《高中生物：4.1《生物性污染及其预防》课件（4）新人教版选修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物：4.1《生物性污染及其预防》课件（4）新人教版选修2（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物科学与环境生物科学与环境第一节第一节 生物性污染生物性污染环境污染慨述环境污染慨述1、什么是、什么是污染？染？2、污染的分染的分类：指对人或其他生物产生有害影响的指对人或其他生物产生有害影响的一种环境变化。一种环境变化。按对象分：按对象分： 按污染物的种类分按污染物的种类分:大气污染、水污染、土壤污染。大气污染、水污染、土壤污染。物理性污染物理性污染 化学性污染化学性污染 生物性污染生物性污染识别生物性污染识别生物性污染识别生物性污染识别生物性污染 赤潮赤潮 伦敦烟敦烟雾事件事件 电磁磁辐射射生物性污染生物性污染化学性污染化学性污染物理性污染物理性污染请你你试着着说出什么是生物性出什么是生
2、物性污染，并列染，并列举生活中出生活中出现的生的生物性物性污染的事例。染的事例。 生物性生物性污染染：由生物有机体：由生物有机体对人人类或或环境造成的不良境造成的不良影响。影响。 如：如： 非典型性肺炎（非典型性肺炎（SARSSARS）病毒、）病毒、 禽流感病毒造成的禽流感病毒造成的污染等。染等。生物性污染生物性生物性污染分染分类：动物物污染染如：有害昆虫、寄生虫、原生如：有害昆虫、寄生虫、原生动物等物等植物植物污染染如：如：杂草、藻草、藻类和某些和某些树种种微生物微生物污染染如：病毒、如：病毒、细菌、真菌菌、真菌病原体污染病原体污染变应原污染变应原污染生物入侵生物入侵一、病原体污染 病原体病
3、原体污染染是指病原微生物在是指病原微生物在环境中不断繁殖和散播境中不断繁殖和散播所造成的所造成的污染。染。如：如：甲型肝炎病毒甲型肝炎病毒艾滋病病毒艾滋病病毒结核杆菌等核杆菌等特点：特点：能使人和其他生物体患病能使人和其他生物体患病并能并能传播和流行。播和流行。1、对病原生物的认识过程、对病原生物的认识过程公元前430年，古希腊的瘟疫。我国古代的95次疾病大流行。公元前205年，医学家张仲景写成了第一部传染病学的专著伤寒论。1865年，法国生物学家路易巴斯德建立了“微生物致病学说”。1843-1910年科赫通过实验分离出了炭疽杆菌、霍乱弧菌和结核杆菌，并且确证了细菌与疾病之间的关系。并且提出了
4、确认传染病病原微生物的四条准则，即“科赫原则”。2、流行病学的研、流行病学的研究究 了解了解传染病在人群中染病在人群中发生、蔓延的生、蔓延的过程和程和规律。研究某种疾律。研究某种疾病在人群中病例数上升的情况及其原因和如何控制疾病的病在人群中病例数上升的情况及其原因和如何控制疾病的传播。播。 传染病的基本环节：传染病的基本环节：传染源传播途径易感人群研究内容：研究内容：传染病的三个基本环节传染病的三个基本环节 1 1、传染源：传染源：指体内有病原体生长、繁殖并能排出病指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人和动物。原体的人和动物。 一般可分为3种：（1 1）病人：）病人：指感染了病原体，并表现
5、出一定症状的患者，病人是传染病的主要传染源。在其发病过程中，能排出病原体的整个时期称为传染期。（2 2）病原携带者：）病原携带者：包括健康携带者、病后携带者及潜伏期携带者。（3 3）受感染的动物：）受感染的动物：如狂犬传播狂犬病。传染病的三个基本环节传染病的三个基本环节2 2、传播途径：、传播途径：病原体自传染源体内排出后还未侵入到病原体自传染源体内排出后还未侵入到新的易感者机体前，在外界环境中停留和转移的全新的易感者机体前，在外界环境中停留和转移的全过程。过程。 主要有主要有6 6种传播方式：种传播方式：（1 1）空气飞沫传播（说话、咳嗽、打喷嚏等）；）空气飞沫传播（说话、咳嗽、打喷嚏等）；
6、（2 2）饮食传播（食物或水等）；）饮食传播（食物或水等）；（3 3）虫媒传播（蚊、虱、蚤等）；）虫媒传播（蚊、虱、蚤等）；（4 4）日常生活接触传播。（毛巾、衣被、食具等）；）日常生活接触传播。（毛巾、衣被、食具等）；（5 5）医源性传播（针头等）；）医源性传播（针头等）；（6 6）垂直传播（分娩、哺乳等）。）垂直传播（分娩、哺乳等）。传染病的三个基本环节传染病的三个基本环节3 3、易感者：、易感者：指对某种传染病缺乏特异指对某种传染病缺乏特异性免疫力，容易受感染的人。性免疫力，容易受感染的人。传染病的预防措施传染病的预防措施控制控制传染源染源切断切断传播途径播途径保保护易感易感动物物三类传
7、染病：三类传染病：甲类甲类 强制管理强制管理 乙类乙类 严格管理严格管理 丙类丙类 监测管理监测管理养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯 接种疫苗接种疫苗 建立免疫屏障建立免疫屏障3、控制病原体污染、控制病原体污染预防胜过医治预防胜过医治以防为主以防为主藻类通过自身藻类通过自身的光合作用消化海的光合作用消化海水饱含的碳、氨、水饱含的碳、氨、磷、硫，而贝类在磷、硫，而贝类在食用海水营养的同食用海水营养的同时吞食一些小藻，时吞食一些小藻，不停地消耗溶解养不停地消耗溶解养分，从而维持了海分，从而维持了海洋生态环境。像江洋生态环境。像江河等可吸收海水中的有害元素，明显改善水质，解决河等可吸收海水中的有
8、害元素，明显改善水质，解决海水富营养化问题海水富营养化问题 生物性污染的防治海藻海藻+贝类防赤潮贝类防赤潮生物性污染的防治控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤，也是预防生物性污染的重要措施。如：医院产生的污水必须经过特殊的灭菌处理，经检验合格后才能排入水体；污物必须焚毁。粪肥在施用前，可以进行沼气发酵处理或者高温堆肥，以杀死绝大多数病原微生物练习1、预防室内生物性污染，最为简单、有效的方法是（），同时进行室内空气的净化消毒。A通风换气B关闭门窗C禁止通风D关闭空调2“科赫原则”是（）A用来确定传染病病原体的实验操作方法B用控制传染病扩散的基本注意事项C用来检测隐性感染者的操作方法D用来指导病原体培养的基本准则AA3、预防接种是（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D包括ABC4、下列哪项不是生物性污染（）ASARS漫延B凤眼莲疯长C花粉过敏D糖尿病CD
