《内蒙古鄂尔多斯市中考语文 文言文复习专题《观潮》《湖心亭看雪》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古鄂尔多斯市中考语文 文言文复习专题《观潮》《湖心亭看雪》课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文复习文言文复习10：写景篇：写景篇熟读熟读观潮观潮诵读诵读湖心亭看雪湖心亭看雪观观潮潮潮来之状潮来之状演兵之威演兵之威弄潮之技弄潮之技观潮之盛观潮之盛正面描写正面描写侧面描写侧面描写天天下下伟伟观观本文写了本文写了南宋时期钱塘江海潮南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的景象和观潮的盛况。用十分简练的笔墨，分四段写了的盛况。用十分简练的笔墨，分四段写了海海潮的壮观景象潮的壮观景象，水军演习的动人情景水军演习的动人情景，弄潮弄潮的健儿的健儿和和观潮的人群观潮的人群。1.1.第一段首句和最后一句在全文第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？构和内容上各起什么作用？首句首句总括全文，点明括
2、全文，点明题旨旨 最后一句最后一句对上文作形象概括，呼上文作形象概括，呼应首首句，又句，又为下文作下文作铺垫。2.2.描描绘钱塘潮之塘潮之“形形”的的语句是：句是： 仅如如银线 描描绘钱塘潮之塘潮之“色色”的的语句是：句是： 则玉城雪岭玉城雪岭际天而来天而来 描描绘钱塘潮之塘潮之“声声”的的语句是：句是： 大声如雷霆，震撼激射大声如雷霆，震撼激射 描描绘钱塘潮之塘潮之“势”的的语句是：句是： 吞天沃日，吞天沃日，势极雄豪极雄豪3 3、读第第2 2段，用原文回答下列段，用原文回答下列问题。写参加演写参加演习船船舰之多的之多的语句是：句是：艨艟数百，分列两岸。艨艟数百，分列两岸。写写阵势变化多端的
3、化多端的语句是：句是：尽奔尽奔腾分合五分合五阵之之势。写水兵演写水兵演练技技艺之高的之高的语句是：句是：乘乘骑弄旗弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。舞刀于水面者，如履平地。写双方演写双方演习作作战之激烈的之激烈的语句是：句是：黄烟四起，人物略不相睹。黄烟四起，人物略不相睹。写演写演习声声势之大的之大的语句是：句是：水爆水爆轰震，声如崩山。震，声如崩山。3.3.齐读第三段，回答第三段，回答问题描写吴中健儿形象的描写吴中健儿形象的语句是：句是：皆披皆披发文身，手持十幅大彩旗，文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇争先鼓勇对弄潮儿本弄潮儿本领最高妙的描写的最高妙的描写的语句是：句是：腾身百身百变，而旗尾略不沾
4、湿，而旗尾略不沾湿自由背诵自由背诵观潮观潮课下注释课下注释雷霆雷霆t t ngng 艨艟艨艟 m m ngchngch ngng 如履如履ll平地平地 一舸一舸g g 无迹无迹 善泅善泅 qiqi 溯溯s s 迎而上迎而上 万仞万仞r r n n 溢溢y y 目目 倍穹倍穹 qiqi ngng 僦赁僦赁 jiji l l n n 京尹京尹y y n n 乘骑乘骑j j 焚焚f f n n 倏倏shsh 尔尔 罗绮罗绮q q 不容间不容间jiji n n词语解释词语解释1.天下之伟天下之伟观观也也2.自自既望既望以至十八日为盛以至十八日为盛3.方方其远其远出出海门海门4.仅仅如银线如银线5.则玉
5、城雪岭则玉城雪岭际天际天而来而来6.吞天吞天沃沃日日景象景象农历十六日农历十六日当当时时发、起发、起几乎，将近几乎，将近连接着天连接着天用水淋洗用水淋洗7.每每岁岁京尹出浙江亭教阅水军京尹出浙江亭教阅水军8.既而既而尽尽奔腾合五阵之势奔腾合五阵之势 9.并有乘并有乘骑弄骑弄旗旗标标枪舞刀于水面者枪舞刀于水面者10.如如履履平地平地11.倏尔倏尔黄烟四起黄烟四起12.人物人物略略不不相睹相睹13.随波而随波而逝逝年年穷尽穷尽马马舞动舞动树立，举树立，举踩，走踩，走突然突然一点儿也不一点儿也不去，往去，往14.吴儿善吴儿善泅泅者数百者数百15.皆披发皆披发文文身身16.出没于出没于鲸波鲸波万仞中万
6、仞中17.珠翠罗绮珠翠罗绮溢溢目目18.饮食百物皆倍饮食百物皆倍穹穹常时常时19.而而僦赁僦赁看幕看幕20.虽席地不虽席地不容容闲也闲也游泳游泳画着文彩，动词画着文彩，动词巨浪巨浪满满高高租用租用许，使许，使古今异义方其远出海门方其远出海门（方（方 古义：当古义：当时。时。 今义：方形等）今义：方形等）则玉城雪岭际天而来则玉城雪岭际天而来（际际 古义：接近、连接。古义：接近、连接。 今义：边际）今义：边际）吞天沃日吞天沃日（沃（沃 古义：用水淋洗。古义：用水淋洗。 今义：肥沃）今义：肥沃）既而尽奔腾分合五阵之势既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。古义：两个词，意为
