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1、LOGO常见气体的检验常见气体的检验 食品袋里充满气体化学性质稳定，没有食品袋里充满气体化学性质稳定，没有毒性，不与食品发生反应，而且廉价易得。毒性，不与食品发生反应，而且廉价易得。目前常用的是目前常用的是N2、CO2 。选择什么试剂选择什么试剂检验气体是否检验气体是否为为CO2? 其包装内的气体可能是什么？气体气体 检验方法检验方法现象现象吸收方法吸收方法O2通过灼热的铜网通过灼热的铜网CO2通入通入NaOH溶液溶液CO1、通过灼热的通过灼热的氧化铜氧化铜2、NH3通过稀硫酸通过稀硫酸H2O通过浓硫酸，通过浓硫酸，NaOH固体或固体或生石灰生石灰H21、通过灼热的通过灼热的氧化铜氧化铜2、知
2、识要点：知识要点：气体气体检验方法检验方法现象现象吸收方法吸收方法O2通过灼热的通过灼热的铜网铜网CO2通入通入NaOH溶液溶液CO通过灼热的通过灼热的氧化铜氧化铜用带火星的用带火星的木条检验木条检验木条复燃木条复燃将气体通入将气体通入澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊点燃，在火焰上罩干点燃，在火焰上罩干冷的小烧杯，再将烧冷的小烧杯，再将烧杯倒转，迅速注入澄杯倒转，迅速注入澄清石灰水清石灰水产生蓝色火焰，产生蓝色火焰，澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊 黑色粉末变红色，黑色粉末变红色，澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊 将气体依次通过将气体依次通过灼热的氧化铜和澄灼热的氧化铜和澄
3、清石灰水清石灰水n思考思考1：如何证明混合气体中同时含有：如何证明混合气体中同时含有 CO和和CO2？ABCD（下列装置可重复使用）（下列装置可重复使用）ABCDC防止尾气防止尾气污染空气污染空气Cn思考思考1：如何证明混合气体中同时含有：如何证明混合气体中同时含有 CO 和和CO2？吸收吸收COCO2 2检验检验COCO2 2检验检验CO2是否除尽是否除尽检验检验COCO（下列装置可重复使用）（下列装置可重复使用）在检验在检验CO之前要除去之前要除去CO2，避免干扰，避免干扰气体气体检验方法检验方法现象现象吸收方法吸收方法NH3通过稀硫酸通过稀硫酸H2O通过浓硫酸，通过浓硫酸，NaOH固体固
4、体或生石灰或生石灰H2通过灼热的通过灼热的氧化铜氧化铜用湿润的红色用湿润的红色石蕊试纸检验石蕊试纸检验石蕊试纸变蓝石蕊试纸变蓝 将气体通过白色的将气体通过白色的无水硫酸铜粉末无水硫酸铜粉末白色粉末变蓝白色粉末变蓝点燃，在火焰上罩干点燃，在火焰上罩干冷的小烧杯，再将烧冷的小烧杯，再将烧杯倒转，迅速注入澄杯倒转，迅速注入澄清石灰水清石灰水淡蓝色火焰，淡蓝色火焰，只有水珠凝结只有水珠凝结 将气体依次通过灼将气体依次通过灼热的氧化铜和白色热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末的无水硫酸铜粉末黑色粉末变红色黑色粉末变红色无水硫酸铜变蓝无水硫酸铜变蓝 n思考思考2：如何证明混合气体中同时含有：如何证明混合气体中
5、同时含有 H2和和H2O？ABCD（下列装置可重复使用）（下列装置可重复使用）ABDA（下列装置可重复使用）（下列装置可重复使用）检验检验H2O吸收吸收H2O检验检验H2O是否除尽是否除尽检验检验H2思考思考2：如何证明混合气体中同时含有：如何证明混合气体中同时含有 H2和和H2O？C尾气尾气处理处理在检验在检验H2之前要之前要除去除去H2O，避免干扰，避免干扰思考思考3：若要若要检验检验氢气中存在少量的氢气中存在少量的COCO2 2和水和水蒸气，选择什么装置进行连接？蒸气，选择什么装置进行连接？检验时检验时先检验先检验H2O， 除杂时除杂时最后除最后除H2O 拓展：若要拓展：若要除去除去氢气
6、中的氢气中的COCO2 2气体和水蒸气，气体和水蒸气，又该如何连接呢？又该如何连接呢？ 白色白色CuSO4粉末粉末乙乙甲甲丁丁丙丙Ca(OH)2常见气体的检验常见气体的检验“明明”“选选”“熟熟”“避避”“定定”目的目的试剂试剂现象现象干扰干扰顺序顺序CO2 COH2O H2 【提出猜想】1该混合气体只含有一氧化碳、氢气2该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气3该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气4该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气检验检验H H2 2O O检验检验COCO2 2吸收吸收COCO2 2检验检验COCO2 2检验检验H H2 2O O无水无水CuSO4澄清石灰水澄
