《四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学九年级语文上册 23《隆中对》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学九年级语文上册 23《隆中对》课件 （新版）新人教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、作者作者:陈寿陈寿 西晋历史学西晋历史学家，著家，著三三国志国志。 诸葛亮，字诸葛亮，字孔明，三国时著孔明，三国时著名政治家，军事名政治家，军事家，中国历史上家，中国历史上的名相。现在，的名相。现在，“诸葛亮诸葛亮”这个这个名字已经成为了名字已经成为了智慧的象征。智慧的象征。 亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，八尺，每每自比于管仲、乐毅，自比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友友善善，谓为信然谓为信然。 亲自亲自 田地田地 喜欢唱喜欢唱经常经常 当时的人当时的人 赞许赞许只有只有 友好友好说是确实这样
2、说是确实这样隆中对隆中对 陈寿陈寿 亮躬耕陇亩，亮躬耕陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身高八尺，每自身高八尺，每自比于管仲、乐毅，比于管仲、乐毅，时人莫之许也。时人莫之许也。惟博陵崔州平、惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与颍川徐庶元直与亮友善，谓为信亮友善，谓为信然。然。 诸葛亮亲自耕种田地，喜诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱爱吟唱梁父吟梁父吟。他身。他身高八尺，常常把自己与管高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说徐元直跟他交情很好，说是确实这样。是确实这样。 时时先主先
3、主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。谓先主曰：之。谓先主曰：“诸葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也，将，将军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与君与俱俱来。来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可见，不可屈致屈致也。将军也。将军宜枉宜枉驾顾驾顾之。之。”当时当时 驻扎驻扎 器重器重判断句判断句难道难道 一起一起靠近靠近 委屈招来委屈招来 应该委屈应该委屈车马车马 看望看望 时先主屯新野。时先主屯新野。徐庶见先主，先主徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见龙也，将军岂愿见之乎？之乎？”先主曰：先主曰：
4、“君与俱来。君与俱来。”庶庶曰：曰：“此人可就见，此人可就见，不可屈致也。将军不可屈致也。将军宜枉驾顾之。宜枉驾顾之。” 当时刘备驻军在新野。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？军可愿意见他吗？”刘备刘备说：说：“您和他一起来吧。您和他一起来吧。”徐庶说：徐庶说：“这个人只能这个人只能到他那里去拜访，不能委到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。当屈身去拜访他。” 由是先主遂由是先主遂诣诣y亮，凡三往，乃见。亮，凡三往，乃见
5、。因屏因屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣窃命，主上，奸臣窃命，主上蒙尘蒙尘。孤不孤不度度du德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，大义于天下，而而智术智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗，至于今日。然志犹未猖獗，至于今日。然志犹未已已，君，君谓谓计将计将安安出？出？”拜见拜见 总共总共 才才 就就 屏退屏退崩溃崩溃 窃取皇帝的命令窃取皇帝的命令 蒙受灰尘蒙受灰尘估计估计 伸张伸张 表转折表转折 智谋方法智谋方法因此因此 失败失败 停止停止认为怎么认为怎么 由是先主遂诣亮，由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。凡三往，乃见。因屏人曰：因屏人曰：“汉汉室倾颓，奸臣窃室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。命，主上蒙尘
6、。孤不度德量力，孤不度德量力，欲信大义于天下，欲信大义于天下，而智术短浅，遂而智术短浅，遂用猖獗，至于今用猖獗，至于今日。然志犹未已，日。然志犹未已，君谓计将安出？君谓计将安出？” 于是刘备就去拜访诸葛亮，共于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：叫旁边的人避开，说：“汉朝汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终己的智谋浅短、办法很少，终
