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2、大家好！我们又见面了。老师们，大家好！我们又见面了。业布兼咎戴销谗译笑沤策棍狠澳睬憾己西粟雷榆本篡柒氟铁楔粘汁斑忘楞我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继写在前面的话写在前面的话每天来这里，成了一种习惯，成了一种渴望，每天来这里，成了一种习惯，成了一种渴望，在这里有你们忙碌的身影，也有你们传达出的点点在这里有你们忙碌的身影，也有你们传达出的点点温情；浏览你们的作业，是种惬意的事情，随你们温情；浏览你们的作业，是种惬意的事情，随你们对数据分析观念的理解与思考，我也在反思、你们对数据分析观念的理解与思考，我也在反思、你们对一节课
3、的反复打磨与设计，也促进了我的提高，对一节课的反复打磨与设计，也促进了我的提高，一则不经意的数学课堂的细节、一次误打误撞的将一则不经意的数学课堂的细节、一次误打误撞的将计就计、一次看似失败的教学之旅计就计、一次看似失败的教学之旅在这里，我能看到你们的用心、你们的执著、在这里，我能看到你们的用心、你们的执著、你们一步步前行的脚步，我在感动着，为你们的孜你们一步步前行的脚步，我在感动着，为你们的孜孜不倦，也为你们的不懈追求。我在为你们骄傲着，孜不倦，也为你们的不懈追求。我在为你们骄傲着，我喜欢这一群向上的朋友。我喜欢这一群向上的朋友。骄薄活杰粮交稼毒胯郁褂豫旅僳著齐烷栅萄颧差井鹅撰泞斗范隧馈碰典恃
4、我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继 1、为确保大家能够有效地进行学习，请大家尽快、为确保大家能够有效地进行学习，请大家尽快加入加入79班班QQ群：群：249239184和和249996031，群名片修群名片修改为改为“学校学校+姓名姓名”。 2、养成每天上网学习，关注平台公告和班级公告、养成每天上网学习，关注平台公告和班级公告习惯，了解培训动态和要求。习惯，了解培训动态和要求。 3、积极参与研修网和班级研讨，多与同伴交流，、积极参与研修网和班级研讨，多与同伴交流，及时记录自己的所思所想。及时记录自己的所思所想。 4、按要
5、求完成每个模块的学习指数，避免挤压太、按要求完成每个模块的学习指数，避免挤压太多最后突击，影响考核。多最后突击，影响考核。 祝愿大家学习愉快，工作顺利，生活开心！祝愿大家学习愉快，工作顺利，生活开心！试孰而吵声潦渗修辰藩司恋甲照擎阴咐试骤乒已捡尚皮济迫暇袄瞪轮仔弱我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继 互动参考互动参考小学数学小学数学课程学程学习安排（安排（5050学学时）培培训时间训时间课课程目程目录录学学时时 学学习习形式形式6 6月月 4 4日日10 10 日日（第（第1 1周）周）通通 识义务教育课程标准修订和审议工
6、作情况介绍2 2观看视频文本学习研修日志研修日志6 6月月 11 11 日日7 7月月1 1日日（第（第2424周）周）第一模第一模块 义务教育数学教育数学课程程标准的准的设计、实施与修施与修订专题一义务教育数学课程实施成效与问题5 5观看视频文本学习提交一篇研修日志专题二全日制义务教育数学课程标准（修改稿）修订说明7 7月月2 2 日日7 7月月22 22 日日（第（第5757周）周）第二模第二模块 数学数学课程的理念与目程的理念与目标（若干关（若干关键词）专题一：标准的基本理念 专题二：标准的目标解析（一）专题三：标准的目标解析（二）专题四：标准的核心概念（一）专题五：标准的核心概念（二）
7、专题六：标准的核心概念（三）5 5观看视频文本学习提交作业7 7 月月 23 23日日专家答疑家答疑学习中热点问题答疑3 3网络研讨7 7月月2424日日7 7月月2929日日（第（第8 8周）周）研修研修实践活践活动-线下教研活下教研活动请你在参与学校集体备课活动中，把你在学习中的心得体会分享给大家或解决一些实际教学问题，然后把这次活动记录下来，发表到网上与大家一起交流。5 5实地教研网络研讨提交研修成果甚毁兴腻当镍畏研最僳莱毙湿听柬拐肤覆佩推碉宅屿颖盟蛀寥舅议浙陀览我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继互动参考互动参考小
8、学数学课程学习安排（小学数学课程学习安排（50学时）学时）培培训时间训时间课课程目程目录录学学时时 学学习习形式形式7 7月月30 30 日日8 8月月19 19 日日（第（第911911周）周）第三模第三模块 数与代数内容分析与建数与代数内容分析与建议专题一：数与代数内容结构分析专题二：整数内容分析与教学建议专题三：数的认识内容分析与教学建议专题四：数的运算内容分析与教学建议专题五：估算内容分析与教学建议专题六：常见量内容分析与教学建议专题七：两个重要数量关系与解决应用问题专题八：从算术到代数5 5观看视频文本学习提交第2篇研修日志8 8月月20 20 日日9 9月月9 9日日（第（第121
9、41214周）周）第四模第四模块 图形与几何内容分析与教学建形与几何内容分析与教学建议专题一：图形的认识内容分析与教学建议（平面图形）专题二：图形在认识内容分析与教学建议（立体图形）专题三：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识专题四：图形的测量图形测量的具体方法(求积)专题五：图形的运动内容分析与教学建议专题六：图形与位置内容分析与教学建议专题七：关于图形与几何的总体建议5 5观看视频文本学习提交第2篇作业9 9月月 10 10 日日专家答疑家答疑学习中热点问题答疑3 3观看视频网络研讨骋讣汗死西共爸祈蚌勾渡傣娇猎稽焕云维换桅朔黍愁皆疫屁黄瓦澜助循标我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山
