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1、标点符号的运用标点符号的运用 标点符号是辅助文字记录语言的标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常用的标点符号有作用。常用的标点符号有10种，分点种，分点号和标点两大类。号和标点两大类。1、问号、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）打一个问号。） 例：例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你
2、打算今天去呢，还是明天去呢？你打算今天去呢，还是明天去呢？ 第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）装性的问句，问号也打在全句末。） 例：例：a.怎么了，你？怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？这究竟是怎么回事呢，同志们？ 第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？我看你不能去吧？ 第四注意无疑问，陈述语气不用
3、问。（有些第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） a.我不知道他叫什么。我不知道他叫什么。 b.让我们来看看这个评价是否恰当。让我们来看看这个评价是否恰当。 c.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。千株树木将怎么办。 2、感叹号、感叹号 倒装叹，全句末尾才叹。（倒装性的感叹倒装叹，全句末尾才叹。（倒装性的
4、感叹句，感叹号要打在全句末尾。）句，感叹号要打在全句末尾。） 例：例： 多美呀，祖国的春天！多美呀，祖国的春天！ 多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！多壮观啊，贵州的黄果树瀑布！3、顿号、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：例： a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个
5、经济协作区，具有大量的科技信息，较强的这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）打逗号，而不打顿号。） a.你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。 但但,并列谓语的几个动词共带一个宾语，并列谓语的几个动词共带一个
6、宾语，那么动词之间的停顿要用顿号那么动词之间的停顿要用顿号。 例例:科研人员研制、推出了世界首创丰科研人员研制、推出了世界首创丰康牌康牌“神奇诱鼠剂神奇诱鼠剂”。集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工师生员工”，其间就不能用顿号。），其间就不能用顿号。） 例：例：a.这次这次“严打严打”的成功，和广大公安干警的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。分不开的。b.这个县有这个县有30多所中小学。多所
7、中小学。 注注:这些词语往往相互联系紧密又为人们所熟这些词语往往相互联系紧密又为人们所熟知知 。如如:工农业工农业 指战员指战员 科学技术科学技术 青红皂白青红皂白 师生师生 父母父母 兄弟姐妹兄弟姐妹 教职员工教职员工 男女老少男女老少 概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）例：例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。小河对岸三四里外是浅山。 (5) 并列词语之间带有并列词语之间带有“啊啊”、“哇哇”
8、、“啦啦”、“呀呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。顿号。例如：他退休后生活很丰富：遛遛鸟呀，打打麻例如：他退休后生活很丰富：遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。将呀，听听戏呀。（6 6）并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，）并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。也不用其它点号。例：这时课堂里响起了例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”、“向向孔繁森致敬！孔繁森致敬！”的口号。的口号。(7)(7)并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。而用逗号。例：例： 情况的了
9、解，任务的确定，兵力的部署，情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细民众条件的配合等等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。 4、分号、分号 分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。） 例：例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时
10、，他却走了。他却走了。 b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 注意：在分号与句号之间，分号与分号之间至少注意：在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。有一个逗号。 物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工物质的追求和生活的安逸可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。懒散的作风。 5、冒号、冒号提示下文用冒号，总结上文要带冒。提示下文用冒号，总结上文要带冒。例：例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。一副
11、香炉烛台，一杆台秤。 b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融。 注意注意（1）冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不冒号的提示范围一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。能只管到句子的中间。例如：例如：参加国庆献礼的优秀影片：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青春之歌青春之歌、林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。2、转述的时候不能用冒号。（人称发生变化）、转述的时候不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3、如果后文不是引用原话，人称又未发生变
12、化，前文、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号既可用冒号，也可用逗号如：邓小平指出：科学技术是第一生产力。如：邓小平指出：科学技术是第一生产力。4、句中短暂停顿不能用冒号、句中短暂停顿不能用冒号如：小明碰到王爷爷，说了声：如：小明碰到王爷爷，说了声：“王爷爷好！王爷爷好！”就跑开了。就跑开了。5、同一句中不能用两个冒号。、同一句中不能用两个冒号。“晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。施：一是持证上岗，二是脱产培训。”6、引号、引号 引用之语未独立，标点符号引号外（问号、叹号引用之语
13、未独立，标点符号引号外（问号、叹号除外）除外） ；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）要是引号和其它标点符号的配合原则。） 例：例： a.写文章应做到写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色朴字见色”。 b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，那样，“神形皆备，充满生机神形皆备，充满生机”。 c.丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：“先先喂饱你！喂饱你！” d.“哎呀，真是美
