《2019届高考地理一轮复习 第3单元 从地球圈层看地理环境 典图判读10 洋流分布模式图的判读课件 鲁教版必修1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考地理一轮复习 第3单元 从地球圈层看地理环境 典图判读10 洋流分布模式图的判读课件 鲁教版必修1.ppt（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、典图判读10洋流分布模式图的判读典例呈现图P10-1为某大洋局部环流示意图。读图回答(1)(2)题。图P10-1(1)据 图 判 断 ,下 列 说 法 错 误 的 是()A.该海域位于北半球B.盛行风为东北信风C.洋流的性质为寒流D.洋流的形成受盛行西风影响C解析图示洋流以副热带海域为中心,呈顺时针方向流动,为北半球中低纬度大洋环流。盛行风为东北信风,洋流的性质为暖流,洋流的形成受盛行西风影响。(2)若该海域位于太平洋上,关于海域说法正确的是()A.海域可能形成渔场B.海域位于板块的生长边界C.海域附近陆地河网密集D.海域大气能见度较高A解析若该海域位于太平洋上,海域有加利福尼亚寒流经过,由于
2、该上升流存在,可能形成渔场。判读技巧1.根据纬度和环流流向的组合,确定洋流所处的半球和具体名称图P10-2步骤实例第一步:根据纬度(30或60)确定海区(副热带或副极地海区)图P10-2中甲、乙是以副热带海区为中心的大洋环流,丙是以副极地海区为中心的大洋环流第二步:根据洋流流向判断南北半球图中甲位于南半球,乙、丙位于北半球第三步:联系世界洋流分布实际情况,确定洋流名称图中,如甲位于太平洋,则为南赤道暖流,为东澳大利亚暖流,为西风漂流,为秘鲁寒流;如乙位于大西洋,则为北赤道暖流,为墨西哥湾暖流,为北大西洋暖流,为加那利寒流;如丙位于太平洋,则为阿拉斯加暖流,为千岛寒流2.根据等温线分布判定洋流所
3、在半球和流向、性质及名称内容方法图示判断所在半球等温线数值南高北低,为北半球;等温线数值北高南低,为南半球确定流向“凸向即流向”。洋流位于海水等温线弯曲度最大处,其流向与等温线垂直,与等温线凸出方向一致（续表）内容方法图示确定性质“暖高寒低”。暖流流经的海区,等温线向高纬凸出;寒流流经的海区,等温线向低纬凸出确定名称A洋流位于南半球副热带海区向北流,为寒流为太平洋的秘鲁寒流(或大西洋的本格拉寒流、印度洋的西澳大利亚寒流)3.根据经纬网或海陆轮廓判断洋流的名称图P10-3示意日本及附近海域,a为日本暖流,b为千岛寒流,c为北太平洋暖流。图P10-4所示区域位于南大西洋,d为巴西暖流,e为本格拉寒
4、流。图P10-3图P10-4应用提升构建模式图、探究地理原理及规律,是学好自然地理知识的重要方法之一。图P10-5为某循环运动模式图。读图,回答12题。图P10-51.若此图示意海陆间水循环,则表示我国夏季风的是()A.环节B.环节C.环节D.环节C解析若该图示意海陆间水循环,则为径流,为蒸发,为水汽输送,为降水。而夏季风把水汽从海洋输送到陆地,属于水汽输送环节。2.若此图表示北半球中低纬大洋环流,则()A.为暖流B.沿岸可能降温减湿C.为寒流D.沿岸可能增温增湿A解析若该图表示北半球中低纬大洋环流,则为北赤道暖流,为暖流,为暖流,为寒流。图P10-6中L为海岸线,P、Q为洋流。读图完成34题
5、。图P10-63.若经过甲地的经线经度约为70,则有关洋流P的说法,错误的是()A.影响大陆沿岸荒漠带的南北延伸B.导致近海岸洋面雾日增多C.冷海水上泛,形成著名渔场D.该洋流可能是本格拉寒流D解析根据经纬度位置和海陆分布可知,洋流P为秘鲁寒流,它为离岸流,在沿海形成上升流,海水上泛带来丰富的营养盐类,使鱼类饵料丰富,形成著名渔场。寒流经过使附近近地面气温降低,易形成雾。寒流使沿岸地区降温减湿,荒漠带南北延伸。4.若经过乙地的经线约为120,则有关洋流Q的说法,正确的是()A.活跃了海陆间水循环B.缩小了海洋污染的范围C.可能为西澳大利亚寒流D.沿岸受其影响,终年高温多雨A解析根据经纬度位置和海陆分布可知,洋流Q为日本暖流,能使沿岸降水增加,活跃了海陆间水循环。