7、于因此失败，造成今天这个局于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？您说该采取怎样的计策呢？” 亮答曰：亮答曰：“自董卓已来，豪杰自董卓已来，豪杰并并起，起，跨跨州州郡者不可郡者不可胜胜数数sh。曹操比于袁绍，则名。曹操比于袁绍，则名微而微而众众寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱绍，以弱为为强者，非惟天时，强者，非惟天时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟xi天子而天子而令诸侯，此诚不可与令诸侯，此诚不可与争锋争锋。一起一起 占据占据尽尽 小小 表并列表并列战胜战胜 从从 成为成为而且而且 谋划谋划
8、 挟持挟持确实确实 争胜争胜 亮答曰：亮答曰：“自自董卓已来，豪杰并董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。此诚不可与争锋。 诸葛亮回答道：诸葛亮回答道：“自董自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能声小，兵
9、力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与来号令诸侯，这的确不能与他较量。他较量。 孙权据有江东，已孙权据有江东，已历三世历三世，国险，国险而而民民附附，贤能，贤能为为之用，此可以之用，此可以为为援援而而不可不可图图也。荆州北据汉、也。荆州北据汉、沔，沔，利利尽南海，东尽南海，东连连吴会，西通巴、蜀，此用吴会，西通巴、蜀，此用武之武之国国，而而其主不能守，此其主不能守，此殆殆di天天所以资所以资将军，将军，
10、将军将军岂有意乎岂有意乎？经历三代经历三代 并列并列 依附依附被被 作为作为 转折转折 谋取谋取好处好处 连接连接 到达到达地方地方 转折转折 大概大概 用来用来 资助资助难道没有占领的意思吗难道没有占领的意思吗 孙权据有江东，孙权据有江东，已历三世，国险已历三世，国险而民附，贤能为而民附，贤能为之用，此可以为之用，此可以为援而不可图也。援而不可图也。荆州北据汉、沔，荆州北据汉、沔，利尽南海，东连利尽南海，东连吴会，西通巴、吴会，西通巴、蜀，此用武之国，蜀，此用武之国，而其主不能守，而其主不能守，此殆天所以资将此殆天所以资将军，将军岂有意军，将军岂有意乎？乎？ 孙权占据江东，已经历孙权占据江东
11、，已经历了三代，地势险要，民众归了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？军难道没有占领的意思吗？ 益州益州险塞险
12、塞si，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之以成帝业。刘璋之以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤x。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要的地方险要的地方 凭借凭借来来 昏庸懦弱昏庸懦弱 富裕富裕转折转折 爱惜爱惜益州险塞，沃益州险塞，沃野千里，天府野千里，天府之土，高祖因之土，高祖因之以成帝业。之以成帝业。刘璋暗弱，张刘璋暗弱，张鲁在北，民殷鲁在北，民殷国富而不知存国富而不知存恤，智能之士恤，智能之士思得明君。将思得明君。将军既帝室之胄，军既帝室之胄，信义著于四海，信义著于四海，总揽英雄，思总揽英雄，思贤如渴，贤如渴，益州有
13、险要的关塞，有广阔肥益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦王业绩的。益州牧刘玲昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将的人都想得到贤明的君主。将军您既然是汉朝皇帝的后代，军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人地罗致英
14、雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如同口渴一般，将军既帝室之将军既帝室之胄胄zhu，信义，信义著著于四海，于四海，总揽总揽英雄，英雄，思贤若渴，若思贤若渴，若跨有跨有荆、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西和诸，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理政理；天下；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将jing荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军军身身率益州之众出于秦川，百姓孰敢率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪不箪dn食壶食壶浆浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”后代后代 布布 广泛的罗织广泛的罗织占据占
15、据 险要的地方险要的地方 和好和好安抚安抚 修理政治修理政治带领带领亲自亲自 谁谁 （用）箪盛着饭食（用）壶装着酒（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒如果真的这样如果真的这样若跨有荆、益，保若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好南抚夷越，外结好孙权，内修政理；孙权，内修政理；天下有变，则命一天下有变，则命一上将将荆州之军以上将将荆州之军以向宛、洛，将军身向宛、洛，将军身率益州之众出于秦率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴业可成，汉室可兴矣。矣。” 如果占据了荆州、益州，凭如果占据