14、极了！哎呀，真是美极了！”皇帝说，皇帝说，“我十分满意！我十分满意！” e.“怕什么！海的美就在这里！怕什么！海的美就在这里！”我说道。我说道。7、括号、括号 (1)句内括号句内括号注释句子里某些词语的，紧跟被注释的词语之后，后注释句子里某些词语的，紧跟被注释的词语之后，后括号之前括号之前不用不用顿号、逗号、分号、冒号、句号、破折顿号、逗号、分号、冒号、句号、破折号，如行文需要，号，如行文需要，可用问号、叹号和省略号可用问号、叹号和省略号。例：例：(1)如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅阅四库全书简明目录四库全书简明目录（一九五七
15、年古典文学出版社出版了（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。铅印本。此目录包括经、史、子、集）。 (2)如果不采取如果不采取(但应如何采取呢？但应如何采取呢？)十分具体的控制措施，中国十分具体的控制措施，中国大量出口商品就可能引起敏感的反应。大量出口商品就可能引起敏感的反应。(参考消息参考消息1997.3.23)(3)在介绍山岳冰川时，运用一连串的比喻在介绍山岳冰川时，运用一连串的比喻(有的状如树枝，有有的状如树枝，有的貌似海星，有的像漏斗，有的似裙子的貌似海星，有的像漏斗，有的似裙子)，生动而形象的说，生动而形象的说明了事物的形态特征。明了事物的形态特征。(4)
16、食物就是能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物食物就是能够构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纤维素包括糖、淀粉、纤维素)、蛋白质、脂肪等等。、蛋白质、脂肪等等。（2）句外括号）句外括号注释句子、句群或段落的，有时也注释整个篇章注释句子、句群或段落的，有时也注释整个篇章例：例： a.a.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（皮之不存，毛将焉（哪里）附。（左传左传） b.b.孙光全同学一年来管理班费没孙光全同学一年来管理班费没差错差错一分钱，受到一分钱，受到全班同学的称赞。全班同学的称赞。( (“差错差错”是名词，这里误作动是名词，这里误作动词。词。) ) c.c.不能把夏朝看
17、作奴隶国家已经完全成立，只能看不能把夏朝看作奴隶国家已经完全成立，只能看作原始公社正在向奴隶制度国家过渡。在过渡期中，作原始公社正在向奴隶制度国家过渡。在过渡期中，国家也就不知不觉地发达起来了。国家也就不知不觉地发达起来了。( (龙山文化遗址龙山文化遗址里，也有俯身葬，俯身者很可能是奴隶。里，也有俯身葬，俯身者很可能是奴隶。) ) 8.书名号与引号书名号与引号 书名号主要用以标明书名、篇名、报刊名、电书名号主要用以标明书名、篇名、报刊名、电影名、戏曲名、歌曲名、图画名等。影名、戏曲名、歌曲名、图画名等。例如：例如：a）红楼梦红楼梦的作者是曹雪芹。（书名）的作者是曹雪芹。（书名）b）你读过鲁迅的
18、）你读过鲁迅的孔乙己孔乙己吗？（篇名）吗？（篇名）c）他的文章在）他的文章在人民日报人民日报上发表了。（报名）上发表了。（报名）d）桌上放着一本）桌上放着一本中国语文中国语文。（刊名）。（刊名）e）最近热播）最近热播我的兄弟叫顺溜我的兄弟叫顺溜（影名）（影名）注意：注意：1.书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。“激流三部曲激流三部曲”家家、春春、秋秋。2书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。隔号，然后加上书名号。如：如：荀子荀子劝学劝学。3. 书名号里还有书名号时，外面一层用双书
19、名号，里面一层书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。若单书名号里有还有书名号，则单书名号里用单书名号。若单书名号里有还有书名号，则单书名号里用双书名号。用双书名号。4. 该用引号的误用了书名号。该用引号的误用了书名号。例如例如a.要想受教育，可以去看要想受教育，可以去看焦点访谈焦点访谈！b.红旗飘飘画丛红旗飘飘画丛出版前后都受到了人们的广泛关注。出版前后都受到了人们的广泛关注。5.比较比较:a.小丁正在津津有味地阅读小丁正在津津有味地阅读百年孤独百年孤独 。b.马尔克斯把自己花费无数心血的书籍命名为马尔克斯把自己花费无数心血的书籍命名为 “百年孤独百年孤独” 。 9.9
20、.破折号破折号无须挂画，门外有幅巨画无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。名叫自然。“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有有什么看头啊！什么看头啊！1、解释说明前文、解释说明前文2、话题转换、转折、话题转换、转折3、表说话的中断和语气的延长、表说话的中断和语气的延长“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是 1破折号与括号的区别（前后两个破折号相当于括号，破折号与括号的区别（前后两个破折号相当于括号，起解释说明的作用
21、）起解释说明的作用）括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。（1）一个人倘不把已有的文化积累）一个人倘不把已有的文化积累包括语言包括语言尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他尽可能地占为己有，并且从这个基础上跨开步去，那他实际上不懂得利用条件，让自己处在优势地位。实际上不懂得利用条件，让自己处在优势地位。（2）我费力地从里衫的袋里（公司
22、为防止我们）我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油揩油”，衣衫上一只袋也没有缝）掏出带着体温的银元，放，衣衫上一只袋也没有缝）掏出带着体温的银元，放在他的手里在他的手里他的手多瘦啊！他的手多瘦啊！注意问题注意问题 4破折号与冒号的区别：破折号与冒号的区别：（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱。（表）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱。（表提示下文，管到句号为止）提示下文，管到句号为止）（2）我国的四大发明）我国的四大发明火药、指南针、印刷术、火药、指南针、印刷术、造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释造纸术，对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）说明）2破折号之前可以有点号，
23、但破折号之后不能有点破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。号。3破折号与破折号与“是是”“有有”等提示的词不能同时使等提示的词不能同时使用。用。1、专家们经剖析以为，打捞俄潜艇，最可能被采取的方、专家们经剖析以为，打捞俄潜艇，最可能被采取的方法便是混合打捞法法便是混合打捞法即先行封舱，即先行封舱，2、这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔、这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔吉林市。吉林市。4、我们必须随时去寻找这个有机的联系：这个看来、我们必须随时去寻找这个有机的联系：这个看来似乎矛盾，但却正是与人性相吻合的联系。似乎矛盾，但却正是与人性相吻合的联系。3、情况突然有了改变，母亲给女儿一件出
24、乎意料的、情况突然有了改变，母亲给女儿一件出乎意料的礼物、一个漂亮的小闹钟。礼物、一个漂亮的小闹钟。找出下面各句标点的问题找出下面各句标点的问题常用的标点符号有常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类：种，分点号和标号两大类：1、点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和、点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有顿号、同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有顿号、逗号、分号、冒号逗号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的种，表示句内的各种不同性质的停顿。停顿。2、标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作、标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
