《八年级物理下册 第十二章 第3节《机械效率》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 第十二章 第3节《机械效率》课件 （新版）新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 圣圣 旨旨奉天承运，皇帝诏曰：奉天承运，皇帝诏曰： 谨励御膳房勤勉进取，省更换木桶之耗费，谨励御膳房勤勉进取，省更换木桶之耗费，准宰相所奏之准宰相所奏之“一统江山一统江山” ，撤，撤御膳房木桶御膳房木桶，铸大铁桶替之。铸大铁桶替之。 钦此钦此铁桶铁桶就怪你说就怪你说宰相的坏宰相的坏话！话！好重呀！好重呀！ 差役遭受惩罚，汗流浃背但抬的差役遭受惩罚，汗流浃背但抬的水并不多，这是什么原因？水并不多，这是什么原因？一桶江山一桶江山 古代有个宰相，古代有个宰相，听说御膳房差役说他的听说御膳房差役说他的坏话，便设计坏话，便设计奏奏请请皇帝皇帝：御膳房木桶腐朽严：御膳房木桶腐朽严重，修补费用增多，不如铸
2、造大重，修补费用增多，不如铸造大铁桶铁桶换用换用，省了修补费用，还能锻炼差役体质，防止懒省了修补费用，还能锻炼差役体质，防止懒惰，一举多得，可谓惰，一举多得，可谓“一一桶桶江山江山” 。 皇帝准奏，颁旨施治。皇帝准奏，颁旨施治。机械效率机械效率使用机械能省功吗？使用机械能省功吗？提出问题：提出问题：提出问题提出问题使用动滑轮能否省功？使用动滑轮能否省功？G/Nh/mW直直/JF/Ns/mW机机/J结论：使用动滑轮不省功。结论：使用动滑轮不省功。推广：使用任何机械不省功。推广：使用任何机械不省功。 实实 验验额外功额外功W额额：利用机械工作时不得不多做的：利用机械工作时不得不多做的 那部分功（无
3、用付出）。那部分功（无用付出）。有用功有用功W有有：直接对物体做的功（工作目的）。：直接对物体做的功（工作目的）。总功总功W总总：利用机械所做的功（实际付出）。：利用机械所做的功（实际付出）。 三种功三种功W直直=GhW机机=Fs额外功产生的原因：额外功产生的原因：机械自重和摩擦机械自重和摩擦动滑轮动滑轮的重力的重力绳子绳子重力重力摩摩擦擦 从井中打水时，对水做的是从井中打水时，对水做的是 功，对桶功，对桶做的是做的是 功功;如果绳子断了，往上捞桶时，对如果绳子断了，往上捞桶时，对水做的是水做的是 功，对桶做的是功，对桶做的是 功。功。有用有用 练一练练一练额外额外 额外额外 有用有用 弄清工
4、作目的弄清工作目的是关键！是关键！ 在使用机械时，有用功在总功中所占比例越在使用机械时，有用功在总功中所占比例越多越好。物理学中多越好。物理学中“有用功跟总功的比值有用功跟总功的比值”用机用机械效率（械效率（）表示，它反映了机械的一种性能。）表示，它反映了机械的一种性能。一、机械效率：一、机械效率：1定义：有用功跟总功的比值。定义：有用功跟总功的比值。2公式：公式：3用百分数表示。总小于用百分数表示。总小于1。 如图，用拉力如图，用拉力F拉着重拉着重10 N的物体的物体匀速上升匀速上升1 m，动滑轮重力，动滑轮重力2 N（忽略绳（忽略绳重和摩擦）。重和摩擦）。（1）绳子自由端移动的距离）绳子自
5、由端移动的距离s= m； 拉力拉力F = N。（2）求：有用功）求：有用功W有有，总功，总功W总总，机械，机械效率效率 。 练一练练一练26二、测滑轮组的机械效率：二、测滑轮组的机械效率： 实验原理实验原理 实验器材实验器材 铁架台、滑轮、细线、钩码。铁架台、滑轮、细线、钩码。弹簧测力计弹簧测力计度度刻度尺刻度尺尺尺二、测滑轮组的机械效率：二、测滑轮组的机械效率： 实验步骤实验步骤 1 1、按图组装滑轮组。记下钩码和绳子自由、按图组装滑轮组。记下钩码和绳子自由端的初位置。端的初位置。2 2、缓慢匀速向上拉动测力计，读出拉力、缓慢匀速向上拉动测力计，读出拉力F F的的大小。根据钩码和绳子自由端的
6、末位置，大小。根据钩码和绳子自由端的末位置，算出钩码上升高度算出钩码上升高度h h和绳端移动距离和绳端移动距离s s。将。将数据填入表格。数据填入表格。3 3、算出、算出W有、有、W总总和和，填入表中。，填入表中。4 4、改变钩码个数，重复上面的实验、改变钩码个数，重复上面的实验。 动手实验动手实验测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率动动手手动动脑脑心心灵灵手手巧巧结论结论1 1：动滑轮重动滑轮重一定一定, ,物重物重越大越大，机械效率，机械效率越高越高。结论结论2 2：物重物重一定，动滑轮一定，动滑轮越重越重，机械效率，机械效率低低。 动手实验动手实验测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率减轻
7、机械的自重和摩擦，可提高机械效率。减轻机械的自重和摩擦，可提高机械效率。 如图，测滑轮组机械效率的实验装置中，如图，测滑轮组机械效率的实验装置中，钩码总重钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上）实验时要竖直向上_拉动弹簧测拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为力计，由图可知拉力大小为_N，若钩码上，若钩码上升的高度为升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为该滑轮组的机械效率为_。（2）若仅增加钩码个数，该滑轮组机械效率）若仅增加钩码个数，该滑轮组机械效率将将_（ “增大增大”、“减小减小”、“不变不变”） 练一练练一练匀速缓慢匀速缓慢2.42483.
8、3%增大增大课堂小结课堂小结有用功有用功总功总功额外功额外功机械效机械效率概念率概念机械效率机械效率测定测定1如图，用拉力如图，用拉力F拉着重拉着重10 N的物体匀速上升的物体匀速上升1 m，动滑轮重力，动滑轮重力2 N（忽略绳重和摩擦）。（忽略绳重和摩擦）。（1）绳子自由端移动距离）绳子自由端移动距离s= m；拉力拉力F = N。（2）求：有用功）求：有用功W有有，总功，总功W总总，机械效率，机械效率讨论：讨论：本题中额外功有几种求法？本题中额外功有几种求法？课外作业课外作业2在在“测测滑滑轮轮组组机机械械效效率率”的的实实验验中中，用用同同一一滑滑轮轮组组进进行行两次实验，实验数据如下表：两次实验，实验数据如下表： 实验滑轮至少有实验滑轮至少有_个，其中动滑轮有个，其中动滑轮有_个。个。第第一一次次效效率率为为_，第第二二次次效效率率_第第一一次次的的效效率率（选填（选填“大于大于”、“小于小于”或或“等于等于”）次次数数钩码重钩码重/N钩码上升高度钩码上升高度/cm弹簧测力计示数弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距弹簧测力计移动距离离/cm12100.8402551.520课外作业课外作业
