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1、第一课第一课中国早期政治制度的特点专题一专题一 古代中国的政治制度古代中国的政治制度课程标准了了解解宗宗法法制制和和分分封封制制的的基基本本内内容容，认认识识中中国国早早期期政政治治制制度度的的特特点点。教学新课教学新课“大禹治水”的传说 尧舜时期，洪水泛滥。尧命令尧舜时期，洪水泛滥。尧命令夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无功被杀。舜又命鲧之子禹治水。禹功被杀。舜又命鲧之子禹治水。禹在外在外1313年，三过家门而不入，最后年，三过家门而不入，最后用疏导的方法治理了水害，因禹治用疏导的方法治理了水害，因禹治水有功，舜将部落联盟首领的权位水有功，舜将部落联盟首领的权位传给
2、了他。历史上把这种传位给贤传给了他。历史上把这种传位给贤能人的制度称为能人的制度称为“禅让制禅让制”。导入新课教学新课1.夏商政治制度王位世袭制王位世袭制戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹 “天下为公”“家天下”一、夏商政治形式 “大道之行也，大道之行也，天下天下为公为公，选贤与能，选贤与能今大今大道既隐，道既隐，天下为家天下为家，各亲，各亲其亲，各子其子，货力为其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。己，大人世及以为礼。” 礼记礼记 礼运篇礼运篇启启世袭制世袭制取代取代“禅禅让制让制”，“家家天下天下”的的局面开始形成。局面开始形成。商商父子相传，兄终父子相传，兄终弟及。弟及。史料研读史料研读教学新
3、课2.夏商政治制度王权与神权的密切结合王权与神权的密切结合一、夏商政治形式 商朝人崇信鬼神，每每遇事都要占卜，商朝人崇信鬼神，每每遇事都要占卜，占卜的方法是用火在牛胛骨或者龟腹甲上烧占卜的方法是用火在牛胛骨或者龟腹甲上烧炙，甲骨的背面便出现裂纹，叫炙，甲骨的背面便出现裂纹，叫“兆兆”，然，然后根据裂纹的形状来断定吉凶。占卜的内容、后根据裂纹的形状来断定吉凶。占卜的内容、结果、以及日后是否应验，都刻在兆文旁边，结果、以及日后是否应验，都刻在兆文旁边，叫做叫做“卜辞卜辞”。商朝中央负责祭祀、占卜的。商朝中央负责祭祀、占卜的官员称官员称“卜卜”。 统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的统
4、治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜来决定，使意志，国家大事通过占卜来决定，使王权具有神秘色彩王权具有神秘色彩。教学新课2.夏商政治制度王权与神权的密切结合王权与神权的密切结合一、夏商政治形式“殷人尊神，率民以事神，殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。先鬼而后礼。” “国之大事，在祀与戎。国之大事，在祀与戎。” （1）商代贵族以血缘关系为纽带，形成国家政治结构；（2）神权与王权密切结合。二、西周分封制教学新课1.西周的建立和分封制的推行 公元前公元前10461046年，周武王伐纣灭商，年，周武王伐纣灭商，建立周朝。史称建立周朝。史称“西周西周”。（周周武武王王姬
5、姬发发图图）西周实行分封制西周实行分封制二、西周分封制教学新课1.西周的建立和分封制的推行古代祭祀用的酒，用郁金草酿黑黍而古代祭祀用的酒，用郁金草酿黑黍而成）酒、铜器、弓箭和土田、山川、成）酒、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。作器者矢原为虞侯，改封为奴隶等。作器者矢原为虞侯，改封为宜侯。宜这个地方，可能就在铜器出宜侯。宜这个地方，可能就在铜器出土地丹徒县一带。宜侯矢簋铭文是关土地丹徒县一带。宜侯矢簋铭文是关于西周实行分封的重要史料。于西周实行分封的重要史料。宜侯矢簋宜侯矢簋 西周时期文物，江苏省丹徒县出土。宜侯矢簋，西周时期文物，江苏省丹徒县出土。宜侯矢簋，15.715.7厘米，厘米，簋内底有
