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1、为了未来教师职业道德读本(师范生分册)课件第1章为了未来教师职业道德读本(师范生分册)课件第1章第一章第一章 行为世范做良师行为世范做良师学习目标1理解中小学教师提高政治素养的意义。2坚定投身基础教育事业的理想信念。3能够理性分析教育现象中的师德规范。第一章 行为世范做良师学习目标第一章第一章 行为世范做良师行为世范做良师案例“我的主业是教师”第一章 行为世范做良师案例第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责一、位卑未敢忘忧国爱国主义作为一种道德品质，历来为人们所称道。拓展阅读 病起书怀第一节 天下兴亡，我担其责一、位卑未敢忘忧国第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（一
2、）爱国主义的主要表现1在国家危难之际挺身而出，勇于担当，甘于奉献2认同国家基本观念，以国家进步为荣3积极投身国家建设，努力为国家发展做出贡献第一节 天下兴亡，我担其责（一）爱国主义的主要表现第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责拓展阅读 “天下兴亡，匹夫有责”是谁最先提出来的第一节 天下兴亡，我担其责拓展阅读 “天下兴亡，匹夫有责”是第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（二）教师爱国的特殊要求1教师爱国，应该表现在教师道德观念和价值判断的选择上2教师爱国，应该表现在教师的规范课堂和得体言行上3教师爱国，应该表现在教师的处事方式和行为习惯上第一节 天下兴亡，我担其责（二
3、）教师爱国的特殊要求第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责二、坚定追求共同理想共同理想是一个国家和社会在特定历史阶段所共同趋向和追求的社会理想。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。从教师职业道德的角度来说，要贯彻这一点，要求教师必须做到以下方面。第一节 天下兴亡，我担其责二、坚定追求共同理想第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（一）热爱人民仁者爱人，是中国传统文化中受到普遍认可的价值观念。对于教师而言，热爱人民，主要体现为对学生的关爱，对同事、邻居、友人等社会成员的关心。第一节 天下兴亡，我担其责（一）热爱人民第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡
4、，我担其责拓展阅读 仁者爱人第一节 天下兴亡，我担其责拓展阅读 仁者爱人第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（二）拥护社会主义制度对教师而言，坚持拥护社会主义的基本立场，就是要领会社会主义的深刻内涵和重大意义，理解中国特色社会主义对于我国当前经济和社会发展的重要性，并将这种理解贯彻、体现到自己的教育教学当中。拓展阅读 邓小平关于中国必须搞社会主义的重要论述第一节 天下兴亡，我担其责（二）拥护社会主义制度第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（三）坚持党的领导对教师而言，拥护中国共产党的领导，就是要在教育教学和社会生活中肯定党的领导，并以此为基础分析和评价各种社会问题。
5、第一节 天下兴亡，我担其责（三）坚持党的领导第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责拓展阅读 优秀党员孟二冬第一节 天下兴亡，我担其责拓展阅读 优秀党员孟二冬第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责三、合格公民有底线在关于教师职业道德的讨论中，有一项内容不可忽视，那就是除了提倡性的规定之外，还有禁止性的规定。教师是党和国家路线方针政策的执行者，也是党和国家路线方针政策的传播者。第一节 天下兴亡，我担其责三、合格公民有底线第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（一）认真学习政治理论，正确理解党和国家路线方针政策教师只有不断学习，与时俱进，才能准确理解和把握政策的新
6、变化，以科学的态度实现对这些内容的正确解读。第一节 天下兴亡，我担其责（一）认真学习政治理论，正确理解党第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（二）与时俱进，准确表达党和国家的路线方针政策关于党和国家政策的最新表述，需要教师及时学习和采用。只有这样才能提高育人的效果。第一节 天下兴亡，我担其责（二）与时俱进，准确表达党和国家的第一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（三）明确教师身份，以教师标准严格要求自己教师的特殊身份决定了我们在日常生活中代表特定的价值观标准。对于从事基础教育的教师来说，坚持这一点尤其重要。第一节 天下兴亡，我担其责（三）明确教师身份，以教师标准严格第
