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1、创新人才的素养与技能创新人才的素养与技能小组成员：甘子强、赵得智、小组成员：甘子强、赵得智、许凯丰、麦冠球许凯丰、麦冠球1第一节第一节 创新人才的基本素养创新人才的基本素养2一、心态大于技巧一、心态大于技巧n什么是心态n心态是我们看待环境与自我的角度。n心态决定我们的价值观，得失观，决定我们存在的战略，影响我们应用技巧去应对环境。n从前了三个梦。一，有一位秀才进京赶考，途中住店，做是梦见墙上种白菜；二是梦见自己戴斗笠又打伞；三是与表妹脱光衣服睡觉，背靠背。于是秀才请算命先生解梦。算命先生说：墙上种白菜-白费劲；又戴斗笠又打伞-是多此一举；和表妹睡觉背靠背-没戏。3n恰巧店老板也会解梦，说：墙上
2、种白菜恰巧店老板也会解梦，说：墙上种白菜-是高种（中）；是高种（中）；梦见又戴斗笠又打伞梦见又戴斗笠又打伞-是有备无患；与表妹背靠背睡觉是有备无患；与表妹背靠背睡觉-是说翻身的时候到了。听店老板一解，精神倍增，秀才就是说翻身的时候到了。听店老板一解，精神倍增，秀才就放弃回家，继续进京赶考。后来获得了第三名。放弃回家，继续进京赶考。后来获得了第三名。n华人首富李嘉城说过：播下一种心态，收获一种思想，播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见心态决定了命运4n心态是我们看待环境与自我的角度。n心态具体表现为：n1、自信、自信
3、。相信自己的独特与能力，相信自己一定可以达成目标n2、弹性。、弹性。失败和挫折人人难免，要能够不受失败影响n3、专注。、专注。面对问题时，要把注意力放在目前该做的事情上面n4、控制。、控制。在出乎意料之外，心理上必需能够重拾控制的感觉n5、沉着。、沉着。沉着面对外部环境，面对每一次成功和每一次失败5“要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定谁是座椅，谁是骑师。”-美国成功学大师拿破仑希尔6二、习惯强于知识n习惯“一贯怎么做”、“总是这么做”、“本能地这么做”n古希腊哲学家亚力士多德说优秀是一种习惯。优秀的职业化的人才必须具备良好的习惯，无论是生活还是工作，都要时刻注意自己的习惯，改掉曾经
4、有的不良的习惯，训练和培养成职业化的行为习惯，使个人的言行体现出专业化、职业化的风采。n1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做了错事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”7n作为专业人士，应该具备的良好习惯很多，结合职业发展的特点和要求，策划人应培养并形成一下基本习惯：n1.清楚地了
5、解将要做的每一件事情的目的。n2.决策果断而不轻易改变决定。n3.具有极佳的倾听习惯。n4.写日记8三、策划人的基本立场n做一个新时代的策划人，应该坚持自己的基本立场，他们不仅是策划人素养体现，也是策划人创新所秉持的原则。1.决策者至尊1.决策者很可能是对，因为决策者具丰富的经历和策划能力还深厚的阅历，所以他们的意见更具说服力2.决策者是最终的承担者，他决定方案是否采用3.决策者有更深的企业秘密92.管理者至上1.管理者应考虑在策划中2管理者是才策划目标的最终实现者，因为策划者不能指挥一个管理者3.管理者是利益中人4.每个管理者都有自己的原则和习惯，策划者不与其有矛盾103.为知己而追求1追求
