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1、Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO短文两篇Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO关于读书方面的名言警句：关于读书方面的名言警句：腹有诗书气自华腹有诗书气自华 好（好（ho）读书时不好）读书时不好(ho)读书，好读书，好(ho)读书时不好（读书时不好（ho）读书。）读书。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。的营
2、养品。 【英】莎士比亚【英】莎士比亚 Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO1、名言警句：、名言警句：腹有腹有诗书气自气自华好（好（ho）读书时不好不好(ho)读书，好，好(ho)读书时不好（不好（ho）读书。书山有路勤山有路勤为径，学海无涯苦作舟。径，学海无涯苦作舟。书到用到用时方恨少。方恨少。读书破万卷，下笔如有神。破万卷，下笔如有神。读万卷万卷书，行万里路。，行万里路。书犹犹药也，善也，善读之可以医愚。（刘向）之可以医愚。（刘向）书卷多情似故人，晨昏卷多情似故人，晨昏忧乐每相每相亲。（于。（于谦）书籍是青年人不可分离的生命伴籍是青年人不可分离的生
3、命伴侣和和导师。（高。（高尔基）基）书籍籍当代真正的大学。（卡莱当代真正的大学。（卡莱尔）Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO、名人、名人论读书： 周恩来：周恩来：为中中华之崛起而之崛起而读书！李清照的李清照的读书方法：方法：兴味到味到时拿起拿起书就就读。朱熹朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。要注意三到：心到、眼到、口到。书籍是人籍是人类知知识的的总结，书籍是全世界的籍是全世界的营养品。养品。英莎士比英莎士比亚读一本好一本好书，就是和，就是和许多高尚的人多高尚的人谈话。德歌德德歌德旧旧书不不厌百回百回读，熟，熟读深思子自知。深思子自知。宋宋苏
4、轼Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO阅读的最大理由是想的最大理由是想摆脱平庸。早一天就多一份脱平庸。早一天就多一份人生的精彩：人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困一天就多一天平庸的困扰。余秋雨余秋雨书籍一面启示着我的智慧和心灵籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一一面帮助我在一片片烂泥塘里站了起来，如果不是泥塘里站了起来，如果不是书籍的籍的话，我就，我就会沉没在会沉没在这片片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。死。苏高高尔基基Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO短文两篇短文两篇
5、论读书 培 根不求甚解 马南邨邨Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 培根（培根（1561-1626），），英国哲学家、作家。英国哲学家、作家。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。1618年任大理院院长，封为勋爵。年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建树在哲学方面。的主要建树在哲学方面。认为认为“知识就是力量知识就是力量”。因此马克思称他为因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正整个现代实验科学的真正 始祖始
6、祖”。 随笔随笔是培根在文学是培根在文学 方面的主要著作。此外，培根还方面的主要著作。此外，培根还 写了法律著作、历史著作写了法律著作、历史著作 亨利亨利 第七王朝史第七王朝史、幻想游记、幻想游记新大新大 西岛西岛等。等。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO给下列生字注音：给下列生字注音：怡（怡（ ）情）情 统筹（统筹（ ） 藻（藻（ ）饰）饰狡黠（狡黠（ ） 诘（诘（ ）难）难 要诀（要诀（ ）蒸馏（蒸馏（ ） 劝诫（劝诫（ ） 滞（滞（ ）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 豁（豁（ ）然贯通）然贯通 嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蜡（味同嚼蜡（ ）好好
7、读书（好读书（ ）读好书（读好书（ ）ychuzoxijijulijizhchujujiohohoPresented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO怡情：怡情：文采藻饰：文采藻饰：诘难：诘难：寻章摘句：寻章摘句：味同嚼蜡：味同嚼蜡：滞碍：滞碍：吹毛求疵：吹毛求疵：要诀：要诀：使心情愉快。使心情愉快。修饰文词，使之富有文采。修饰文词，使之富有文采。诘问，为难。诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步