6、铭文簋内底有铭文120120余字，大意为周康王册封矢为余字，大意为周康王册封矢为宜侯，宜侯，赏赐他鬯赏赐他鬯（chng，二、西周分封制教学新课2.分封制的概念概念：概念：西周分封制也称西周分封制也称“封建封建”制，即封建亲戚，以制，即封建亲戚，以藩屏周。周天子以藩屏周。周天子以土地土地和和义务义务为纽带，对为纽带，对王族王族、先代先代贵族贵族和和功臣功臣实行分封，建立诸侯国。实行分封，建立诸侯国。 封邦建国，授民授疆土。封邦建国，授民授疆土。左传左传 僖公二十六年僖公二十六年史料研读史料研读主要对象：姬姓子弟主要对象：姬姓子弟分封的内容和方法分封的内容和方法二、西周分封制教学新课3.分封制的目
7、的数量、地理位置数量、地理位置 图示反映分封的对图示反映分封的对象主要是王族、功臣、先代象主要是王族、功臣、先代贵族。从布局上，王族占据贵族。从布局上，王族占据战略要地，是分封的主体，战略要地，是分封的主体，直观地反映了直观地反映了“拱卫王室拱卫王室”的分封意图。的分封意图。读图提示读图提示拱卫王室，巩固西周统治。拱卫王室，巩固西周统治。二、西周分封制教学新课4.分封制的内容一方面，受封的诸侯在封国内享有一方面，受封的诸侯在封国内享有世世袭统治权袭统治权，又对卿大夫实行，又对卿大夫实行再分封再分封；同时必须服从周天子的命令，有为周同时必须服从周天子的命令，有为周天子天子镇守疆土、随从作战、交纳
8、贡赋镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职和朝觐述职的义务；的义务；周天子周天子 平民平民诸侯诸侯 卿大夫卿大夫士士另一方面，分封制使西周贵族集团形另一方面，分封制使西周贵族集团形成了成了“周王周王诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士”的等级序列。的等级序列。幽王为烽火大鼓，有寇至烽火，诸侯悉至幽王为烽火大鼓，有寇至烽火，诸侯悉至 史记史记周本纪周本纪史料研读史料研读表明被分封的诸侯具有拱卫王室的义务表明被分封的诸侯具有拱卫王室的义务二、西周分封制教学新课5.分封制的特点(1)(1)分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、先代帝王后代，以同姓子弟为主体。先代
9、帝王后代，以同姓子弟为主体。(2)(2)层层分封，等级森严。层层分封，等级森严。(3)(3)土地和人民是分封制的主体内容。土地和人民是分封制的主体内容。(4)(4)以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。6.分封制的影响分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域。分封制使周朝巩固了统治，扩大了疆域。受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性，容易形受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性，容易形成割据势力。成割据势力。二、西周分封制教学新课7.分封制的破坏洛阳市区去老城区的路洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王名曰：九龙
10、鼎。鼎是王者权力的象征。者权力的象征。 鼎是王位权力的象征，说明楚庄王有鼎是王位权力的象征，说明楚庄王有替代周王号令天下的野心。从本质上反映替代周王号令天下的野心。从本质上反映了分封制遭到破坏。了分封制遭到破坏。 ( (楚庄王楚庄王) )八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：王。楚王问鼎之大小轻重，对曰：“在德不在德不在鼎。在鼎。”庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之庄王曰：子无阻九鼎！楚国折钩之喙，足以为九鼎。王孙满曰：喙，足以为九鼎。王孙满曰：“周德虽周德虽衰，天命未改