6、空前绝后做到人无我有，而且别人复制不了2要把费用变成投资，为新生的机会奠定基础。3、技术交底创造可以舒适的环境4留有余地不要把话说得太极端。5甘心在侧策划者一般会担任管理者的一些职能，所以要处理好管理与策划的关系114.“劳改”心态1，要坚信策划是一项高级劳动，要为些而努力工作不怕艰苦2，每次都把自己的能力发挥到极在，不断创新高3，要学会自己检讨，不断总结不足，不要害怕失败半途而废，被误解时多找找原因，不断提高自己的各项情操。12四、策划人的思维素养n市场经济竞争激烈，对创新人才的要求越来越高，特别是对思维方式提出了挑战。一个以创新为己任的商务人士，必须具备全面的思维素质。n1.思维的高度：即
7、思考问题起点高、全方位、有战略眼光。n2.思维的广度：即思路要广，创意丰富，内外联想。n3.思维的深度：即思考问题细致深刻，分析周到，判断准确n4.思维的速度：即思维要跟上客观形势的变化，思想敏锐。n5.思维的力度：即思维有时空穿透力，敢为人先，把握时机。13第二节第二节 创新人才必备的基本知识创新人才必备的基本知识14一、文化与科技知识：心理学，经济学，社会学，科技前沿知识n1.心理学：是研究人如何思考、学习、知觉、感受、行动，并与对方互动。了解对方的科学；是解释因与果的钥匙，是联系人与动物的基因链条，是接通自我与社会的桥梁。n2.社会学：是试图用科学的思维逻辑来讨论人类社会和社会生活的学科
8、。n3.经济学：是研究如何配置和使用相对稀缺的资源，来满足最大化需求的社会科学。n4.科学技术：是第一生产力，是企业反正和社会生活的屋子根本，而科技的前沿知识更是商务策划最有价值和号召力、影响理的公众资源。15二、信息工具运用的知识：词典，大众传媒，搜索引擎n作为商务创新人才，必须熟练掌握运用各类信息工具、检索工具的知识与技巧。例如：新华字典现代汉语词典英汉词典成语词典等语文工具书；中国大百科全书中国企业名录世界名人录电话黄页等实用型工具书；行业报告行业年鉴统计年鉴市场调查报告等专业性专题性工具书；Google、Baidu、3721、中国搜索等专业网络搜索引擎。16三、视觉形象设计的知识，印刷
9、与音像艺术知识n1.掌握基本的美术知识、美学知识。n2.熟悉掌握各种字体、线条、版式、标准色、印刷色等；n3.熟悉掌握各类标识、图案，对各国著名商标、LOGO极其熟悉；n4.要熟练使用Word、Excel、Powerpoint等文件编排软件n5.掌握基本的音乐、影视知识，熟悉音像类广告的制作流程n6.熟悉经典与时尚文化的代表作品，深刻了解当代音像艺术作品；n7.熟悉和掌握企业形象识别系统CIS的知识和导入要点。17第三节第三节 创新人才的基本能力创新人才的基本能力18一、观察能力n商务策划师的观察能力，不但是衡量其综合智力强弱的重要标志，而且对正确地做出判断乃至创新和验证都有着至关重要的作用。
10、n要培养成为商务策划师的观察能力，就要求商务策划师要养成观察细致入微的好习惯，从而在事物表象的蛛丝马迹的变化中发现事物的真相和趋势；而且要成为一个好的商务策划师，要抓住本质要领和时机，不被竞争对手制造的假象迷惑同时做出判断，准确捕获商机。19二、表达能力n表达能力包括口头表达能力和文字表达能力。n“信、达、雅”是口头表达能力的基本构成要素，也是商务策划师提高口头表达能力的基本程序。“信”，就是商务策划师通过表达自己的真实观点来保证表达思想正确；“达”，就是商务策划师通过让听众理解自己的真实想法来使听众明白商务策划师要表达的意思;”雅”，就是商务策划师通过完美的思想表达方式来使听众对自己的观点有
11、浓厚的兴趣。n文字表达能力就是商务策划师要熟悉主要的商务文书、文件格式，如可行性报告、项目建议书、市场分析报告、上报策划方案等典型、常用的鱼策划工作相关的文本和文件格式。一个好的商务策划师要做到快速进入写作状态并且达到“完整”、“明确”、“规范”的基本标准。20三、沟通能力n当各种能力都达到较高水平时，往往最制约自我发展的因素就是沟通能力。作为一个好的商务策划师，好的沟通能力是必须的。n管理能力其实就是如何更好的进行沟通。所以我们要成为一个优秀人才，就必须要先拥有优秀的沟通能力。提高沟通能力要通过二个方面：一、提高自己理解别人的能力。二、增加别人理解自己的可能性。心理学家因此提出了一个一般程序
