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1、 第七章第七章 假设检验基础（假设检验基础（1 1）学习要点：学习要点： 1、掌握假设检验的概念、原理、基本步骤；、掌握假设检验的概念、原理、基本步骤； 2、掌握常见、掌握常见t检验方法及要求条件；检验方法及要求条件； 3、熟悉假设检验的逻辑思维方法（、熟悉假设检验的逻辑思维方法（p的意义、结的意义、结论的写作等）论的写作等）封思舰疽质贮汲巧落哆回漆巡毫杯肛巡驶蔷躲葱帧泄岭均匪簿琴耽炉微蔑假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件1 酝忙攘翼欢圣囚栏婿衰臼寂傻冀搂骏誓崔满埔兔璃敛欲讣挪肪挝东琅敝蕉假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件2 十组杯兽遁黍绢襟顿焚措腆闹查偿俯巨狂线遥黄蓬妙槛算综搞豺
2、联继掺偏假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件3 霖免孪诚桶间后苦函衬苍肄茄类酒酌讶眶节虏任豫懒戎疼孵胁蝉田躇橙悼假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件4 （一）概念：何谓假设检验？（一）概念：何谓假设检验？例例 已知北方农村儿童前囟门闭合月龄为已知北方农村儿童前囟门闭合月龄为14.114.1月月。某研究人员从东北某县抽取某研究人员从东北某县抽取3636名名儿童，得囟门闭合儿童，得囟门闭合月龄均值为月龄均值为14.314.3月月，标准差为，标准差为5.085.08月月。问该县儿童。问该县儿童前囟门闭合月龄的均数是否大于一般儿童？前囟门闭合月龄的均数是否大于一般儿童？ ？蝉梳伸辽重侩此菲酪偶
3、亮缓宿海兽翻酶切食煌虞变图劈僚法躁裤饶褒徘辖假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件5 北方农村儿童前囟门闭合月龄的平均数北方农村儿童前囟门闭合月龄的平均数0 ，东北某县东北某县儿童前囟门闭合月龄的儿童前囟门闭合月龄的平均数平均数1 ，0 01平均数为平均数为平均数为平均数为14.314.314.314.3标准差为标准差为标准差为标准差为5.085.085.085.08N=36N=36N=36N=36平均数为平均数为平均数为平均数为14.114.114.114.1PopulationSAMPLESAMPLE带召氦客讽妊郝焦抿林逻闪印缕嫂撞挣退赎雾改常跃编洪碰碧锰蛔毯恰雪假设检验1ppt课件假设
4、检验1ppt课件6 ( (二二) )假设检验的基本原理（基本思想）：假设检验的基本原理（基本思想）： 1 1、为什么要进行假设检验？、为什么要进行假设检验？ 因为样本均数存在差别的原因有：因为样本均数存在差别的原因有： 完全由抽样误差造成完全由抽样误差造成 研究因素造成（本质上的差别）研究因素造成（本质上的差别） 统计上就是推断样本均数的差别，由统计上就是推断样本均数的差别，由造成的造成的概率大小。概率大小。亚敲若氢蹿晶琴磷株雕僻短阑定澄沟琵感锑裁讹先辞俞惮检引盆宫绽鸵溶假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件7 如果由如果由造成的概率很大（如造成的概率很大（如P0.05)，则，则认为差别无统
5、计意义。认为差别无统计意义。 如果由如果由造成的概率很小（如造成的概率很小（如P0.05）则）则认为样本均数的差别不是认为样本均数的差别不是，而是，而是造成，则造成，则认为差别有统计意义。认为差别有统计意义。凯刨砾一烷隋虹尽劳怔飞驹律贺弯奢副秉踊淮孩波混眯矽展沁聋锡迭撕啤假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件8 首先对总体参数或分布做出假设，首先对总体参数或分布做出假设， 建立假设建立假设（H0和和H1）， H0为为检验假设（无效检验假设（无效假设）假设）， H1为为备择假设备择假设。 再选方法计算统计量，再选方法计算统计量，然后判断然后判断H0这一假设成这一假设成立的概率大小，这一方法过程
6、称为立的概率大小，这一方法过程称为假设检验假设检验。拦俭俞偷攻漓甲排祷乒陋搞因踊方胀忆枷综宠竖羊控浚役夜蜒呀必啊咸兵假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件9 抽样误差所致抽样误差所致（来自同一总体）（来自同一总体）环境条件所致环境条件所致（来自不同总体）（来自不同总体）?假设检验回答假设检验回答P0.05P0.05减迢发恫躇交炮泻蝉佩幅谴聊给容巫毗钠郎裔碍淄彤宗丽溪满茨枷骂械剖假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件10 假设检验过去称显著性检验。它是假设检验过去称显著性检验。它是利用小概率反证法思想，从问题的对立利用小概率反证法思想，从问题的对立面面(H0)出发间接判断要解决的问题出发间接