8、。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。重要的诀窍。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO本文的中心话题本文的中心话题“读书读书”，围绕这一话，围绕这一话题，谈了些什么内容？题，谈了些什么内容？ 读书的正确目的；（读书足以怡情读书的正确目的；（读书足以怡情全凭观察得之）全凭观察得之）要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者难作者使能无知而显有知）使能无知而显有知）读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷（读史使人明智缺陷（读史使人明智皆有特药可医）皆有特药可医）Present
9、ed ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO作者从哪几个方面作者从哪几个方面谈读书？（要理清作者的思路，？（要理清作者的思路，归纳总结。）。）第一第一层：（从开：（从开头到到“全凭全凭观察得之察得之”）阐述述读书的正确的正确目的。目的。先正面先正面说读书有三种不同目的：怡情、傅彩和有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。才。后反面指出后反面指出读书的三种偏向：惰、的三种偏向：惰、矫和学究，和学究，第二第二层：（：（读书时不可存心不可存心诘难作者始能无知而作者始能无知而显有有知）知）阐述述读书的方法。的方法。第三第三层：（：（读史使人明智史使人明智结尾）尾）阐述述读书能塑造人的能
10、塑造人的性格和弥性格和弥补精神上各种缺陷。精神上各种缺陷。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO、读书要有哪些好要有哪些好处呢？呢？明确：怡情、傅彩和明确：怡情、傅彩和长才。才。、读书与与经验的关系是什么？的关系是什么？明确：明确：经验补读书之不足，之不足，经验范范书中所示，互相中所示，互相补充。充。、什么人才可、什么人才可读书用用书？用？用书的智慧的智慧从何而来？从何而来？明确：明智之士（明察事理的人）。明确：明智之士（明察事理的人）。“全凭全凭观察得之察得之”Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO、理解理解
11、“盖天生才干犹如自然花草，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知然后知如何修剪移接。如何修剪移接。”的含的含义。说说比比喻说理的好理的好处。明确：人要明确：人要扬长避短，不断避短，不断进步，就要步，就要读书明明理，明智，不断完善自己，努力理，明智，不断完善自己，努力趋于完美。生于完美。生动深深刻，通俗易懂。刻，通俗易懂。、正面、正面说读书有三种不同目的：有三种不同目的：“怡情、傅彩和怡情、傅彩和长才才”与反面指出与反面指出读书的三种偏向：的三种偏向：“惰、惰、矫和学究和学究”，用的是哪种，用的是哪种议论方法？另方法？另举一例。一例。明确：明确：对比比论证，正反全面，正反全面，对比有力。比有力。Pr
12、esented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO、作者介、作者介绍哪些哪些读书的方法？并的方法？并谈一一谈你的看法。你的看法。明确：明确：读书要仔要仔细推敲推敲细思，反思，反对故意挑刺、故意挑刺、迷信迷信书本和本和仅限于文字推敲。限于文字推敲。对不同的不同的书，要不，要不同的同的读。提倡把提倡把读书和和讨论、作文、做笔、作文、做笔记结合合起来。起来。、读书会有哪些功效呢？会有哪些功效呢？试举例例说明。明。明确：明确：读书能塑造人的性格和弥能塑造人的性格和弥补精神上各种缺精神上各种缺陷。陷。、结合合课文文谈一一谈你的你的读书感悟。感悟。Presented ByHarr
13、y Mills /PRESENTATIONPRO句段品味句段品味1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之
14、不足，经验条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。验范之，则又大而无当。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO3、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜
15、不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。嚼蜡矣。4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善科学使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。辩；凡有所学，皆成性格。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 这几句话从正这几句话从正面说，读书有三面说，读书有三种不同的目的：种不同的目的：怡情、傅彩和长