7、疾驶和腾起。 今义：跳跃着奔跑）今义：跳跃着奔跑）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪（标枪 古义：举枪。古义：举枪。 今义：一种体育器械）今义：一种体育器械）古今异义 人物略不相睹人物略不相睹（人物（人物 古义：人和物。古义：人和物。 今义：特指人）今义：特指人）皆披发文身皆披发文身（文（文 古义：画花纹。古义：画花纹。 今义：文字、文章等）今义：文字、文章等）每岁京尹出浙江亭教阅水军每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹（尹 古义：名词，长官，官名。古义：名词，长官，官名。 今义：一般作姓氏）今义：一般作姓氏）江干上下十余里间江干上下十余里间（上下（上下 古义：上游到下游，
8、指地域，区域，名词。古义：上游到下游，指地域，区域，名词。 今义：用来表今义：用来表示大约数目示大约数目 选择题速答选择题速答1下列句子中加点字解下列句子中加点字解释有有误的一的一项是是() )A A方方其其远出海出海门( (当当时候候)B B尽尽奔奔腾分合五分合五阵之之势( (穷尽尽) )C C略略不相睹不相睹( (略微、一点略微、一点) DD披披发文文身身( (文采文采) )D选择题速答选择题速答2下列加点下列加点词的的词性没有性没有发生生变化的一化的一项是是()()AA如如履履平地平地 B B披披发文文身身CC吴儿善吴儿善泅泅者数百者数百 DD鞭鞭数十数十, ,驱之之别院院C选择题速答选
9、择题速答3下列句子不是比下列句子不是比喻句的一句的一项是是() )AA方其方其远出海出海门，仅如如银线。BB则玉城雪岭玉城雪岭际天而来，大声如雷霆。天而来，大声如雷霆。CC有乘有乘骑弄旗弄旗标枪舞刀于水面者。舞刀于水面者。DD水爆水爆轰震，声如崩山。震，声如崩山。C选择题速答选择题速答4下面各句中的下面各句中的“而而”表表转折的一折的一项是是（）AA溯迎溯迎而而上上BB而而旗尾略不沾湿旗尾略不沾湿CC随波随波而而逝逝DD则玉城雪岭玉城雪岭际天天而而来来B选择题速答选择题速答5.下列加点下列加点“之之”的用法不同于其他三的用法不同于其他三项的一的一项是（是（）A.天下天下之之伟观也也B.B.既而
10、尽奔既而尽奔腾分合五分合五阵之之势C.C.山川山川之之美，古来共美，古来共谈D.D.择其善者而从其善者而从之之D选择题速答选择题速答6. .选出加点字意出加点字意义相同的一相同的一项（）A A为：自既望以至十八日：自既望以至十八日为盛盛 仅有有“敌船船”为火所焚火所焚B B天：天：天天下之下之伟观也也吞吞天天沃日沃日C C百：艨艟数百：艨艟数百百腾身身百百变D D而：溯迎而：溯迎而而上上而而旗尾略不旗尾略不沾湿沾湿C选择题速答选择题速答7.选出加点字意出加点字意义不同的一不同的一项（）A A天下之天下之伟观也也势极极雄雄豪豪B B则一一舸舸无迹无迹仅有有“敌船船”为火火所焚所焚C C吴儿善吴儿
11、善泅泅者数百者数百 溯溯迎而上迎而上D D分列两分列两岸岸江江干干上下十余里上下十余里间C1 1、自既望以至自既望以至十八日十八日为为盛。（判断句）盛。（判断句）从农历（八月）十六日到从农历（八月）十六日到十八日十八日是是最盛大的。最盛大的。2 2、吴儿吴儿善泅善泅者数百，皆披发者数百，皆披发文文身。（定语后置句）身。（定语后置句）几百个几百个善于游泳的善于游泳的吴地健儿，都披散着头发，身上吴地健儿，都披散着头发，身上画画着花纹着花纹。3 3、并并有乘有乘骑弄骑弄旗旗标标枪枪舞舞刀于水面者，如刀于水面者，如履履平地。（倒平地。（倒装句）装句）同时同时有在水面上有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀骑
12、马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像的人，好像踩在踩在平地上一样。平地上一样。重点句式翻译（注意采分点）重点句式翻译（注意采分点）4 4、既而既而尽尽奔腾奔腾分合五阵之势。分合五阵之势。然后然后演习五阵的阵势，忽而演习五阵的阵势，忽而疾驶疾驶，忽而，忽而腾起腾起，忽而分，忽而分，忽而合，忽而合，极尽极尽种种变化。种种变化。5 5、倏尔倏尔黄烟四起，人物黄烟四起，人物略不略不相睹。相睹。忽然忽然黄烟四起，人和物彼此黄烟四起，人和物彼此一点儿一点儿也看不见了。也看不见了。6 6、方方其远出海门，其远出海门，仅仅如银线。如银线。当当江潮远远地从浙江入海口涌起的时候，江潮远远地从浙江入海口涌起的时候，几乎像
13、几乎像一条银一条银白色的线。白色的线。7 7、僦赁僦赁看幕，看幕，虽虽席地不容席地不容间间也。也。租用租用看棚的人（非常多），看棚的人（非常多），即使即使是一席之地也不容是一席之地也不容空闲。空闲。重点句式翻译（注意采分点）重点句式翻译（注意采分点）写作特点写作特点本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作。佳作。首先，本文结构得当，语言精练，以海潮首先，本文结构得当，语言精练，以海潮为线索，为线索，写景记事相融合，正面与侧面烘写景记事相融合，正面与侧面烘托相结合。托相结合。其次，本文描写十分生动，运用其次，本文描写十分生动，运用比喻夸张比喻夸张等修辞等修辞手