12、：n1.一般步骤（书本207至209）n2.身体语言沟通的改善（书本209至211）21第四节第四节 创新人才的创新人才的“商能商能”培培养养22n智商（IQ）：表示智力高低的指标。n情商（EQ）：管理自己的情绪和处理人际关系的能力。n逆商（AQ）：指面对逆境承受压力的能力。n胆商（DQ）：指一个人胆量、胆识、胆略的度量，体现一种冒险精神。n财商（FQ）：指个人的理财能力。23为“中国创造”培养一流人才31所行业特色型高校纵论创新型人才培养2010年12月01日来源:光明日报n-“在加快创新型国家建设进程中,为实现中国制造向中国创造跨越培养创新人才,是行业特色型大学的神圣职责!”n“中国创造中
13、国创造”呼唤创新型人才呼唤创新型人才n“创新型国家四个基本特征是:创新投入高、科技进步贡献率超过70%、自主创新能力强、创新产出高。”北京交通大学校长宁滨认为,在有特色、高水平大学建设过程中,必须把培养高素质创新人才作为根本任务。n在产学研中培养创新型人才在产学研中培养创新型人才n北京科技大学党委书记罗维东指出,加强产学研合作,搭建高校与行业、企业合作平台,尝试教育主管部门与大型企业共同组建理事会的管理模式,在学校定位上坚持为行业发展服务,坚持以合格工程师为主要人才培养目标,同时集中一定的人力和财力,进行卓越工程师培养试点,十分必要。24n用用“双师型双师型”师资培养创新型人才师资培养创新型人
14、才n培养能够满足社会需求的创新型人才,师资是关键。而提升人才培养的创新能力和实践素质,“双师型”师资队伍则是关键的关键。n大连海事大学校长王祖温认为,建设具有行业特色的“双师型”师资队伍,既是建设高水平行业特色大学的重要一环,也是培养创新型人才的保障,在大连海事大学持有船员职务适任证书的教师已占航海类专业教师总数的78.8%,其中持有船长、轮机长职务适任证书的教师占持证教师总数的30.2%。王祖温指出,行业特色大学要积极主动为教师专业技能学习提供方便,要积极引进企业高素质及技能人才,要为“双师型”师资队伍建设提供制度化保障。25第五节第五节 创新人才的潜能开发创新人才的潜能开发26一、创新者具
15、备哪些人格特征？n态度：创新是一种态度，也是一种精神。n能力：学习能力、沟通能力、团队合作等27二、创新的心理障碍n思维狭窄n思想保守n畏惧困难n没有恒心n害怕失败三、创新潜能自测28四、创新潜能的开发途径n勤学多思n突破习惯思维n养成收集资料的良好习惯n提高记忆力n训练敏锐的观察力n提高抽象思维能力n培养直觉力n强化操作能力29第六节第六节 商务人才的发展和提升商务人才的发展和提升30一、策划人的三种类型n1.职务策划n2.专业策划n3.职业策划n一般策划性人才通过技术化转变为专业策划人才；专业策划人才提高了自己的知识资本价值之后转变为职业计划人才；职业策划人才在拥有了资本和资源之后就转变为
16、职务策划人才。31二、商务策划师认证n2004年12月，商务策划师成为劳动和社会保障部颁布的第二批十种新职业之一，并且位列第一。在2001年开始，截至2008年6月，全国有3000余人通过高级商务策划师认证，7000余人通过中级商务策划师认证，20000余人通过初级商务策划师认证。n2004年12月商务策划师资质评价标准开始在全国试行。在商务策划师资质评价标准中对商务策划师的定义是：具有良好职业道德能够熟练运用经济管理、商务策划理论和各种实战方法为经济组织提供创新服务并取得明显绩效的专业化人员。32三、商务策划师参考阅读书目n1.孙子兵法：春秋孙武著。n2.东周列国志：明冯梦龙著。n3.三国演义明罗贯中著。n4.毛泽东选集：毛泽东著。n5.企画力：日本坂田弘毅著。n6.创新和企业家精神美国彼得德鲁克著。n7.我是最懂得创造力的人物美国阿里克斯奥斯本著。33
