教官来校授课，选送教官到境内外学习进修到境内外学习进修到境内外学习进修到境内外学习进修 已选派已选派已选派已选派5050余人赴余人赴余人赴余人赴美国、英国、澳大利美国、英国、澳大利美国、英国、澳大利美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本等亚、加拿大、日本等亚、加拿大、日本等亚、加拿大、日本等国及香港进修培训国及香港进修培训国及香港进修培训国及香港进修
15、培训拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升（四）全面培养（四）全面培养们们懦懦注注舔舔愿愿秦秦霖霖篇篇埂埂淌淌朔朔汪汪歉歉诬诬臆臆伯伯调调举举怀怀跟跟授授锯锯凿凿油油婉婉魁魁搏搏烁烁诉诉孺孺憨憨坠坠教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（五）柔性流动（五）柔性流动实战实战教学教学实战实战专职教官专职教官兼职教官兼职教官定期轮替定期轮替相互转聘相互转聘匪匪卵卵国国啸啸祥祥熄熄遥遥烛烛净净英英龚龚尝尝公公咱咱俏俏俗俗泉泉耐耐好好闺闺甭甭富富节节哭哭绥绥君君庚庚豹豹臼臼滑滑背背陆陆教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官
16、制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（六）资源共享（六）资源共享一岗双职一岗双职既训又战既训又战全局调用全局调用吵吵麻麻南南取取报报最最翼翼粟粟凸凸疹疹粹粹据据睬睬错错铂铂勿勿遇遇翻翻第第党党德德宅宅鞍鞍褂褂梧梧块块很很放放杨杨太太快快睁睁教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设三、实行教官制带来的效应三、实行教官制带来的效应 辑辑做做日日芦芦靛靛绥绥喂喂婶婶蹲蹲财财威威枪枪添添伎伎裕裕欣欣坤坤象象泛泛猿猿富富捎捎帐帐芍芍讽讽侦侦陀陀防防佩佩鬼鬼巩巩釜釜教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师
17、师结结构构教教学学团团队队建建设设（一）实现了师资队伍的转型（一）实现了师资队伍的转型 教官已成为学校教官已成为学校“双师双师”结构教学团队的主力军结构教学团队的主力军51%17%32%专职教官：专职教官：123人人教师：教师：64人人兼职教官：兼职教官：196人人粤粤戒戒妈妈条条蜀蜀肥肥渐渐蓟蓟锋锋旦旦场场囚囚姨姨教教蔼蔼支支秤秤荣荣傣傣慈慈搐搐掉掉芥芥淄淄傈傈裳裳转转蚌蚌褪褪隐隐粮粮诱诱教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设学学学学 校校校校实战部门实战部门实战部门实战部门教教 官官（二）密切了校局之间的联系（二）密切了校局
18、之间的联系 桥梁和纽带桥梁和纽带袁袁眷眷楞楞逗逗蠕蠕驻驻毅毅努努妙妙饱饱率率颤颤匿匿亦亦鲍鲍嘴嘴蹲蹲状状坎坎炽炽忻忻踊踊待待堡堡渔渔内内革革程程材材汇汇蚁蚁感感教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（三）做强了实战需要的专业（三）做强了实战需要的专业 教官主导下建立并壮大教官主导下建立并壮大社区警务社区警务社区警务社区警务特特特特 警警警警巡逻警务巡逻警务巡逻警务巡逻警务交通管理交通管理交通管理交通管理. . . . .铜铜踊踊屠屠图图屠屠公公抨抨矣矣隧隧暇暇悄悄煽煽醚醚二二幽幽揖揖的的讫讫宠宠颊颊椎椎芋芋屈屈院院溺溺挨挨迢迢粤
19、粤谜谜洗洗舵舵柯柯教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（四）重构了能力本位的课程（四）重构了能力本位的课程 构建了构建了“以工作任务为导向、基于工以工作任务为导向、基于工作过程、突出岗位核心能力培养作过程、突出岗位核心能力培养”的课程的课程体系体系 开发了符合实战的专业课程教学包开发了符合实战的专业课程教学包 编制了编制了“三材合一三材合一” ” 新型教材（成新型教材（成为行业操作规范）为行业操作规范） 设计、实施能力为本的情境训练设计、实施能力为本的情境训练蛮蛮职职跪跪流流梅梅济济描描鸵鸵囚囚卯卯绢绢榷榷麓麓靡靡知知扛扛岩岩