14、法。手法。痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖湖心心亭亭看看雪雪痴人痴人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人天人合一的山水合一的山水之乐，之乐，醉情醉情于于世俗之外世俗之外的闲情雅致。的闲情雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。湖心亭看雪（张岱）湖心亭看雪（张岱）活动一：背诵
15、课文活动一：背诵课文1、自、自学：背学：背诵课文文湖心亭看雪湖心亭看雪2、互学：同桌之、互学：同桌之间互互查3、教教师抽抽查毳毳( )( )衣衣雾凇雾凇( )( )沆沆 ( )( )砀砀( )( )铺毡铺毡( )( )更更( )( )定定. . .崇崇( )( )祯祯 ( )( ) 更更( )( )有此人有此人 强强( )( )饮饮 ChChngng zhnzhn cucu sngsng h hngng d dngng gnggng zhnzhn g gngng qingqing 背诵全文背诵全文熟记字音字形熟记字音字形理解性记忆（注意字形）理解性记忆（注意字形）1 1、作者写看雪、作者写看雪
16、时间、地点、天气状况的句子是：、地点、天气状况的句子是：崇崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱声俱绝。2 2、文中具体描写雪景的句子是：、文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。3.3.点明主旨的句子是：点明主旨的句子是：莫莫说相公痴，更有痴似相公者！相公痴，更有痴似相公者！活动二：背诵翻译活动二：背诵翻译1、独学：背、独学：背湖心亭看雪湖心亭看雪课下注下注释及及教教师
17、课上上讲解的重点字解的重点字词及句子翻及句子翻译2、对学：同桌之学：同桌之间互相提互相提问补充充要求：背要求：背诵时认真、准确，如遇到不会真、准确，如遇到不会的疑的疑难问题可向可向组内人内人员或直接向老或直接向老师询问。是是日日更定更定余余挐挐一小船一小船拥拥毳衣毳衣炉火炉火雾凇雾凇沆砀沆砀上下上下一一白白焉得焉得更更有此人有此人强饮强饮三大三大白白客客此此舟子舟子这这 晚上八点左右晚上八点左右撑，划撑，划 毛皮衣服毛皮衣服冰花冰花一片弥漫一片弥漫全全哪能哪能 还还痛饮痛饮 酒杯酒杯客居客居船夫船夫活动三：课堂检测活动三：课堂检测1 1、大雪三日，湖中人鸟声俱大雪三日，湖中人鸟声俱绝绝。 接连
18、下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失消失了。了。 2 2、余、余挐挐一小舟，拥一小舟，拥毳毳衣炉火衣炉火 。我划着我划着（撑）（撑）一叶扁舟，穿着一叶扁舟，穿着毛皮毛皮衣服、带着火衣服、带着火炉。炉。3 3、湖上影子，、湖上影子，惟惟长堤一痕、湖心亭一点、与余长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒舟一芥，舟中人两三粒而已而已。 湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。舟，舟中的两三粒人影
19、罢了。 活动三：课堂检测活动三：课堂检测4 4、湖中、湖中焉得焉得更有此人！更有此人！在湖中在湖中怎么还能怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢的人呢! ! 5 5、有两人铺毡、有两人铺毡对坐对坐，一童子烧酒炉正沸。，一童子烧酒炉正沸。看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 6 6、莫说相公痴，更有、莫说相公痴，更有痴痴似相公者！似相公者！不要说相公您痴迷，还有像您一样不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷痴迷的人呢的人呢! ! 活动四：知识梳理活动四：知识梳理1、找出
20、本文的通假字、找出本文的通假字2、整理本文的古今异、整理本文的古今异义词和一和一词多多义要求：独学要求：独学5分分钟，5分分钟后展示后展示古今异义1、余余住西湖住西湖 余余2、余、余强饮三大三大白白而而别白白古义古义：我我今义今义：剩下剩下古义：古义：名词，酒杯。名词，酒杯。今义今义：颜色颜色3、是是日更定矣日更定矣判断词，与判断词，与“非非”相对。相对。是是古义古义：今义今义：这这一词多义一词多义是是日更定日更定问其姓氏，问其姓氏，是是金陵金陵人人是日是日更更定定湖中焉得湖中焉得更更有此人有此人余桡余桡一一小舟小舟上下上下一一白白上下一上下一白白余强饮三大余强饮三大白白而别而别见余见余大大喜