16、了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。汉朝的政权就可以复兴了。”
17、先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情情好日好日密。密。 关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之之曰：曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸鱼之有水也。愿诸君勿君勿复言。复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。感情感情 一天一天天天解释解释好象好象 先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情好日密。情好日密。 关羽、张飞等关羽、张飞等不悦，先主解之不悦，先主解之曰：曰：“孤之有孔孤之有孔明，犹鱼之有水明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复也。愿诸君勿复言。言。”羽、飞乃羽、飞乃止。止。 刘备说：刘备说：“好！好！”从此从此同诸葛亮的情谊一天天同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。地深厚了
18、。 关羽、张飞等人不高兴关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们得到水一样。希望你们不要再说什么了。不要再说什么了。”关关羽、张飞才平静下来。羽、张飞才平静下来。 找出文中所有的人物名字。 亮、管仲、亮、管仲、乐毅、崔州平、徐毅、崔州平、徐庶元直、先主（刘庶元直、先主（刘备）、董卓、）、董卓、曹操、袁曹操、袁绍、孙权、高祖、刘、高祖、刘邦、刘表、刘璋、邦、刘表、刘璋、张鲁、关羽、关羽、张飞 如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？请同学们分成四人小组
19、，探讨这个问题，地位是怎样？请同学们分成四人小组，探讨这个问题，记得提供原文根据。记得提供原文根据。 诸葛亮：葛亮：隐居隆中，种田人。（居隆中，种田人。（“亮躬耕亮躬耕陇亩”）管仲、管仲、乐毅：春秋毅：春秋战国有名的将相，国有名的将相，辅佐国君成霸佐国君成霸业，诸葛亮自比二人。（葛亮自比二人。（“每自比于管仲、每自比于管仲、乐毅，）毅，）崔州平、徐庶元直：是崔州平、徐庶元直：是诸葛亮的朋友（葛亮的朋友（“与亮友善，与亮友善，谓为信然信然”）先主（刘先主（刘备）：是帝室的后代，其父中山靖王刘）：是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是是汉景帝刘启的儿子，以光复景帝刘启的儿子，以光复汉室室为由屯兵新野，三
20、由屯兵新野，三顾茅茅庐，请诸葛亮出山。葛亮出山。为什么？什么？请在原文中找答案。在原文中找答案。（“孤不度德量力，欲信大孤不度德量力，欲信大义于天下，而智于天下，而智术短短浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已”；）；）董卓：董卓：杀死死东汉少帝刘少帝刘辩，独掌大，独掌大权，导致天下致天下大乱。（大乱。（“自董卓以来自董卓以来不可不可胜数）数）曹操：开始没有名声，兵力也弱，曹操：开始没有名声，兵力也弱，现在有百万在有百万军队，挟持皇帝号令，挟持皇帝号令诸侯。（侯。（“曹操比于袁曹操比于袁绍挟天挟天子而令子而令诸侯侯”）袁袁绍：汉末冀州牧，几十万末冀州牧，几十万军队
21、与几万人与几万人作作战，大，大败（如充官渡之（如充官渡之战）。）。孙权：继承父兄之承父兄之业占据江占据江东，是江，是江东之之主。（主。（“孙权据有江据有江东，已，已历三世三世”）高祖：刘邦，西高祖：刘邦，西汉开国皇帝。开国皇帝。刘表：刘表：荆州牧州牧刘璋：益州牧，昏庸懦弱。（刘璋：益州牧，昏庸懦弱。（“刘璋暗弱刘璋暗弱”）张鲁：占据：占据汉中，在益州的北面，国富民中，在益州的北面，国富民强却不知却不知爱惜。（惜。（“张鲁在北，在北，智能智能之士思得明君之士思得明君”）关羽、关羽、张飞：师补充：是刘充：是刘备的手下。的手下。（“关羽、关羽、张飞等不悦等不悦羽、羽、飞乃止乃止”）熟读课文，进一步熟
22、悉人物，自己查阅相关历熟读课文，进一步熟悉人物，自己查阅相关历史书籍，了解当时的背景。找出文中的地名，史书籍，了解当时的背景。找出文中的地名，画一张地形草图，能体现大致方位即可。画一张地形草图，能体现大致方位即可。地名有：地名有：博陵、博陵、颖川、新野、江川、新野、江东、荆州、南海、吴州、南海、吴公、巴蜀、公、巴蜀、益州益州1博陵、博陵、颖川：分川：分别是崔州平徐庶的家是崔州平徐庶的家乡。提一下即可，。提一下即可，古人常将家古人常将家乡缀在人名前面。在人名前面。2新野：刘新野：刘备屯兵之所。屯兵之所。为什么刘什么刘备会屯兵会屯兵这里？他怎么里？他怎么会会见到到诸葛亮？用文中葛亮？用文中话回答，
23、并解回答，并解释清楚。（清楚。（这个个问题有有助于理解助于理解课文第二、三段）文第二、三段）3江江东：孙权占据的地方。占据的地方。4荆州：北面靠着州：北面靠着汉水、沔水；水、沔水；东面与吴会相面与吴会相连，西面与，西面与巴郡蜀郡相通，是大家都要争巴郡蜀郡相通，是大家都要争夺的地方。（北据的地方。（北据汉、沔、沔此用武之国）此用武之国）5益州、地益州、地势险要，土地肥沃，自然条件要，土地肥沃，自然条件优越。越。诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？ 曹操：今已曹操：今已拥百万之众，挟天子以令百万之众，挟天子以令诸侯不可与争侯不可与争锋孙权：据有江：据有江东，已，已历三世，国三