16、怡情、傅彩和长才。重点阐述读才。重点阐述读书的好处。书的好处。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 这几句话从反面这几句话从反面指出读书中的三种指出读书中的三种偏向，并论述读书偏向，并论述读书和经验的关系：相和经验的关系：相互补充、相辅相成。互补充、相辅相成。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 这几句话主张对这几句话主张对不同的书采用不同不同的书采用不同的读法，或选读，的读法，或选读，或浏览，或通读，或浏览，或通读，或精读，有的书可或精读，有的书可只读摘要。只读摘要。Presented ByHarry M
17、ills /PRESENTATIONPRO 这几句话说明这几句话说明各种学科的书籍，各种学科的书籍，阅读后都有塑造阅读后都有塑造性格的作用。性格的作用。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO学习论证方法，体味其表达效果。学习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。1 1、从、从“读史使人明智读史使人明智”到到“皆成性格皆成性格”。2 2、从、从“人之才智但有滞碍人之才智但有滞碍”到到“皆有特皆有特药可医药可医”。3 3、从、从“读书补天然之不足读书补天然之不足”到到“读书然读书然后知如何修剪移接后
18、知如何修剪移接”。4 4、从、从“书亦可请人代读书亦可请人代读”到到“味同嚼蜡味同嚼蜡矣矣”。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO1、观点：读书能够塑造人的性格。、观点：读书能够塑造人的性格。用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，用归纳法证明观点。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。最后加以归纳。2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。用比喻证明观点。作用：使人信服。作用：使人信服。 作用：使论说的道理通俗易懂，作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。并使语言表达生动形象，具体可
19、感。3、观点：读书与经验的作用及关系。、观点：读书与经验的作用及关系。用比喻证明观点。用比喻证明观点。4、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细、用比喻的方法从反面强调好书一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道。揣摩，深入钻研才能读出味道。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO体验反思：体验反思： 对于作者的读对于作者的读书观，你如何评价书观，你如何评价？请谈谈你的认识？请谈谈你的认识和感受。和感受。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO宋代理学家陆象山语录宋代理学家陆象山语录 读书且平平读，未晓处且放过，读书且平
20、平读，未晓处且放过，不必太滞。不必太滞。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO鲁迅的“随便翻翻”一广泛的浏览式的读一广泛的浏览式的读书方法。书方法。 鲁迅说：书在手头，不鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读一下，或看序目，或读几页内容，不费力，不几页内容，不费力，不劳神，往往在看非看不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。拿来消遣。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO诸葛亮的读书方法诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶、诸葛亮与徐庶、石广元
21、、孟公威石广元、孟公威等一道游学读书，等一道游学读书，“三人务于三人务于精熟，而亮精熟，而亮独观其大略独观其大略”。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO好好 读读 书书 不不 求求 甚甚 解解每每有有会会意意 便便欣欣然然忘忘食食Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 马南马南邨邨（1912191219661966）原名邓拓原名邓拓 、邓子建、邓云特。邓子建、邓云特。笔名马南笔名马南邨邨、于遂安、卜无忌等。福建福州人。、于遂安、卜无忌等。福建福州人。19291929年考入上海光华大学政法系。年考入上海光华大学