21、喜余强饮三大白而别余强饮三大白而别(这这)(判断动词，是判断动词，是)(古代夜间的计时单位，一声古代夜间的计时单位，一声)(还，四声）还，四声）(数词，一数词，一)(全全)（白色）（白色）（酒杯）（酒杯）（非常）（非常）（大）（大）景物描写：景物描写： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。已。写作手法：写作手法： 文字简练朴素，不加渲染文字简练朴素，不加渲染，这种写这种写作手法就是作手法就是白描白描。西湖西湖奇景奇景与游湖人的与游湖人的
22、雅趣雅趣相互相互映照映照；表达了作；表达了作者者超凡脱俗超凡脱俗、对故国的怀恋和隐逸之趣，对故国的怀恋和隐逸之趣，还有还有淡淡的孤寂落寞的愁绪淡淡的孤寂落寞的愁绪。痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖湖心心亭亭看看雪雪痴人痴人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人合天人合一的山水之乐，一的山水之乐，醉情于醉情于世俗之世俗之外的闲情雅致。外的闲情雅致。抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致情于世俗之外的
23、闲情雅致。同时天涯遇知音的喜。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。小结：小结：描写手法白描- 抓住事物的特征，以质朴的文字，抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。方法。千山鸟飞千山鸟飞绝绝，万径人踪万径人踪灭灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。柳宗元柳宗元 江雪江雪 比较：本文与比较：本文与江雪江雪有何异同？有何异同？（写法、感情）（写法、感情） 湖心亭看雪湖心亭看雪：白描白描手法，西湖手法，西湖奇景奇景与游湖人的与游湖人的雅趣雅趣相互相互映照映照；表达了作者；表达了作者超凡脱俗超
24、凡脱俗、对故国的怀恋和隐逸之趣，对故国的怀恋和隐逸之趣，还有还有淡淡的孤寂落寞的愁绪淡淡的孤寂落寞的愁绪。江雪江雪：烘托烘托手法，景为人设；后者手法，景为人设；后者表达了作者表达了作者怀才不遇的孤独怀才不遇的孤独。 袁宏道初至西湖记）从武林从武林门而而西西，望保叔塔突兀，望保叔塔突兀层崖中，崖中，则已心已心飞湖上也。午刻湖上也。午刻入昭入昭庆，茶，茶毕，即即棹小舟入湖。山色如娥，花光如棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温，温风如酒，如酒，波波纹如如绫；才一；才一举头，已不，已不觉目酣神醉，目酣神醉，此此时欲下一欲下一语描写不得，描写不得，大大约如如东阿王梦中初遇洛神阿王梦中初遇洛神时也。也。余游
25、西湖始此，余游西湖始此，时万万历丁酉二丁酉二月十四日也。月十四日也。 晚同子公渡晚同子公渡净寺，寺，觅阿阿宾旧住僧房。取道由六旧住僧房。取道由六桥、岳、岳坟、石径塘而石径塘而归。草草。草草领略，未及遍略，未及遍赏。次早得陶石。次早得陶石篑帖子，至十九帖子，至十九日，石日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。凑集矣。注释：昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。译文：从杭州城北面偏西的门向西走，望见保叔塔美女，是河洛之神，于是用大量华丽的文字形容洛神的美以及自己爱慕的
26、心情的时候。我游西湖从这一次开始，当时是万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。阅读【甲】文阅读【甲】文三峡三峡和【乙】文和【乙】文湖心亭看湖心亭看雪雪，完成题单，完成题单13小题。小题。【甲】文【甲】文每至晴初霜旦，林寒涧肃，每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。【乙】崇祯五年【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。十二月，余住西湖。大雪三日，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。1、（2分）D3、（2分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）2、（2分）A3、（4分）甲文、乙文都是从听觉方面写景的。（2分）甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）
