《部编七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编七年级历史下册《唐朝的中外文化交流》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备课日期：备课日期：授课日期：授课日期：序号：序号：主备人：主备人：审核人：审核人：课题：课题：0404 唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流课型：新授课课型：新授课 班级：七年级班级：七年级课标要求：课标要求：以鉴真东渡、玄奘西行等历史事实为例，说明唐代中外文化交流的发展。教学目标：教学目标：了解唐朝对外交往的情况。思考隋唐时期对外交往频繁的主要原因， 知道对外友好往来对历史发展产生的重大影响。认识唐代强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀文化传统的认同感。教学重点：教学重点：唐朝与日本、天竺的交往。教学难点：教学难点：唐朝对外交往活跃的原因。教学流程：教学流程：一、创设情境一、创设
2、情境出示唐人街相关图片，思考：你认为这些图片的共同之处是什么？你感受到了什么？由此我们可以看出，唐朝给世界一个非常深刻的印象。大唐文化已经成为中国大国崛起、走向世界的象征。今天就让我们走进历史，一睹大唐中外交往的风采。二、参与实践二、参与实践教师出示唐朝对外主要交通路线图 。说一说唐朝时期与中国友好往来的国家和地区及到达这些国家和地区的交通方式。1. 遣唐使：（1）唐朝的开元通宝与日本的和同开寳有什么共同之处？（2）遣唐使回国后对日本的贡献还有哪些？2. 鉴真东渡：（1）唐朝也同样派使者去日本，其中最有影响的是谁？（2）介绍鉴真东渡六次历程。（3）介绍鉴真的突出贡献。（4）为什么鉴真坐像被日本
3、人视为“国宝”？3. 玄奘西行：（1）天竺指的是今天的哪里？玄奘为什么去天竺？（2）玄奘西行发生在什么时候？他从哪里出发？（3）玄奘西行有什么样的成果？（4）玄奘取经与电视中的情节有什么不同？（5）比较鉴真东渡与玄奘西行的异同。三、评价反馈三、评价反馈想一想：为什么有那么多国家喜欢和唐朝交往，甚至不断吸收大唐的文化呢？唐朝对外交往的特点、原因、影响。四、迁移创新四、迁移创新在我们为先辈的辉煌成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放、经济迅速发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？鉴真、玄奘对外交往的事迹给我们的精神启迪。作业：作业：预习板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：