22、政法系。19311931年转入上海年转入上海法政学院经济系，从事中共地下活动。法政学院经济系，从事中共地下活动。19341934年插年插班到河南大学历史系，开始研究中国经济史班到河南大学历史系，开始研究中国经济史。19371937年出版年出版中国救荒史中国救荒史，引起史学界注意。，引起史学界注意。19611961年在年在北京晚报北京晚报副刊上以马南副刊上以马南邨邨笔名开辟笔名开辟“燕山夜话燕山夜话”杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以杂文专栏。又与吴晗、廖沫沙以“吴南吴南星星”笔名在笔名在前线前线杂志上开设杂志上开设三家村札记三家村札记杂杂文专栏，因面对现实而产生很大影响。他的作品涉文专栏，因面对现实
23、而产生很大影响。他的作品涉猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并猎很广，杂文独树一帜，有针砭时弊的批判性，并且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅且把知识、趣味融于一炉，具有学者杂文的独特魅力。力。 Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO思考：思考：本文的主要内容是什么？本文的主要内容是什么？ 全面阐述了陶渊明的全面阐述了陶渊明的“不求甚解不求甚解”的两层含的两层含义，并以此为根据对否定义，并以此为根据对否定“不求甚解不求甚解”的观点进的观点进行否定，在批驳的过程中阐述行否定，在批驳的过程中阐述“读书的要诀全读书的要诀全在于会意，读书要虚心
24、，重要的书要反复阅在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读读”的观点。的观点。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO第一部分（第一部分（1 1）：摆出了要批驳的靶子：）：摆出了要批驳的靶子：“对任何对任何问题不求甚解都是不好的。问题不求甚解都是不好的。第二部分（第二部分（2-42-4）：）：从从“不求甚解不求甚解”的出处入手，的出处入手，全面分析了陶渊明的读书态度，指出全面分析了陶渊明的读书态度，指出“不求甚不求甚解解”的两层含义。的两层含义。第三部分（第三部分（5-65-6）：提出虚心的提出虚心的“不求甚解不求甚解”的的读书态度，并举例加以说明。读书
25、态度，并举例加以说明。第四部分（第四部分（7-87-8）：全面解释）：全面解释“不求甚解不求甚解”，指出，指出读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。读书不是死抠字眼儿，不因某一局部而放弃整体。第五部分（第五部分（9 9）：）：提出自己的观点，强调重要的提出自己的观点，强调重要的书要反复阅读。书要反复阅读。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO找出找出“不求甚解不求甚解”在本文中的含义在本文中的含义 一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。Presented ByH
26、arry Mills /PRESENTATIONPRO讨论：讨论：“好读书好读书” 和和“不求甚解不求甚解” 有什么关系？有什么关系？ 肯定肯定“不求甚解不求甚解” 的方法为什么要反对的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？马马虎虎的态度？本文主要讨论了什么问题，用了什么本文主要讨论了什么问题，用了什么 样论证方式？样论证方式？Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 首先，要养成首先，要养成“好读好读书书”这个习惯。只有这个习惯。只有“好读书好读书”，才能谈到，才能谈到“求甚解求甚解”这个问题。其这个问题。其次，读书的要诀全在于次，读书的要诀全在于“会意会
27、意”，而，而“会意会意”十分不易。所以陶渊明十分不易。所以陶渊明每有每有“会意会意”，就十分，就十分高兴。因为高兴。因为“会意会意”不不易，所以陶渊明只好说易，所以陶渊明只好说“不求甚解不求甚解”。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO “不求甚解”只是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。所以“不求甚解”不是马马虎虎，很不认真。因此，要反对马马虎虎的态度。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 虽然不必提倡不求甚解的虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有