11、。鼎之轻重，未可问也。衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。”楚楚王乃归。王乃归。史料研读史料研读“楚王问鼎楚王问鼎”三、西周宗法制教学新课1.宗法制的内涵 西周宗法制是用父系西周宗法制是用父系血缘关系血缘关系的亲疏的亲疏来维系来维系政治等级政治等级，巩固国家，巩固国家统治的制度。统治的制度。宗宗, ,尊祖庙也。尊祖庙也。 说文说文宗（本义）宗（本义）：宗庙宗庙，祖庙祖庙宗法：就是以家族为中心，按血宗法：就是以家族为中心，按血统远近区别亲疏的法则。统远近区别亲疏的法则。三、西周宗法制教学新课2.宗法制的内容（特点）宗法制的最大特点是宗法制的最大特点是嫡长子嫡长子继承制。继承制。 嫡长子是嫡长子是嫡
12、妻（正妻）所生的长子嫡妻（正妻）所生的长子，即，即王位和财产必须由嫡长子继承。王位和财产必须由嫡长子继承。西周天子的西周天子的王位由其嫡长子继承，而其他的庶子为别子，王位由其嫡长子继承，而其他的庶子为别子，他们被分封到全国各重要的战略要地。他们被分封到全国各重要的战略要地。由嫡由嫡长子继承的王位可以确保周王朝世世代代大长子继承的王位可以确保周王朝世世代代大宗的地位，庶子对嫡子的大宗来说，是小宗，宗的地位，庶子对嫡子的大宗来说，是小宗，而在自己的封地内又为大宗，其继承者也必而在自己的封地内又为大宗，其继承者也必须是嫡长子。西周的嫡长子继承制目的在于须是嫡长子。西周的嫡长子继承制目的在于解决权位和
13、财产的继承与分配，稳定社会的解决权位和财产的继承与分配，稳定社会的统治秩序。统治秩序。三、西周宗法制教学新课2.宗法制的内容（特点）大宗和大宗和小宗有相小宗有相对性对性大宗与小宗大宗与小宗从血缘上看是兄弟关系，从政治上看是从血缘上看是兄弟关系，从政治上看是从属关系，形成从属关系，形成“家家”“”“国国”一体的国家政权结构。一体的国家政权结构。三、西周宗法制教学新课3.宗法制的影响宗法制度保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位。宗法制度保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位。有利于统治集团内部的稳定和团结。有利于统治集团内部的稳定和团结。 积极影响：积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼。有利于注重家
14、庭建设，提倡尊老爱幼。有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一，如民族的团结、社会的安定和祖国的统一，如“尊宗尊宗敬祖敬祖”“”“认祖归宗认祖归宗”；消极影响：消极影响：强调家庭本位，过分重视人情关系，人强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑。容易形成地方分裂势力和宗派为地划分远近尊卑。容易形成地方分裂势力和宗派势力等，如势力等，如“认人唯亲认人唯亲”“”“宗派主义宗派主义”。 【学史致用】【学史致用】宗法制的遗存对今天宗法制的遗存对今天的中国社会有何影响？的中国社会有何影响？三、西周宗法制教学新课4.宗法制与分封制的关系天子始祖嫡长子继承制嫡长子继承制天子天子天子平民平民 宗法制
15、与分封制宗法制与分封制互为表里。宗法制是互为表里。宗法制是分封制的基础，也是分封制的基础，也是分封制的原则，分封分封制的原则，分封制是宗法制在政治制制是宗法制在政治制度上的体现。度上的体现。 西西周周分分封封和和等等级级制制度度示示意意图图西周宗法制度示意图西周宗法制度示意图诸侯诸侯诸侯诸侯诸侯诸侯四、早期政治制度的特点教学新课归纳中国早期政治制度的特点1.1.神权与王权的结合。神权与王权的结合。2.2.以血缘关系为纽带形以血缘关系为纽带形 成国家政成国家政治结构，最高执政集团尚未实现权力治结构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中。的高度集中。3.3.分封制与宗法制互为表里，实施严分封制与宗法
