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1、 “为孩子的新生活导航，为孩子的新生活导航，让孩子开心融入小学生活让孩子开心融入小学生活” 幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用，孩子能否尽快适应，尽快顺利地过好幼儿衔接这一关，将对孩子今后学习和生活产生深刻的影响。一、幼小衔接的重要性一、幼小衔接的重要性二、幼儿园与小学存在的差异二、幼儿园与小学存在的差异项目幼儿园小学教育性质保育与教育相结合教育教育环境班内以玩具、图书、椅子为主，户外游戏设施多班内以桌子、椅子为主，户外游戏设施少教育内容广泛,口头语言为主加深，书面语言为主教育方法形象，活动法为主抽象，讲授法为主教育活动有餐点，午睡活动，游戏为主无餐点
2、，午睡活动，上课为主教育形式集体、小组、个人教育相合集体教育为主师生交往教师对儿童照顾多教师对儿童照顾少考试评分无有三、培养良好习惯的重要性三、培养良好习惯的重要性叶圣陶先生说过：“什么是教育，教育就是培养良好习惯。”这句话用最朴素的语言，揭示了培养学生良好习惯的重要性。播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。四、如何培养孩子的良好习惯四、如何培养孩子的良好习惯1、生活习惯的培养。（1）、早睡早起，生活有规律。（2）、简单的家务劳动。（3）、学会自己整理东西。（4）、学会做事迅速的习惯。（5）、为孩子创设良好的生活环境。a、为孩子提供游戏
3、的机会。b、多与孩子交流。C、限制孩子看电视、玩游戏机的时间。（6）、培养孩子做事的条理性。a、让孩子做事有条理。b、引导孩子想做事有条理的人学习。C、做事前有计划，按计划办事也能培养孩子做事的条理性。（7）、让孩子在生活中学会忍耐，学会吃苦。（8）、教会孩子与别人快乐交往。a、教会孩子每天面带微笑，在与同学交往中，尽量少麻烦别人，多帮助别人。b、让孩子多参与集体活动，融入到集体生活中。C、学会宽容和理解。2、学习习惯的培养（1）、听（一是认真听老师讲；二是认真倾听同学的发言）（2）、说（善于表达）（3）、读（4）、写（作业书写的习惯） 家庭作业 培养孩子作业习惯的时候，家长可以陪在孩子的身边
4、，和孩子一起把作业分成几个小任务，对每个任务所需的时间讨论估计一下，然后计时，家长可以在过程中提醒时间，看看能否按时完成。1、学习桌上不得放与学习无关的玩具或者其它生活用品，必须收拾干净。2、做作业必须准备好学习用品，中途不得因为削铅笔、找橡皮、拿尺子中断学习。3、放学回到家，最多用10分钟的时间快速完成准备工作，如喝水、吃点心、上厕所、准备学习用品等，尽快进入学习状态。 4、只有全部作业做完后才能离开学习的房间，才能去玩。5、可以与奖惩联系起来做。6、没有必要买辅导练习本，让孩子觉得完成学校的作业还得做妈妈买的作业，干脆慢慢写。没有了时间，就不需要做妈妈额外布置的作业了，长此以往，就养成了动
5、作迟缓的坏习惯。7、让孩子自己掌握闲暇时光，快速做完老师布置的作业。想做什么，就做什么，心中有个盼头，作业快质量高，学要学得认真，玩要玩得痛快。3、培养孩子的注意力。A、给孩子一个安静的学习环境。B、要求孩子在规定时间内完成作业。C、培养孩子的注意力。（玩圈字游戏：这种游戏可以训练孩子注意力的广度、稳定、分配和转移四个品质）请给下面给出的数字中，把4后面第二个数字全部打圈：2954133587789643125579683125497551235659456412363466475969695244525259630025523591569369824523650236652536226023
6、69500五、五、怎样为孩子营造良好的家庭氛围怎样为孩子营造良好的家庭氛围1、营造良好的心理氛围。 它的基本标准是：团结友爱、文明和睦、彼此体贴理解、尊老爱幼、同心同德、气氛和谐、处事公正等。2、选择一个良好的教育模式 A、保姆-溺爱型模式 B、暴君-专制型模式 C、宽容-放任型模式 D、权威-民主性模式3、父母要树立一个良好的形象，当父母的应当做到四点：（1）、父母亲要相亲相爱，团结和睦，不要在孩子面前争吵打架。（2）、要放下父母的架子，在孩子面前自己有错必纠，这不但不会丧失面子，反而还会提高父母的威信。（3）、父母要说话算数，做得到的就说，做不到的不要说。（4）、父母应解放思想，善于拆除对
7、孩子的人为保护区，要舍得让孩子到广阔的天地里探索，敢于让孩子在实践中去闯，放手让孩子“在游泳中学游泳”，在实践中吸取教训、磨练成长。六、六、家长如何做好幼小衔接工作的准备家长如何做好幼小衔接工作的准备1、入学准备。(1)、物质准备：为孩子买好必要地学习用具和生活用具。(2)、心理准备：入学前家长带孩子参观学校。(3)、身体准备：入学前做一次身体检查。2、家长应配合老师做好幼小衔接工作。（1）、培养良好的学习习惯。（2）、培养良好的生活习惯。（3）、提高孩子的知识技能。a、提高孩子对语言的理解水平，坚持和孩子多说话，坚持用规范的语言说话。b、学习拼音，减少学习的坡度，拼音书写一定要规范，要找准第
8、几个格和写的位置，要和学校教育相统一，写少不宜多，要练习写好自己的名字。C、激发孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力，将使孩子终生受益，建议家长每天陪孩子读半小时故事，做到声情并茂、大声朗诵。3、培养幼儿与他人的交往能力。（1）、与小朋友：不要主动惹事，不与小朋友抢东西，不能硬碰硬，要巧妙化解矛盾，不能两败俱伤，要谦虚、宽容。（2）、与老师：要听话，守纪律。 有礼貌、多交流 懂合作、少告状4、父母亲做好吃苦的准备（6年的陪伴），每天一日三餐，来回4趟的接送，每天作业辅导，接送要按时按点。5、和孩子共同进步（家长也需要学习），学海无涯，学无止境，活到老、学到老。可以多翻看孩子的书。6、做好榜样准备（以身作则）、榜样的力量是无穷的，父母是孩子的第一任老师，有什么样的父母，就有什么样的孩子，心态自信坚毅、乐观平和；言行举止文明、信守诺言、表里如一，言传身教，营造书香家庭。7、对孩子的评价：放大优点，带动缺点的谈话，你说他行，他肯定行；你说他不行，他肯定觉得自己更不行。8、父母有责任在孩子面前维护老师的形象。