28、充分求甚解的态度同样没有充分的理由。的理由。驳论的论证方式Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO 学习学习不求甚解不求甚解的写法，对下的写法，对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。口述新的立意。“见风使舵见风使舵”新解新解 “班门弄斧班门弄斧”辩辩“滥竿充数滥竿充数”辩辩 Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO谈谈读读书书读书的正确目的读书的正确目的读书的方法读书的方法读书的作用读书的作用对比论证对比论证比喻论证比喻论证归纳论证归纳论证不不求求甚甚解解树靶子树靶子
29、引出处引出处释新义释新义援例子援例子引语录引语录结上文结上文事实论证事实论证引用论证引用论证对比论证对比论证立论立论驳论驳论Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO、名人读书的趣事： 韦编三绝 头悬梁锥刺股 囊莹映雪 凿壁偷光 Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO孔子孔子为读易而翻断了多次牛皮易而翻断了多次牛皮带子的子的简.编连竹竹简的的皮皮绳断了三次断了三次.比比喻读书勤勤奋.春秋春秋时期的期的书,主要是以竹子主要是以竹子为材料制造的材料制造的,把竹子破成把竹子破成一根根竹一根根竹签,称称为竹竹“简”,用火烘
30、干后在上面写字用火烘干后在上面写字.一根竹一根竹简上写字上写字,多多则几十个字几十个字,少少则八九个字八九个字.一部一部书要用要用许多多竹竹简,通通过牢固的牢固的绳子之子之类的的东西按次序西按次序编连起来才最后起来才最后成成书,便于便于阅读.通常通常,用用丝线编连的叫的叫“丝编”,用麻用麻绳编连的叫的叫“绳编”,用熟牛皮用熟牛皮绳编连的叫的叫“韦编”.像易像易这样厚重的厚重的书,当然是由当然是由许许多多竹多多竹简通通过熟牛皮熟牛皮绳编连起来起来的的.孔子孔子“晚年喜易晚年喜易”,花了很大的精力花了很大的精力,反反复复把易反反复复把易全部全部读了了许多遍多遍,又附注了又附注了许多内容多内容,不知
31、翻开来又卷回不知翻开来又卷回去地去地阅读了多少遍了多少遍.通常通常认为,孔子孔子这样读来来读去去,把串把串连竹竹简的牛皮的牛皮带子也子也给磨断了几次磨断了几次,不得不多次不得不多次换上新的再上新的再使用使用.以此比以此比喻读书勤勤奋用功用功.Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO刘勰佛殿借刘勰佛殿借读:夜深了，佛殿里忽然夜深了，佛殿里忽然传来来朗朗的朗朗的读书声。小和尚声。小和尚们吓坏了，以吓坏了，以为里面有鬼，立刻里面有鬼，立刻报告告给老和尚。于是，老和尚。于是，老和尚老和尚带领小和尚捉鬼，没想到小和尚捉鬼，没想到“鬼鬼”原原来是一个叫刘勰的来是一个
32、叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰呢。刘勰经过刻苦学刻苦学习，终于成了于成了伟大的文学家。大的文学家。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO欧阳修荻草代笔欧阳修荻草代笔:北宋大文学家欧阳修，自幼北宋大文学家欧阳修，自幼天天资过人，但是由于家境人，但是由于家境贫寒，家里无寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母笔，欧阳修的母亲郑氏氏为了了让儿子儿子习文文练字，想出了一个巧妙的字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，刻苦，练成了一手好字，成成了一手好字，成为远近近闻名的神
33、童，而名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧辅，将，将李李尧辅带上好学之路。上好学之路。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO李李密牛角挂密牛角挂书:隋朝李密，少年隋朝李密，少年时候被派在隋候被派在隋炀帝的帝的宫廷里当侍廷里当侍卫。他生性灵活，在。他生性灵活，在值班班的的时候，左候，左顾右盼，被隋右盼，被隋炀帝帝发现了，了，认为这孩子不大老孩子不大老实，就免了他的差使。李密并，就免了他的差使。李密并不懊不懊丧，回家以后，回家以后，发愤读书，决定做个有，决定做个有学学问的人。有一回，李密的人。有一回，李密骑了一条牛，
34、出了一条牛，出门看朋友。在路上，他把看朋友。在路上，他把汉书挂在牛角上，挂在牛角上，抓抓紧时间读书。此事被。此事被传为佳佳话。Presented ByHarry Mills /PRESENTATIONPRO董仲舒三年不董仲舒三年不窥园园:董仲舒董仲舒专心攻心攻读，孜孜不，孜孜不倦。他的倦。他的书房后房后虽然有一个花园，但他然有一个花园，但他专心心致志致志读书学学习，三年，三年时间没有没有进园园观赏一眼，一眼，董仲舒如此董仲舒如此专心致志地心致志地钻研学研学问，使他成，使他成为西西汉著名的思想家。著名的思想家。蒲松蒲松龄草亭路草亭路问:清代文学家蒲松清代文学家蒲松龄在路在路边搭搭建茅草凉亭，建茅草凉亭，记录过路行人所路行人所讲的故事，的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝寝忘食的忘食的创作，作，终于完成了中国古代文学史上于完成了中国古代文学史上划划时代的代的辉煌巨著煌巨著聊聊斋志异志异。