7、一节第一节 天下兴亡，我担其责天下兴亡，我担其责（四）自觉抵制不良诱惑，以师德规范约束言行教师作为具有较高政治素养和思想道德水平的群体，应该自觉按照师德规范的要求约束自己的言行，以党和国家的路线方针政策为准绳，自觉提高自身修养，抵制各种不良诱惑。拓展阅读 长沙市中小学教师从业行为“十不准”第一节 天下兴亡，我担其责（四）自觉抵制不良诱惑，以师德规范Thank You!Thank You!为了未来为了未来教师职业道德读本教师职业道德读本教师教师工作系列丛书工作系列丛书为了未来教师职业道德读本教师工作系列丛书第一章第一章 行为世范做良师行为世范做良师学习目标1理解中小学教师提高政治素养的意义。2坚
8、定投身基础教育事业的理想信念。3能够理性分析教育现象中的师德规范。第一章 行为世范做良师学习目标第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯一、让未来充满阳光教师对于教育事业的忠诚，是这一职业的特殊要求。拓展阅读 最美乡村教师第二节 忠于教育，甘为人梯一、让未来充满阳光第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯（一）对教育事业充满赤诚之心，具有投身教育的热情教育事业是伟大的，这种伟大，需要有人以无私的付出去成就。只有具有投身教育的热情，我们才能实现这种付出。第二节 忠于教育，甘为人梯（一）对教育事业充满赤诚之心，具第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯（二）志存高远，
9、切实推动教育的进步与发展教师这个职业，简单中蕴涵着艰辛，平凡中蕴涵着伟大，循规蹈矩中蕴涵着创新。第二节 忠于教育，甘为人梯（二）志存高远，切实推动教育的进第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯（三）乐于奉献，用付出换来学生的成长教师的奉献虽然对教师本人来说没有带来什么物质收益，但对社会而言，这种奉献所带来的影响远远大于教师的付出。第二节 忠于教育，甘为人梯（三）乐于奉献，用付出换来学生的第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯二、理想的课堂与课堂的理想（一）理想的课堂1理想的课堂：师生和谐的课堂2理想的课堂：富有宽容精神的课堂3理想的课堂：充满快乐的课堂拓展阅读 快乐“秀
10、”课堂第二节 忠于教育，甘为人梯二、理想的课堂与课堂的理想第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯第二节 忠于教育，甘为人梯第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯（二）课堂的理想1全心投入，努力发现改进课堂教学效果的有效方法 2兢兢业业，以敬业精神推动教学改革与发展 3以苦为乐，在辛苦的工作中感受教学的乐趣 。拓展阅读 缓解职业倦怠的几个方法第二节 忠于教育，甘为人梯（二）课堂的理想第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯三、让精神火炬照亮学生未来作为知识的传递者，教师除了关注当下，还应该着眼于未来，从学生的成长中，深刻领会教育的意义和价值，坚定自己的信念和职业
11、理想。第二节 忠于教育，甘为人梯三、让精神火炬照亮学生未来第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯（一）着眼于学生的综合成长（二）着眼于学生的道德养成（三）着眼于学生的未来需要（四）着眼于学生的个性发展第二节 忠于教育，甘为人梯（一）着眼于学生的综合成长第二节第二节 忠于教育，甘为人梯忠于教育，甘为人梯拓展阅读 卢梭和他的爱弥儿第二节 忠于教育，甘为人梯拓展阅读 卢梭和他的爱弥儿Thank You!Thank You!为了未来为了未来教师职业道德读本教师职业道德读本教师教师工作系列丛书工作系列丛书为了未来教师职业道德读本教师工作系列丛书第一章第一章 行行为世范做良世范做良师学习目标1
12、理解中小学教师提高政治素养的意义。2坚定投身基础教育事业的理想信念。3能够理性分析教育现象中的师德规范。第一章 行为世范做良师学习目标第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行一、正确的荣辱观是教师工作的道德基础荣辱观是一个民族思想道德的基点，一个国家精神文化的基石，一个社会风尚的精髓。早在2 000多年前，先秦儒家以及西方哲人就提出了荣与辱的问题。第三节 知荣明耻，贵在践行一、正确的荣辱观是教师工作的道德第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（一）以社会主义荣辱观为标准，切实提高自身修养水平每一个打算从事教师职业的人，都应该首先从自我做起，从细微处开始，严格按照社会主义荣辱观的标
13、准，规范自己的言行，端正自己的认识，坚持不懈地提高自己的道德水平，完善自己的道德修养。第三节 知荣明耻，贵在践行（一）以社会主义荣辱观为标准，切第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（二）以社会主义荣辱观为根据，努力提高课堂教学质量社会主义荣辱观的提出，既为我们提供了道德修养的基本标准，也为我们的教育教学提供了基本要求。第三节 知荣明耻，贵在践行（二）以社会主义荣辱观为根据，努第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（三）以社会主义荣辱观为要求，积极推进社会道德进步作为社会道德的示范者，教师对全社会的道德进步负有重要的责任。第三节 知荣明耻，贵在践行（三）以社会主义荣辱观为要求，