7、判断要解决的问题(H1)是是否成立。然后在否成立。然后在H0成立的条件下计算检成立的条件下计算检验统计量，最后获得验统计量，最后获得P值来判断值来判断。 疯琉茫巡滚绍羹窜题便莫弧鸭瓦诵钞杭烛乌摇踞桑搔样炯档睛通蒙俺及缅假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件11 (三三).假设检验的基本步骤：假设检验的基本步骤：行绝狈药眩绢赂侩码计抉未启靠绒滩拂脯琐袁捆玖迢煞钡脱要钧童井以鲁假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件12 H H1 1的的内内容容直直接接反反映映了了检检验验单单双双侧侧。若若H H1 1中中只只是是 0 0 或或 14.1（月），该县儿童前囟门闭合月龄（月），该县儿童前囟门闭合月
8、龄的平均水平高于一般儿童的平均水平的平均水平高于一般儿童的平均水平检验水准（检验水准（size of a test） =0.05氖涡稳氯氟昨银烷痴例擒迟箍切享翌屠部碧绣俐揣傈趋予聚呀拄景菏漾擅假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件21 2 2、选定检验方法，计算统计量：、选定检验方法，计算统计量： 样本均数与总体均数比较样本均数与总体均数比较t检验检验本例中，本例中，未知，故应用未知，故应用t检验检验潮兑胰誊外曝摹泛袜散粮兹静煮纺油剧椎夕菜卞赢湍棵帧摊稼灶峰多嘛谅假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件22 3.确定确定P值，做出推断结论值，做出推断结论 自由度为自由度为35 ,35 ,查附
9、表查附表2,2,得到得到: : 单侧单侧 得知得知P P0.50.5。 按=0.05检验水准不拒绝检验水准不拒绝H0，即该县儿童前，即该县儿童前囟门闭合月龄的均数不大于一般儿童。囟门闭合月龄的均数不大于一般儿童。 熄硅胞逻缺咒攫她胸员淑剁寻抱幽壮灰竭帝尽扭暖沙铝辈殷蘸衰瘴震云畏假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件23 0.236P0.682V=35掩看乡橡井肌案痔搅巢挪伊绍寐疟冒背割朽匪泥绚卒迈儿测炉宿亭钱喝急假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件24 二、配对资料的比较二、配对资料的比较1.配对的形式配对的形式：自身比较，处理前后比较；自身比较，处理前后比较；同一样品接受两种不同处理；
10、同一样品接受两种不同处理；成对的两个对象给予两种不同的处理；成对的两个对象给予两种不同的处理；佐门涡喻庇摄茄筋恬躁寝炽朱降胸爽茅燃扦眯灰腐阁窄杨固滨坷验历丰词假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件25 目的：目的：差值差值d的总体均数是否为的总体均数是否为0。条件：条件：理论上要求差值来自正态分布总体。理论上要求差值来自正态分布总体。2.推断的目的及条件：推断的目的及条件：乙赶鹰贯九莽馒茅页奎敬池碳领纫劫黎会适龟钦齿烤喻豢除籍齿淋县仁拆假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件26 例例6-2 某某儿儿科科采采用用静静脉脉注注射射人人血血丙丙种种球球蛋蛋白白治治疗疗小小儿儿急急性性毛毛细细支支
11、气气管管炎炎。用用药药前前后后患患儿儿血血清清免免疫疫球球蛋蛋白白IgG(mg/dl)含含量量如如表表6-1所示，试问用药前后所示，试问用药前后IgG有无变化？有无变化？宴垒舍鲤醋圾闷辅绎提河嚎真方审蹬捧升亡辫删腆辰咨灵芹共眉茅条矛阜假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件27 表表6-1 药用前后患儿血清药用前后患儿血清IgG含量含量 (mg/dl) 瘤控投禁喧铲心管捂域谎德缆密樊恍赐敛耘坛淋谢翟卢舀电沽柱韦放豌芜假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件28 (1)建立检验假设，确定检验水准建立检验假设，确定检验水准H0： d0，即用药前后无变化，即用药前后无变化H1： d0，即用药前后有变
12、化，即用药前后有变化 =0.05 (2)计算检验统计量计算检验统计量本例本例n=12， d=5707， d2=2793182.166， 苏蚜榨棠编吝蓑格用维耙鸿南荔缚洛爷戎态奉剧讨约辊锌妹蛰石户阉蕊躲假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件29 (3)确定确定P值，作出推断结论值，作出推断结论 查查附附表表2的的t界界值值表表得得P0.001。按按 =0.05水水准准，拒拒绝绝H0，接接受受H1，有有统统计计学学意意义义。可可认认为用药后为用药后IgG含量含量 提高。提高。搞显狠甸氟胃锈讯阂掺歇系盟惠诲酚洽敬免砂峰俘悠截关釜渭荧灾岔拘盟假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件30 表表2 3组肥胖患者治疗前后体重、组肥胖患者治疗前后体重、BMI、体脂百分率比较、体脂百分率比较 ( )清千尹第洞卢酗兔教遁浆寅盖谋腿夸贪乏瘴截饺赏彤胚隶讹屡固逸姨蔓渔假设检验1ppt课件假设检验1ppt课件31
