《人教新课标语文四年级下册《519生命生命》第二课时教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标语文四年级下册《519生命生命》第二课时教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19 生命 生命我常常想：生命是什么呢？我常常想：生命是什么呢？ 我常常想：生命是什么呢？ 虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。 虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现默读这三件事例，再勾出你感受最深的句子默读这三件事例，再勾出你感受最深的句子 飞蛾求生飞蛾求生瓜苗不屈向上瓜苗不屈向上 作者听心跳作者听心跳 总结总结默读这三件事例，再勾出你感受最深的句子 飞蛾求生瓜苗不屈向上 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我我. .趁它在停下的时候，我一伸手捉趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它
2、。只要我的手指稍一用力，它住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！住放了它！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上 只要我的手指稍一用力，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了它就不能动弹了 . 只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了 . 但它挣扎着，极力鼓但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动
3、，那的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！样强烈！那样鲜明！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力 飞蛾那种求生的欲飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住望令我震惊，我忍不住放了它。放了它。 飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使缝中，不屈向上，茁壮生长，即
4、使它仅仅只活了几天。它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小 那小小的种子里，包含着多那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！么强的生命力啊！ 那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。仅只活了几天。 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，那一声声沉稳而有规律的跳动，给
5、我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。这就是我的生命，单单属于我的。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那我可以好好使用它我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。
6、也可以白白地糟蹋它。我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。一切全由自己决定，我必须对自己负责。一切全由自己决定，我必须对自己负责。如果对自己负责，就要如果对自己负责，就要_。如果如果_，就，就_。如果对自己负责，就要_。 虽然生命短暂，但是我虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出 虽然虽然生命短暂，生命短暂，但是但是我我们却可以让有限的生命体现们却可以让有限的生命体现出无限的价值。出无限的价值。于是于是，我下，我下定决心，一定要珍惜生命，定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出学了这篇课文，我的学了这篇课文，我的感受感受是是学了这篇课文，我的感受是
