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1、1刘刘 艳艳 玲玲会计岗位实战教程会计岗位实战教程 出纳员岗位出纳员岗位教学设计教学设计哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校2说教材说教材说教法说教法说学法说学法说程序说程序把握教学重点把握教学重点突破教学难点突破教学难点选择教学方法选择教学方法关注学生学法关注学生学法设计教学程序设计教学程序总结教学过程总结教学过程分析教材内容分析教材内容确定教学目标确定教学目标哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校3哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校说教材说教材主导教材：主导教材：北京航空航天大学出版社中等北京航空航天大学出
2、版社中等职业教育职业教育“十二五十二五”规划教材，由李海军主规划教材，由李海军主编的编的会计岗位实战教程会计岗位实战教程。辅助教材：辅助教材：出纳业务轻松过关出纳业务轻松过关 企业管理出版社企业管理出版社 4哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校 技能拓展模块技能拓展模块 基本技能模块基本技能模块 复式记账与应用模块复式记账与应用模块 会计基础知识模块会计基础知识模块 以以出出纳纳员员日日常常工工作作事事项项为为主主线线 收付款收付款凭证凭证填制填制会计账簿会计账簿是出纳人员在实际工是出纳人员在实际工作中必须掌握的一项作中必须掌握的一项技能技能基础基础深入深入以以出出
3、纳纳员员岗岗位位职职责责为为核核心心承上启下承上启下 5建立学生建立学生“ “诚实信用诚实信用” ”的理念，弘扬分工协作的精神，的理念，弘扬分工协作的精神，培养学生一丝不苟、严谨务实的职业意识。培养学生一丝不苟、严谨务实的职业意识。使学生掌握现金收支业务下记账凭证的编制方法。使学生掌握现金收支业务下记账凭证的编制方法。 培养学生独立解决简单问题的能力，让学生体验探索学培养学生独立解决简单问题的能力，让学生体验探索学习的过程，体会发现的乐趣，感受成功的喜悦。习的过程，体会发现的乐趣，感受成功的喜悦。本节课知识能力目标：本节课知识能力目标：本节课创新能力目标：本节课创新能力目标：本节课职业能力目标
4、：本节课职业能力目标：哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校6哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校根据不同的现金收付业务类型确定应编制的根据不同的现金收付业务类型确定应编制的 收付款凭证；收付款凭证；根据收付款凭证登记现金日记账。根据收付款凭证登记现金日记账。根据不同经济业务掌握现现金支票、进账单根据不同经济业务掌握现现金支票、进账单和现金清查报告表等原始凭证的填制。和现金清查报告表等原始凭证的填制。本节课教学重点：本节课教学重点：本节课教学难点：本节课教学难点：7哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校说教法说教法
5、学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能够调动学中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能够调动学习的积极性。习的积极性。 讲授法、结构式教学法、讲授法、结构式教学法、情景教学、角色扮演、情景教学、角色扮演、项目项目教学教学法法、会计会计实物教学、讲练结合等。实物教学、讲练结合等。教学理念教学理念具体方法具体方法8哈尔滨市现代服
6、务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校结构式教学法四步曲结构式教学法四步曲初步模仿初步模仿准备阶段准备阶段老师评价老师评价强化训练强化训练观模模练练评评观看教师示范观看教师示范模仿范例模仿范例自我强化训练自我强化训练形成智力技能形成智力技能情景教学与角色扮演法情景教学与角色扮演法项目教学项目教学与实际操练法与实际操练法9哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校说学法说学法学生已基本掌握了主要经济业务的核算学生已基本掌握了主要经济业务的核算; ;依赖对经济业务文字性的阐述，对原始凭证的填制与依赖对经济业务文字性的阐述，对原始凭证的填制与审核还不熟练审核还不熟练
7、；学生学生“ “听听” ”的能力较差，抽象思维水平较低；喜欢动的能力较差，抽象思维水平较低；喜欢动手操作，习惯于直观性较强的学习方式；手操作，习惯于直观性较强的学习方式；本班学生初步形成民主、平等、互助的学习气氛，有本班学生初步形成民主、平等、互助的学习气氛，有利于老师在课堂上展开形式多样的教学活动。利于老师在课堂上展开形式多样的教学活动。 教教学学对对象象分分析析10归纳归纳总结总结轻松轻松掌握掌握探究探究学习学习分工分工合作合作 主动主动 思考思考哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校11设计思路：设计思路： 说程序说程序以实际工作任务为驱动，按实际会计工作步骤来
