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1、做“有心”班主任必备的素养（五）坚持（五）坚持不放弃、不抱怨不放弃、不抱怨 只有坚持，才能看到最后的风景只有坚持，才能看到最后的风景 只有坚持，才能收获成功的喜悦只有坚持，才能收获成功的喜悦 只有坚持，才能感受工作的幸福只有坚持，才能感受工作的幸福 只有坚持，才能赢得他人的尊重只有坚持，才能赢得他人的尊重 我的理解：所谓坚持，也就是从日常小事我的理解：所谓坚持，也就是从日常小事抓落抓落实，哪怕你放弃了你自己，我也决不放弃、不抛实，哪怕你放弃了你自己，我也决不放弃、不抛弃你，弃你，让你知道，我是你的依靠。让你知道，我是你的依靠。案例：自己从事班主任工作的经历案例：自己从事班主任工作的经历做“有心
2、”班主任必备的素养（六）智慧（六）智慧艺术、创新艺术、创新 变单向灌输为变单向灌输为双向交流双向交流，变围追堵截为，变围追堵截为巧妙巧妙疏导，疏导， 变一曝十寒为变一曝十寒为细水长流细水长流，变简单粗暴为，变简单粗暴为精雕精雕细刻，细刻， 变急风暴雨为变急风暴雨为和风细雨和风细雨，变操之过急为，变操之过急为循序循序渐进，渐进， 变耳提面命为变耳提面命为拨动心弦拨动心弦，变生硬呆板为，变生硬呆板为循循循循善诱，善诱， 以言外之意弦外之音代替以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。逆耳的训斥。 教育学生的最佳时机教育学生的最佳时机 兴趣点；兴趣点；兴奋点；兴奋点；情感点；情感点；求异点；求异点；变化点；
3、变化点；荣辱点；荣辱点； 利益点；利益点；低潮点；低潮点；矛盾点；矛盾点；敏感点；敏感点；闪光点；闪光点；共鸣点共鸣点 做“有心”班主任必备的素养 1 1、教育的艺术、教育的艺术（1 1）学会）学会“宽容宽容”（2 2）善于）善于“惩惩戒戒”（3 3）长于）长于“表扬表扬” ” 没有宽容的严厉只能培养猥琐的盆景没有宽容的严厉只能培养猥琐的盆景 没有严厉的宽容只能培养放纵的飞鹰没有严厉的宽容只能培养放纵的飞鹰 没有惩罚的表扬只能制造思想的泡沫没有惩罚的表扬只能制造思想的泡沫 没有表扬的惩罚只能制造思想的石碑没有表扬的惩罚只能制造思想的石碑案例：尹邓安的三千个喜报案例：尹邓安的三千个喜报做“有心”
4、班主任的必备素养2 2、让活动为班级增效、让活动为班级增效 在活动中参与在活动中参与 在参与中体验在参与中体验 在体验中感受在体验中感受 在感受中明理在感受中明理 在明理中导行在明理中导行案例：案例： 伙伴式教育伙伴式教育 公益视频广告公益视频广告 巧治巧治“手机手机”顽疾顽疾 做“有心”班主任的必备素养做“有心”班主任的必备素养做“有心”班主任必备的素养 “我是武磊，毕业了，首先对戴老师表我是武磊，毕业了，首先对戴老师表示敬意，两年来共同度过的时光让我受益示敬意，两年来共同度过的时光让我受益匪浅，老师你辛苦了！本来我以为就是毕匪浅，老师你辛苦了！本来我以为就是毕业，什么感觉也没有，但是看到我
5、们的纪业，什么感觉也没有，但是看到我们的纪录片，内心好不舍，有一种说不出来的感录片，内心好不舍，有一种说不出来的感觉，好难受，说再多都没有用了，结束觉，好难受，说再多都没有用了，结束了，但是我不会忘记初中这难忘的时光。了，但是我不会忘记初中这难忘的时光。”做“有心”班主任必备的素养 “又是一次别开生面的主题班会，又又是一次别开生面的主题班会，又一次震撼了我的心。在（一次震撼了我的心。在（8 8）班我觉得自）班我觉得自己很幸运，因为有代老师。也许我的成绩己很幸运，因为有代老师。也许我的成绩不好，但是我在代老师组织的每一次感受不好，但是我在代老师组织的每一次感受良多的班会中成长着，学着如何先成人、
6、良多的班会中成长着，学着如何先成人、后成才，只有明白了如何做人，你所学东后成才，只有明白了如何做人，你所学东西才能被运用好。西才能被运用好。” 做“有心”教师必备的素养(七七) )尽善尽美尽善尽美关注细节关注细节 学会在平凡的小事中去完善，去寻求教学会在平凡的小事中去完善，去寻求教育的突育的突破，寻求心灵的归宿，引领学生健康成长。破，寻求心灵的归宿，引领学生健康成长。 案例：爱国故事会案例：爱国故事会 校园艺术节校园艺术节做“有心”班主任必备的素养 爱国故事会爱国故事会做一个“有心”班主任必备的素养做“有心”班主任必备的素养 还还 债债 作者作者 郑允郑允做“有心”教师必备的素养 毕业照毕业照
7、 作者作者 齐霖齐霖做“有心”班主任必备的素养 留守儿童之殇留守儿童之殇 作者作者 林茜林茜做一个“有心”的班主任 给班主任的十二个小建议：给班主任的十二个小建议：1 1、随身携带一支笔几张纸、随身携带一支笔几张纸2 2、在台历上写下明天必须办的事情、在台历上写下明天必须办的事情3 3、在节日时给自己的老师、家人、朋友发、在节日时给自己的老师、家人、朋友发短信或电子邮件致以问候短信或电子邮件致以问候4 4、从打一壶水沏一杯茶做起、从打一壶水沏一杯茶做起 5、把本届学生的特色留下来把本届学生的特色留下来6、订份班主任刊物，每学期做一份目录索订份班主任刊物，每学期做一份目录索引引 做一个“有心”的
8、班主任给班主任的十二条建议给班主任的十二条建议7 7、只选一个或二个网站，只到一个或二个论、只选一个或二个网站，只到一个或二个论坛上活动。坛上活动。8 8、每周写两千字班主任工作随笔、每周写两千字班主任工作随笔 9 9、每周到阅览室坐半小时，浏览报刊、每周到阅览室坐半小时，浏览报刊10 10 、一个月读一本书、一个月读一本书1111、关注一两个教育频道，每月收集有意义、关注一两个教育频道，每月收集有意义的视频的视频1212、每周记下一个德育故事每周记下一个德育故事 做一个“有心”的班主任把班级还给学生班集体建设与管理的创新艺术、班主任工作的55个“鬼点子”、德育智慧源何处心灵感悟德育经典案例、魅力班会是怎样炼成的与学生家长“过招”班主任的家长工作艺术和技巧遭遇问题学生问题学生的教育与转化技巧班主任兵法做最好的班主任变形计教育智慧与妙方 做一个“有心”的班主任 一辈子都有用的忠告一辈子都有用的忠告 1 1、 简单的事重复做，你就是专家。简单的事重复做，你就是专家。 重复的事用心做，你就是赢家。重复的事用心做，你就是赢家。 2 2、 好习惯也是竞争力。好习惯也是竞争力。 3 3、以积极的心态去面对周遭的一切，、以积极的心态去面对周遭的一切，你一定是幸福、快乐的。你一定是幸福、快乐的。 做一个“有心”的班主任
