《高三数学一轮复习第五章第5课时数列的综合应用课件文新人教A》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三数学一轮复习第五章第5课时数列的综合应用课件文新人教A（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第第5 5课时数列的综合应用课时数列的综合应用答案：答案：B答案：答案：B答案：答案：B答案：答案：(1，2)解等差数列应用题，首先要认真审题，深刻解等差数列应用题，首先要认真审题，深刻理解问题的实际背景，理清蕴含在语言中的理解问题的实际背景，理清蕴含在语言中的数学关系，把应用问题抽象为数学中的等差数学关系，把应用问题抽象为数学中的等差数列问题，使关系明朗化、标准化然后用数列问题，使关系明朗化、标准化然后用等差数列知识求解，这其中体现了把实际问等差数列知识求解，这其中体现了把实际问题数学化的能力，也就是所谓的数学建模能题数学化的能力，也就是所谓的数学建模能力力数列与其他知识的综合问题主要指的是用几何数列与其他知识的综合问题主要指的是用几何方法或函数的解析式构造数列，用函数或方程方法或函数的解析式构造数列，用函数或方程的方法研究数列问题函数与数列的综合问题的方法研究数列问题函数与数列的综合问题主要有以下两类：一是已知函数的条件，利用主要有以下两类：一是已知函数的条件，利用函数的性质图象研究数列问题，如恒成立，最函数的性质图象研究数列问题，如恒成立，最值问题等二是已知数列条件，利用数列的范值问题等二是已知数列条件，利用数列的范围、公式、求和方法等知识对式子化简变形，围、公式、求和方法等知识对式子化简变形，从而解决函数问题从而解决函数问题练规范、练技能、练速度