16、制互为表里，实施严格的等级制度，政权带有浓厚的部族格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。色彩。内容特点1.早期国家早期国家2.王位世袭制王位世袭制3.分封制分封制4.宗法制宗法制 中国早期政治制度的特点课堂小结夏朝：从夏朝：从“公天下公天下”到到“家天下家天下”商朝：宗法制、神商朝：宗法制、神权与王权密切结合权与王权密切结合西周：分封制与宗西周：分封制与宗法制互为表里法制互为表里以血缘关系为纽带形以血缘关系为纽带形成国家政治结构成国家政治结构最高执政集团尚未实最高执政集团尚未实现权力的高度集中现权力的高度集中早期政治制度是神权早期政治制度是神权与王权紧密结合与王权紧密结合中国早期政治中国早期政
17、治制度的特点制度的特点1 1天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝( () )A A天干地支知识已经在群众中普及天干地支知识已经在群众中普及 B B王权的自我神化王权的自我神化C C迷信活动盛行迷信活动盛行 D D经济繁荣，文化发达经济繁荣，文化发达2 2从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神“
18、帝帝”请求，而请求，而是托祖先转达。据此我们可以推断商代是托祖先转达。据此我们可以推断商代 ( () )A A国家大事完全通过占卜来决定国家大事完全通过占卜来决定B B崇拜祖先的宗法观念已经形成崇拜祖先的宗法观念已经形成C C王权具有神秘色彩王权具有神秘色彩D D祖先的地位高于神祖先的地位高于神中国早期政治制度的特点课堂练习BB中国早期政治制度的特点课堂练习3 3香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史中四上中四上提到：提到：“在封建制度下，周天子具有在封建制度下，周天子具有一尊一尊的统治地位，诸的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。侯必须服从天子的命令。
19、”这里的这里的“封建制度封建制度”在我们现行历在我们现行历史教材中的提法是史教材中的提法是 ( () )A A分封制分封制 B B封建制度封建制度C C君主专制制度君主专制制度 D D中央集权制度中央集权制度4 4左传记载：左传记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。贰宗，士有隶子弟。”西周时维持这一体系的制度是西周时维持这一体系的制度是( () )A A分封制分封制 B B宗法制宗法制 C C等级制等级制 D D世袭制世袭制AB中国早期政治制度的特点课堂练习5 5下图为闽南地区王氏宗祠下图为闽南地区王氏宗祠“世飨堂世飨堂”的两块牌匾。
20、它们的两块牌匾。它们( () )6 6中国古代早期的政治制度对后世产生了深远影响。当今社会中国古代早期的政治制度对后世产生了深远影响。当今社会提倡尊老爱幼、家庭和睦等文明行为，追根溯源应与下列哪一制提倡尊老爱幼、家庭和睦等文明行为，追根溯源应与下列哪一制度有关度有关( () )A A禅让制禅让制 B B宗法制宗法制 C C分封制分封制 D D郡县制郡县制体现聚族而居的宗法观念体现聚族而居的宗法观念具有具有激励族人的教化功能激励族人的教化功能强调尊宗敬强调尊宗敬祖的文化认同祖的文化认同反映重利轻义的价反映重利轻义的价值取向值取向A A B B C C D DAB中国早期政治制度的特点课堂练习家庭
21、一般是由父母与子女两代人家庭一般是由父母与子女两代人组成，也有三代人或三代以上的人生活在一组成，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。请开动你的智慧，展现你的创起的大家庭。请开动你的智慧，展现你的创意，介绍你的家庭成员。意，介绍你的家庭成员。要求：要求：1 1、请简要介绍自己的家庭成员（包括：自己、请简要介绍自己的家庭成员（包括：自己和自己的兄弟姐妹；父母及他们的兄弟姐妹；和自己的兄弟姐妹；父母及他们的兄弟姐妹；祖父祖母及他们的兄弟姐妹）；祖父祖母及他们的兄弟姐妹）；画一个族谱画一个族谱示意图。示意图。2 2、简要介绍和自己家庭有血缘关系的亲戚，、简要介绍和自己家庭有血缘关系的亲戚，分一分哪些亲戚与自己的父亲有血缘关系，分一分哪些亲戚与自己的父亲有血缘关系，哪些亲戚与自己的母亲有血缘关系；哪些亲戚与自己的母亲有血缘关系；3 3、格式不限，创意无限，表格、绘画皆可。、格式不限，创意无限，表格、绘画皆可。谢谢观看！