8、组织教学。以实际工作任务为驱动，按实际会计工作步骤来组织教学。任务引领任务引领 循序渐进循序渐进 行动导向行动导向 设疑激趣设疑激趣 岗位模拟岗位模拟 真实体验真实体验 哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校12布置作业布置作业, ,拓展延伸拓展延伸 （1 1分钟）分钟） 成果提交，教师点评（成果提交，教师点评（3 3分钟）分钟） 走进企业，情景模拟（走进企业，情景模拟（1515分钟）分钟） 任务驱动，展开新课（任务驱动，展开新课（1818分钟）分钟） 创设情景，引入新课（创设情景，引入新课（3 3分钟）分钟） 课课堂堂教教学学进进程程安安排排哈尔滨市现代服务中等职业
9、技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校13引入新课引入新课企业会计工作的程序企业会计工作的程序 审核原始凭核原始凭证 编制制记账凭凭证 登登记账簿簿 编制会制会计报表表哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校14岗位实战训练：岗位实战训练：（一）企业概况（一）企业概况松南电器厂，是一家以生产热水器为主的生产企业，为增值税一松南电器厂，是一家以生产热水器为主的生产企业，为增值税一般纳税人，企业所得税率般纳税人，企业所得税率33%33%。纳税人识别号：纳税人识别号：23010773042012262301077304201226地址：哈平路地址：哈平路2828号号主要产品
10、：松南主要产品：松南3030型、松南型、松南5050型、松南型、松南6060型热水器型热水器纳税登记号：纳税登记号：987654321234567987654321234567开户银行：工商银行和平支行开户银行：工商银行和平支行账号：账号：045115004082100045115004082100法人：乾程法人：乾程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校15（二）训练资料（二）训练资料（1 1）、）、4 4日，提现日，提现1200012000元，备用。元，备用。 20102010年年1 1月月1 1日现金日记账余额为日现金日记账余额为16001600元，其他货币资元
11、，其他货币资金账余额均为零。金账余额均为零。（4 4）、）、2828日，出纳员孙俪下班之前清点现金，账存款日，出纳员孙俪下班之前清点现金，账存款600600元，元，实点数实点数602602元，溢余元，溢余2 2元，待查。元，待查。（3 3）、）、2121日，松南电器厂职工王志叫来无故旷工罚日，松南电器厂职工王志叫来无故旷工罚款款8080元，出纳员收讫现金。元，出纳员收讫现金。（2 2）、）、1010日，经领导同意，发放困难职工补日，经领导同意，发放困难职工补助助100100元。元。哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校16提取现金：提取现金：借：库存现金借：库存现金
12、12,000.0012,000.00 贷：银行存款贷：银行存款 12,000.0012,000.00支付困难补助：支付困难补助：借：应付职工薪酬借：应付职工薪酬 100.00100.00 贷：库存现金贷：库存现金 100.00100.00罚款收入：罚款收入：借：库存现金借：库存现金 80.0080.00 贷：营业外收入贷：营业外收入 80.0080.00哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校17现金清查：现金清查：借：库存现金借：库存现金 2.002.00 贷：处理财产损益贷：处理财产损益2.002.00哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校
13、18借借方方科目涉及科目涉及“ “库存库存现金现金” “” “银银行存款行存款” ”选择选择填制填制记账凭证的规律记账凭证的规律借方贷方科目同时涉及借方贷方科目同时涉及“ “库存库存现金现金” ”、“ “银行存款银行存款” ”贷贷方方科目涉及科目涉及“ “库存库存现金现金” “” “银银行存款行存款” ”收款凭证收款凭证付款凭证付款凭证付款凭证付款凭证哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校19哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校报销差旅费报销差旅费 购置购置办公用品办公用品 工资发放及分配工资发放及分配 存现存现 走进企业走进企业走进企业，情景模拟走进企业，情景模拟20成果提交成果提交 21哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校教学心得教学心得以项目为主线、教师为引导、学生为主体，以项目为主线、教师为引导、学生为主体，改变了以往教师讲，学生听得被动教学，改变了以往教师讲，学生听得被动教学，创造了学生主动参与、自主协作、创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式探索创新的新型教学模式。22哈尔滨市现代服务中等职业技术学校哈尔滨市现代服务中等职业技术学校请各位领导、老师指正！请各位领导、老师指正！谢谢！谢谢！