14、积第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行二、严己宽人是教师素养的根本要求（一）只有严以律己，才能通过自我约束，实现道德成长严以律己作为道德要求，首先要求我们对自己严格要求，按照较高道德标准和行为要求，规范自己的言行。第三节 知荣明耻，贵在践行二、严己宽人是教师素养的根本要求第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行拓展阅读 六尺巷的故事第三节 知荣明耻，贵在践行拓展阅读 六尺巷的故事第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（二）只有严以律己，才能通过自我提升，完成道德教育而我们只有通过自身的严格要求，才能首先让自己实现道德提升，进而在此基础上率先垂范，做好榜样，为我们的道德教
15、育提供最有说服力的榜样和范本。第三节 知荣明耻，贵在践行（二）只有严以律己，才能通过自我第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（三）只有宽以待人，才能得到认可，创造良好交往环境我们在参与社会活动、与人交往时，应该学会宽容，能够容忍别人的不足。只有这样，我们才能在与人交往的过程中得到认可，进而为自己创造良好的交往环境。名词解释 亲和力第三节 知荣明耻，贵在践行（三）只有宽以待人，才能得到认可第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（四）只有宽以待人，才能赢得尊重，建立真诚交往关系严以律己让我们更好地保持自尊，宽以待人则为我们赢得尊重，只有做到这一点，我们才能在人际交往中结识真正的朋
16、友，建立真诚交往关系。拓展阅读 益者三友第三节 知荣明耻，贵在践行（四）只有宽以待人，才能赢得尊重第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行三、身体力行，坚持不懈（一）见贤思齐，向老教师和各行业的榜样学习爱岗敬业的奉献精神在政治素养的养成中，榜样和示范的力量不可忽视。第三节 知荣明耻，贵在践行三、身体力行，坚持不懈第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行拓展阅读 榜样的力量第三节 知荣明耻，贵在践行拓展阅读 榜样的力量第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（二）努力学习，为更好地践行政治素养奠定理论和知识基础政治素养的践行，需要一定的知识基础。我们的价值选择只有在正确的价值判
17、断的基础上才能具有实际的意义。拓展阅读 学习型组织五要素第三节 知荣明耻，贵在践行（二）努力学习，为更好地践行政治第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行（三）躬行不懈，坚持把政治素养培育落实于日常生活我们拥有政治素养最根本的表现，就是我们能把对教师政治素养的要求，变成我们的行为准则，把我们从先进教师和先进人物那里学来的东西，变成自己切实的价值追求和行为准则。第三节 知荣明耻，贵在践行（三）躬行不懈，坚持把政治素养培第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行交流讨论有人说，爱党爱国等内容，应该是在一些特殊场合才会要求的东西，而对大多数普通人来说，只要做好自己分内的事情就可以了，没有必
18、要太过强调这些内容。也有人说，随着社会主义市场经济的深化，社会道德水平出现了下降的趋势。在这样的背景下，要求教师信守和坚持较高的政治素养，属于“唱高调”，很难落到实处。 请结合所学内容讨论：你怎么看？第三节 知荣明耻，贵在践行交流讨论第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行思考与行动1本章所列教师职业道德的基本内容，哪些部分你觉得是最为重要的？哪些部分你觉得是最难做到的？2寻找一位从事基础教育的优秀教师的典型事迹，结合本章内容，与同学讨论，这位教师的事迹体现了哪些良好的政治素养？第三节 知荣明耻，贵在践行思考与行动第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行3请结合本部分内容的学习，谈谈你打算在将来如何践行以下内容：* 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。* 不得有违背党和国家方针政策的言行。第三节 知荣明耻，贵在践行3请结合本部分内容的学习，谈谈第三第三节 知荣明耻，知荣明耻，贵在践行在践行* 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。* 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。第三节 知荣明耻，贵在践行* 忠诚于人民教育事业，志存高远Thank You!Thank You!感谢聆听