24、世，国险民附，任用民附，任用贤能可援不可能可援不可图刘表：据刘表：据荆州用武之国，却不能守。州用武之国，却不能守。刘璋：据益州刘璋：据益州险塞，暗弱塞，暗弱张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。：在益州之北，民殷国富却不知存恤。诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘葛亮替刘备设计的政治的政治蓝图是是“霸霸业可成可成”“”“汉室室可可兴”。诸葛亮为达到这个目标提出诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什了什么战略方针？根据是什么？么？内政和外交方面内政和外交方面应遵循的方遵循的方针是：是：“西和西和诸戎，南戎，南抚夷夷越，外越，外结好好孙权，内修政理
25、，内修政理”。 赏析本文刻画人物形象的方法。赏析本文刻画人物形象的方法。从各个方面描写刻画从各个方面描写刻画诸葛亮葛亮这个中心人物，是个中心人物，是本文最主要的写作特点。开本文最主要的写作特点。开头一段写一段写诸葛亮，从正葛亮，从正面写他的非凡抱面写他的非凡抱负；徐庶向刘；徐庶向刘备推荐推荐诸葛亮，葛亮，则从从侧面来写。刘面来写。刘诸问答从正面通答从正面通过人物自身的人物自身的语言塑言塑造形象，充分表造形象，充分表现诸葛亮的天才葛亮的天才预见，而刘，而刘备三三顾茅茅庐、密、密谈后后“与亮情好日密与亮情好日密”、关、关张不悦、刘不悦、刘鱼水相答都从水相答都从侧面表面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写
26、葛亮的非凡才能。正面描写与与侧面描写相照面描写相照应，使，使诸葛亮葛亮这个人物形象更丰个人物形象更丰满。蜀相蜀相（唐）杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。与课文相关的知识与课文相关的知识1 1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。 2 2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。 3 3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。4 4、赞诸葛亮的诗：、赞
27、诸葛亮的诗：堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。片言妙论三分定，一席高论自古无。片言妙论三分定，一席高论自古无。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三、三、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，、夺取
28、荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基【课堂小结】：本文自始至本文自始至终围绕着隆中着隆中对策策这个中心，个中心，围绕诸葛亮葛亮这个人物形象个人物形象进行叙事行叙事议论，层次极次极为清晰，清晰，结构十分构十分谨严，语言概括精言概括精练，人物形象丰，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内，五百余字的篇幅，内蕴极丰，极丰，言言简意意赅，是史，是史传中的精品。中的精品。让我我们悉心品味悉心品味隆中隆中对，汲取史学文学精汲取史学文学精华；用心解；用心解读诸葛亮，葛亮，树远大志向，成有用大志向，成有用之才。之才。
29、课堂练习：（1）隆中隆中对节选自自，作，作者者，字，字，朝史学家。所著朝史学家。所著记载了了三国的三国的历史。史。（2）曹操比于袁）曹操比于袁绍，然操遂能克，然操遂能克绍，以弱，以弱为强者，者，。（1）三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传陈寿陈寿 承祚承祚 晋晋 三国志三国志魏、蜀、吴魏、蜀、吴 (2)则名微而众寡则名微而众寡 非惟天时抑非惟天时抑 亦人谋也亦人谋也 3、诸葛亮替刘葛亮替刘备设计的政治的政治蓝图是什么？（用是什么？（用课文中的文中的话回答）回答）4、（、（1）诸葛亮葛亮为达到达到这个目个目标提出了什么提出了什么战略方略方针？（2）根据是什么？（用原文回答）根据是什么？（用原文回
30、答）5、在、在诸葛亮的眼里刘葛亮的眼里刘备是一个怎是一个怎样的人的人?请从文中找出原从文中找出原句加以句加以说明。明。3、成就霸、成就霸业，统一中国一中国4、（、（1）占据）占据荆益两州，安益两州，安抚西南西南诸族，族，联合合孙权，整，整顿内政，然后俟机从内政，然后俟机从荆、益、益两路北伐曹操，两路北伐曹操，统一中国。一中国。（2）根据当）根据当时“天下大天下大势”。5、“将将军既帝室之胄，信既帝室之胄，信义著于四海，著于四海，总揽英雄，思英雄，思贤如渴如渴”解释下列重点字词：每每自此于管仲、自此于管仲、乐毅毅( ) 徐庶徐庶见先主，先主先主，先主器器之之( )此此殆殆天所以天所以资将将军( ) 将将军身身率益州之众出于秦川率益州之众出于秦川( )谓为信然信然( ) 此人可此人可就就见( ) 常常常常 器重、重视器重、重视 大概大概 亲自亲自 确实这样确实这样 接近、趋向接近、趋向
