高考政治一轮总复习 第四部分 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观课件

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1、复习复习纲要纲要考点考点考情考情1.唯物辩证法唯物辩证法考情:考情:(全国卷全国卷3年年0考考)考点:考点:唯物辩证唯物辩证法的总特征法的总特征唯物辩证法的实唯物辩证法的实质与核心质与核心2.唯物辩证唯物辩证法的联系观法的联系观考情:考情:(全全国卷国卷3年年3考考)考点:考点:联联系的普遍性系的普遍性联系的客联系的客观性观性联联系的多样性系的多样性3.用联系的用联系的观点看问题观点看问题考情:考情:(全国全国卷卷3年年3考考)考点:考点:整整体和部分的体和部分的关系关系系系统优化方法统优化方法复习复习纲要纲要考向分析考向分析1.从内容上看,联系的客观性和普遍性、从内容上看,联系的客观性和普遍

2、性、整体和部分的关系、系统优化的方法是整体和部分的关系、系统优化的方法是历年高考的重点历年高考的重点2.从形式上看,往年高考中,既有大量从形式上看,往年高考中,既有大量的选择题,也有相当比例的非选择题。的选择题,也有相当比例的非选择题。选择题以漫画、古诗文以及热点材料为选择题以漫画、古诗文以及热点材料为考查背景,非选择题往往以热点材料为考查背景,非选择题往往以热点材料为考查背景考查背景提纲提纲挈领挈领1个概念个概念什么是联什么是联系系2种关系种关系整体与部分的辩证整体与部分的辩证关系;系统与要素关系;系统与要素的关系的关系3个重要个重要观点观点联系的普遍性;联系的客观性;联系的联系的普遍性;联

3、系的客观性;联系的多样性多样性唯物辩证法的总唯物辩证法的总特征特征联系的观点和发展的观点联系的观点和发展的观点唯物辩证法的实唯物辩证法的实质与核心质与核心矛盾的观点是唯物辩证法的根本观矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律是唯点。矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心物辩证法的实质与核心唯物辩证法唯物辩证法与形而上学与形而上学的分歧的分歧唯物辩证法主张用联系、发展、全唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。形而上学用孤立、面的观点看问题。形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分静止、片面的观点看问题。根本分歧:是否承认矛盾,是否承认矛盾歧:是否承认矛盾,是

4、否承认矛盾是事物发展的源泉和动力是事物发展的源泉和动力项目项目普遍性普遍性客观性客观性多样性多样性含义含义任何事物任何事物都处在联都处在联系之中系之中是事物本身所是事物本身所固有的,不以固有的,不以人的意志为转人的意志为转移移事物的联事物的联系是多种系是多种多样的多样的表现表现任何事物都与周任何事物都与周围其他事物有着这围其他事物有着这样或那样的联系。样或那样的联系。每一事物内部的每一事物内部的各个部分、要素之各个部分、要素之间是相互联系的。间是相互联系的。世界是一个普遍世界是一个普遍联系的有机整体联系的有机整体自在事物的自在事物的联系和人为联系和人为事物的联系事物的联系都是客观的都是客观的直

5、接联系和间直接联系和间接联系、内部接联系、内部联系和外部联联系和外部联系、本质联系系、本质联系和非本质联系、和非本质联系、必然联系和偶必然联系和偶然联系等然联系等方方法法论论用联系的观点用联系的观点看问题,反对看问题,反对用孤立的观点用孤立的观点看问题看问题要从事物固有的联要从事物固有的联系中把握事物,切忌系中把握事物,切忌主观随意性主观随意性根据事物固有的联根据事物固有的联系,改变事物的状态,系,改变事物的状态,建立新的联系建立新的联系善于分析和善于分析和把握事物存把握事物存在和发展的在和发展的各种条件。各种条件。一切以时间、一切以时间、地点和条件地点和条件为转移为转移类别类别整体整体部分部

6、分区别区别内涵内涵全局和全过程全局和全过程局部或发展的各个阶局部或发展的各个阶段段地位地位功能功能整体居于主导地整体居于主导地位,整体统率着位,整体统率着部分,具有部分部分,具有部分所不具备的功能所不具备的功能处于被支配地位,部处于被支配地位,部分服从和服务于整体分服从和服务于整体联系联系相互相互依赖依赖整体由部分构成,离开了部分,整体就整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分了整体,部分就不成其为部分联联系系相互相互影响影响整体的功能状态及其变化会影响到部分;部分的整体的功能状态及其变化会影响到部分;部分

7、的功能及其变化也会影响到整体的功能,关键部分功能及其变化也会影响到整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用相互相互转化转化整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化:整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化:整体相对于比它更大的场合,它就成了部分;部整体相对于比它更大的场合,它就成了部分;部分相对于比它更小的场合,它就成了整体分相对于比它更小的场合,它就成了整体方法论方法论我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展展

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