10、西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继互动参考互动参考小学数学课程学习安排（小学数学课程学习安排（50学时）学时）培培训时间训时间课课程目程目录录学学时时 学学习习形式形式9 9月月1111日日9 9月月1616日日（第（第15171517周）周）研修研修实践活践活动-我的成果我的成果晒晒你的教研成果：在你的教学实践中有哪些经验和作法是符合新课精神的，写成教学故事，上传到网上与大家分享（配上教学的精彩瞬间照片更好）。5 5观看视频网络研讨提交第2篇研修成果9 9月月 17 17 日日1010月月7 7日日（第（第18201820周）周）第五模第五模块 统计与概念
11、、与概念、综合与合与实践内容分析与建践内容分析与建议专题一：统计与概率（一） 专题二：统计与概率（二）专题三：统计与概率（三） 专题四：综合与实践内容分析专题五：综合与实践案例分析5 5观看视频文本学习提交作业1010月月8 8 日日1010月月2828日日（第（第21232123周）周）第六模第六模块 数学数学课程的程的实施策略施策略( (重点教学与重点教学与评价价) )专题一：教学中如何把握“四基”专题二：教学中培养学生的数学思考与问题解决能力专题三：学生的情感态度的培养与评价专题四：把握知识技能评价的要求专题五：关注学生能力的评价专题六：评价主体与方法的多元化4 4观看视频文本学习 10
12、10月月29 29 日日专家答疑家答疑学习中热点问题答疑3 3观看视频网络研讨整腕拜止祷弥瑚沈敢鸟押搓拈介悉授蕾恩并讹勉寻针幅掸牡闭冕漾痉疾陋我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继互动参考互动参考小学数学课程学习安排（小学数学课程学习安排（50学时）学时）培培训时间训时间课课程目程目录录学学时时 学学习习形式形式1010月月30301111月月4 4日日（第（第24262426周）周）研修研修实践活践活动-线下教学下教学实践践运用所学到的课程改革理念，尝试上几节改变您教学习惯的课，然后将你最得意一课的课堂教学设计与反思上传到
13、平台与大家交流分享。 5 5教学实践网络研讨1111月月5 5 日日1111月月18 18 日日（第（第2727、2828周）周）培培训总结鼎鱼篱厂赋恋鹊绥拱埃贺蜗堵温主雄夏腑乱昧谱吐悸迁软疤市钢记痞颁椿我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继 课程专家团队课程专家团队1. 首席专家首席专家史宁中史宁中 东北师范大学校长、博士生导师。中国教育学会副会长，国家义务教育数学课程标准修订组组长2. 主持专家主持专家马云鹏马云鹏 东北师范大学教育科学学院院长博士生导师，国家义务教育数学课程标准修订组成员3. 核心成员核心成员顾顾 沛沛
14、 南开大学数学学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员马马 复复 南京师范大学教师教育学院博士生导师，义务教育数学课程标准修订组成员刘晓玫刘晓玫 首都师范大学基础教育研究中心副主任、教授。义务教育数学课程标准修订组成员吴正宪吴正宪 北京教育研究院小学数学研究室主任，特级教师张张 丹丹 北京教育学院教授，义务教育数学课程标准修订组成员张思明张思明 北京大学附中副校长，义务教育数学课程标准修订组成员张春莉张春莉 北京师范大学教育学院副教授孙兴华孙兴华 长春市树勋小学副校长，特级教师范存丽范存丽 北京教育研究院小学数学研究室研究员胡赵云胡赵云 浙江省衢州市实验学校副校长，特级教师审哆毋喜苦经龙
15、唁桥射攀球次铂述慕瑰脓裳飞痪崖仿辊窜束歧撇换乒蛇盘我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继学习成绩考核学习成绩考核学习成绩考核学习成绩考核 1. 1.课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模课程学习时间：全程参加网上课程学习，建议每个模块学习时间不低于块学习时间不低于块学习时间不低于块学习时间不低于4 4小时。小时。小时。小时。 2. 2. 课程作业：完成课程作业课程作业：完成课程作业课程作业：完成课程作业课程作业：完成课程作业3
16、 3篇，且被批阅为合格。篇，且被批阅为合格。篇，且被批阅为合格。篇，且被批阅为合格。 3. 3. 实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与实践成果展示：学习期间参与实践研修活动、参与主体性研讨不少于主体性研讨不少于主体性研讨不少于主体性研讨不少于2 2次，（提交次，（提交次，（提交次，（提交2 2篇实践成果），且合格。篇实践成果），且合格。篇实践成果），且合格。篇实践成果），且合格。 4. 4. 网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读网上交流、研讨：阅读
17、课程简报和班级简报，阅读网上交流、研讨：阅读课程简报和班级简报，阅读其他学员的作业，发布主题帖不少于其他学员的作业，发布主题帖不少于其他学员的作业，发布主题帖不少于其他学员的作业，发布主题帖不少于5 5个。回复留言不少个。回复留言不少个。回复留言不少个。回复留言不少于于于于1515个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对个帖子。帖子要有价值，有原创性、启发性和针对性。性。性。性。 5. 5. 研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）研修日志：发表研修日志类（讲述学习研修故事）文章不少于文章不少于文章不少于文章不少于2 2篇。篇。篇。篇。宽炼霸讳诉锣移鹅吾萎岳只盾笑浊金滤中章拨沤晓币迢圭痪蛀睛耶材潭头我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继我们有缘相聚在由中国教师教育网为我们山西省中小学教师继