7、清石灰水NaOH溶液溶液浓浓H2SO4吸收吸收H H2 2O O无水无水CuSO4澄清石灰水澄清石灰水尾气尾气处理处理例例1无水无水CuSO4澄清石灰水澄清石灰水NaOH溶液溶液无水无水CuSO4澄清石灰水澄清石灰水【实验结论】猜想 正确。H2O、CO2H2、CO2浓浓H2SO4（2）装置）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰中澄清石灰 水水 变浑浊，由此得出的结论为混合气有变浑浊，由此得出的结论为混合气有 。（3）E中氧化铜变红、中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、中无水硫酸铜变蓝、G中澄中澄 清清 石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体石灰水变浑浊，说明混合气体中
8、还存在的气体 是是 。是否还有可以是否还有可以改进的地方？改进的地方？澄清石灰水澄清石灰水无水无水CuSO4【实验反思实验反思】 经过讨论，同学们将上图中装置经过讨论，同学们将上图中装置CH进行了简化，只用下图所示装进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为其中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯内壁能观察到的现象是烧杯内壁能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是最后一步的实验操作及现象是 。结论：结论：该混合气体含有该混合气体含有CO、CO2、H2和水蒸气和水蒸气除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳除去混合气体中的水蒸气
9、和二氧化碳 有水珠（或水雾）有水珠（或水雾） 迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。澄清石灰水，石灰水变浑浊。检验检验CO与与H2某气体可能由某气体可能由H2、CO、CO2中的一种或两中的一种或两种组成，为了了解其组成情况，某同学设计种组成，为了了解其组成情况，某同学设计了如下的装置进行实验：了如下的装置进行实验：v请根据下表中对于可能出现的实验现象的请根据下表中对于可能出现的实验现象的描述，推测气体描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的组成情况，并写出有关的化学方程式的化学方程式气体气体XabABC例例2可能出现的实验现象可能出现的实验现象气
10、体气体X的组成的组成有关的化学有关的化学方程式方程式ABC不浑浊不浑浊变成光变成光亮红色亮红色不浑浊不浑浊A或或C中液体变中液体变浑浊的方程式浑浊的方程式: 。H2还原还原CuO的的化学方程式化学方程式: 。CO还原还原CuO的的化学方程式化学方程式: 。 不浑浊不浑浊变成光变成光亮红色亮红色变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变成光变成光亮红色亮红色不浑浊不浑浊变浑浊变浑浊变成光变成光亮红色亮红色变浑浊变浑浊H2CO2、 H2CO和和CO2 CO（H2）(3)评价结论评价结论CO和和CO2是否合理？是否合理？变浑浊变浑浊变浑浊变浑浊变成光亮红色变成光亮红色(2)若若b口导出的气体中还含有少量口导出的气体
11、中还含有少量CO气体，气体， 应采取什么措施？应采取什么措施？(4)装置如何改进可确认装置如何改进可确认实验实验中中H2的存在？的存在？气体气体XADACBEEA吸收吸收H H2 2O O检验检验COCO2 2吸收吸收COCO2 2检验检验COCO检验检验H H2 2O O是否除尽是否除尽检验检验CO2是否除尽是否除尽检验检验H H2 2气体的检验思路气体的检验思路“明明”“选选”“熟熟”“避避”“定定”目的目的试剂试剂现象现象干扰干扰顺序顺序CO2 COH2O H2例例2【对气体猜想】猜想I：全部是CH4； 猜想：全部是CO； 猜想：是CO和CO2的混合气体； 猜想：是CH4和CO2的混合气
12、体。【实验和推断】将A中的气体依次通入B、C中，在D处点燃。 A B C D (1)要将要将A中的气体通入后面的装置中，应选图中的气体通入后面的装置中，应选图2中的中的 (填序号填序号)“注水装置注水装置”。(2)若若B中石灰水变浑浊，则说明中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有中的气体中含有 气体。气体。(3)装置装置C作用是作用是 。CO2 除去气体中的除去气体中的CO2 A B C D (4)(4)若若D D处倒倒扣扣的的是是涂涂有有澄澄清清石石灰灰水水的的烧杯杯，出出现浑浊，且且B B中中无无明明显现象象，则“猜猜想想 ”可可能能成成立立；若若D D处倒倒扣扣的的是是干干冷冷的的大大烧
13、杯杯，杯杯壁壁有有水水雾出出现，有有同同学学认为“猜猜想想I I、”可可能能成成立立，另另有有同同学学认为此此现象象不不能能证明明收收集集到到的的气气体体中中一一定定含含有有CHCH4 4，理理由由是是 ；要排除；要排除这种干种干扰可采取的措施是可采取的措施是 。I I、气体通气体通过B、C装置装置时，会，会带入水蒸气入水蒸气在点燃前将气体先通在点燃前将气体先通过干燥装置干燥装置 A B C D (5)(5)采采取取(4)中中的的排排除除干干扰扰措措施施后后：若若D处处分分别别倒倒扣扣 干干冷冷的的烧烧杯杯和和涂涂石石灰灰水水的的烧烧杯杯，分分别别出出现现水水雾雾和和浑浑浊浊，且且B中也出现浑浊，则证明中也出现浑浊，则证明“猜想猜想 ”成立。成立。IVIV
