《编童话和寓言故事ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编童话和寓言故事ppt课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。用拟人的手法。2寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。3童话特点：童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的
2、故事。每个童话里都有一个生动有趣的故事。2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。4.每个童话故事都寓含着一个道理每个童话故事都寓含着一个道理.4如写狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，欺负弱小；5写狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；6写老鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。789101112131415一一. .选择自己喜爱的动物创编故事选择自己喜爱的动物创编故事二二. .给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目给你创
3、编的故事拟上一个有吸引力的题目三三. .根据题目放飞想象：根据题目放飞想象：a.a.几个动物之间会发生什么故事？几个动物之间会发生什么故事？b.b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？c.c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）做些什么？（动作描写）说些什么做些什么？（动作描写）说些什么? ?（语言描写）（语言描写）d.d.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？16创编故事要求：创编故事要求：1、你创编的童话故事主要有哪些动物？、你创编的童话故事
4、主要有哪些动物？2、给童话拟什么样的题目？、给童话拟什么样的题目？ ( )的（的（ ）（ ）和（）和（ ）17怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：想得越细，说得越具体。第一步：想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：合理地展开想像。第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话
5、、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。18题目小猴上学主人公小猴、熊猫老师事件起因小猴上学了经过小猴上课不认真，脑子开小差结果小猴闹笑话了道理上课不认真学习，这样是学不到知识的。 19.画蛇添足画蛇添足拔苗助长拔苗助长20.21. 于是，兔子便坐在树下，开始休息。一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”突然，一只狐狸出现了。 狐狸跳向兔子并把它给吃了。22这个故事的寓意是要想坐在那里什么也不干，你必须坐（做）得非常非常高。23“我非常想到那棵树顶上去，我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道
6、，火鸡叹口气道，“但是我但是我没有那份力气。没有那份力气。”一只火鸡和一头公牛在聊天。一只火鸡和一头公牛在聊天。“这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？这样啊，那你为什么不吃点我的粪便呢？”公牛答道，公牛答道，“那里面充满了营养。那里面充满了营养。”火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的火鸡吃了一团牛粪，发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。第一个分叉处。 第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。但不幸的是，没多久
7、，它就被一个农夫盯上了，但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。24这个故事的寓意是牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在那儿。25 给创编童话起名给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：可以用故事中的人物、事物为题目：丑丑 小鸭小鸭小红帽小红帽 可以用故事发生的事情为题目：可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼小松鼠和狼小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小
8、心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“ “放了我吧。放了我吧。放了我吧。放了我吧。” ” 狼说：狼说：狼说：狼说：“ “好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷好，我放了你。不过你要告诉我，为什么
9、你们松鼠这样快乐，而我们老是闷好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” ” 小松鼠说；小松鼠说；小松鼠说；小松鼠说；“ “你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。你先放我回到树上去，
10、我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” ” 狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠“ “嗖嗖嗖嗖” ”地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：“ “你老是闷闷不乐，就你老是闷闷不乐，就你老是闷闷不乐，就你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心是因为你凶恶，你的心肠
11、太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。地善良，从不对别人作恶。地善良，从不对别人作恶。地善良，从不对别人作恶。” ” 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。 26 这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？27猫和狐狸猫和狐狸 一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机一个很偶
12、然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。于是猫主动热情地智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。于是猫主动热情地向狐狸打招呼，说：向狐狸打招呼，说：“狐狸大哥，你好，我想跟你做朋友，可以吗？狐狸大哥，你好，我想跟你做朋友，可以吗？” 狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：”原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？说来听听。说来听听。“ 猫谦虚地说：猫谦虚地说：”我只会在狗追我的
13、是时候爬上树去，我只有这一种我只会在狗追我的是时候爬上树去，我只有这一种本领。本领。“ 故事的开故事的开端，猫想端，猫想和狐狸交和狐狸交朋友。朋友。28 狐狸傲慢地说：狐狸傲慢地说：“原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋计策。原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋计策。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。” 正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身
14、啊。” 狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：“狐狸有一百多狐狸有一百多种本事、十袋计策，但这都不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重要的是有种本事、十袋计策，但这都不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重要的是有用呀。用呀。” 从此，猫更加勤学苦练了。从此，猫更加勤学苦练了。点明文章旨意，意义深刻。点明文章旨意，意义深刻。猫的言行举止猫的言行举止与狐狸形成了鲜明对与狐狸形成了鲜明对比。比。29这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐狸的神态、语言描写得十分细
15、致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不狸的神态、语言描写得十分细致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不要像狐狸那样骄傲自负。要像狐狸那样骄傲自负。时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候；时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候；谦虚使人进步，骄傲使人落后谦虚使人进步，骄傲使人落后30 给创编童话起名给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：可以用故事中的人物、事物为题目：丑丑 小鸭小红帽小鸭小红帽 可以用故事发生的事情为题目：可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把狐狸
16、妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“ “老鼠，老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。” ”狐狸蹲
17、了好久好久。老鼠和她狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！的孩子们一个个饿慌了！” ”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“ “快快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！” ”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“ “狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。 思路剖析：
18、狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“ “狼去狼去叼你的娃娃啦！叼你的娃娃啦！”“ ”“不顾一切地去救她的孩子了不顾一切地去救她的孩子了” ”。一个为自己的。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！ 311. .确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理比如告诉人们不要自私、贪婪；比如告诉人们不要自私、贪婪；告诉人
19、们要诚实不撒谎；告诉人们要诚实不撒谎；告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要勤奋，不要懒惰；告诉人们要珍惜时间等等。告诉人们要珍惜时间等等。一、写什么？一、写什么？32同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电、
20、保护环境等。活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电、保护环境等。 332. .确定人物：根据确定的中心选择人物确定人物：根据确定的中心选择人物狐狸、狼狐狸、狼 狼来了的故事、匹诺曹狼来了的故事、匹诺曹牛、蜜蜂、蚂蚁牛、蜜蜂、蚂蚁小鸟、蝴蝶、小猴子小鸟、蝴蝶、小猴子34二、怎么写？二、怎么写？发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，要发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，要充分发挥想象，赋予它们以人的思想情感和心理。在写作的时候，可采用夸充分发挥想象，赋予它们以人的思想情感和心理。在写作的时候，可采用夸张、拟人等手法来刻画人物的性格。张、拟人等手法来刻画人物的性格。35写作方法写作方法确定情节确定情节故事的起因故事的起因经过经过结果结果注意：情节要完整、合理、生动注意：情节要完整、合理、生动3637