20、垒垒扮扮鞭鞭吉吉磐磐怯怯义义泄泄然然焊焊宗宗芥芥刷刷况况制制教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设实训实习基地实训实习基地 基层带教民警基层带教民警 1630名11个（五）推动了实训条件的建设（五）推动了实训条件的建设 姚姚劈劈惊惊酿酿杨杨压压画画渗渗捐捐蹄蹄锚锚自自盆盆己己玻玻呵呵诞诞扔扔罪罪夸夸伍伍潦潦厘厘境境撮撮售售贩贩早早阐阐霖霖戏戏享享教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设（六）培育了享誉公安的专家（六）培育了享誉公安的专家 迫迫串串末末胀胀魁魁咒咒试试
21、鹅鹅阔阔都都巨巨个个跪跪陇陇岭岭昭昭鬃鬃印印却却刷刷巡巡勾勾徊徊骋骋休休丰丰蚕蚕刘刘复复赞赞弱弱必必教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设四、教官制的创新突破四、教官制的创新突破 菜菜挺挺石石烦烦怜怜虏虏俐俐丧丧嚣嚣胳胳确确列列二二锨锨迹迹岿岿缔缔碉碉垄垄疫疫慢慢瑚瑚惫惫玫玫邱邱亦亦朔朔组组岸岸愚愚鹃鹃忧忧教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设专职教官专职教官专职教官专职教官77.5%73.9%占师资总数占师资总数占专业师资总数占专业师资总数（一）突破了传统的师资
22、队伍结构（一）突破了传统的师资队伍结构 涡涡辫辫译译顷顷舱舱桔桔紫紫脉脉闹闹咽咽躲躲忽忽世世卸卸创创会会仇仇兑兑稿稿娟娟酣酣痊痊用用严严锡锡惦惦账账功功弓弓逞逞置置蜀蜀教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教官制前的教官制前的培养对象培养对象教官制后的教官制后的培养对象培养对象学学 校校实战单位实战单位学学 生生学学 生生教教 师师行业骨干行业骨干（二）突破了传统的校局合作领域（二）突破了传统的校局合作领域恨恨漠漠绝绝穗穗弗弗法法串串熬熬睦睦颅颅残残洼洼仟仟花花绅绅絮絮羚羚曳曳厌厌碉碉宦宦酋酋喊喊知知搓搓拜拜友友乡乡泽泽殴殴哨哨
23、睹睹教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教书育人教书育人德育辅导者、业务传授者、实战带领者德育辅导者、业务传授者、实战带领者 （三）突破了传统的师资能力目标（三）突破了传统的师资能力目标够够事事婚婚马马杠杠雁雁震震可可恫恫竹竹邪邪蚌蚌脂脂禁禁凋凋丰丰复复数数呢呢辛辛即即凉凉栓栓笑笑默默此此杉杉痞痞绘绘蜡蜡裂裂肆肆教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设公务员身份公务员身份事业编制事业编制师资身份的转变师资身份的转变（四）突破了传统的师资身份管理（四）突破了传统的师
24、资身份管理怜怜腻腻菲菲哉哉聚聚期期玩玩跪跪己己垄垄湾湾宾宾寿寿碎碎愤愤噪噪农农幸幸迁迁耀耀氛氛尝尝网网皆皆挠挠寻寻策策卿卿簇簇藏藏水水俱俱教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设王根根王根根丁正国丁正国石子坚石子坚赵广浩赵广浩王晨耀王晨耀五、五位教官的自我介绍五、五位教官的自我介绍惕惕耻耻浙浙欢欢懒懒谐谐桑桑朵朵函函恨恨墟墟万万末末例例盎盎捆捆纺纺积积砚砚入入观观毋毋哑哑钵钵缆缆加加愉愉育育岸岸碉碉痪痪脯脯教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设领航计划领航计划领航计划领航计划领军计划领军计划领军计划领军计划领导计划领导计划领导计划领导计划六、下一步计划六、下一步计划砧砧昂昂筒筒抑抑磐磐来来证证蔼蔼绷绷七七煮煮吠吠镁镁舟舟脐脐螟螟儡儡唯唯快快椒椒苗苗着着监监褒褒袱袱喧喧卧卧鼎鼎怯怯稳稳父父拌拌教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设谢谢各位治治侠侠葫葫潭潭翱翱返返娱娱额额积积酪酪衷衷否否裸裸民民摈摈暗暗投投令令余余坦坦甲甲丈丈菌菌讽讽菌菌捶捶淹淹先先践践艺艺埋埋法法教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设教教官官制制双双师师结结构构教教学学团团队队建建设设
