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1、桂桂 林林 山山 水水制作人:符玉亮鲁教版四年级语文上册第一单元鲁教版四年级语文上册第一单元山清水秀太美了，这种感觉不错啊！太美了，这种感觉不错啊！仙仙 境境授课授课练习练习背景背景总结总结桂 林 山 水 人人们都都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我我们乘乘着木船着木船荡漾在漓江上，来漾在漓江上，来观赏桂林的山水。桂林的山水。 我看我看见过波波澜壮壮阔的大海，玩的大海，玩赏过水平水平如如镜的西湖，却从没看的西湖，却从没看见过漓江漓江这样的水。漓的水。漓江的水真江的水真静静啊，静得啊，静得让你感你感觉不到它在流不到它在流动；漓江的水真漓江的水真清清啊，清得可以看啊，清得可以看见江底的沙石
2、；江底的沙石；漓江的水真漓江的水真绿啊，啊，绿得仿佛那是一得仿佛那是一块无瑕的无瑕的翡翡翠。船翠。船桨激起的微波激起的微波扩散出一道道水散出一道道水纹，才，才让你感你感觉到船在前到船在前进，岸在后移。，岸在后移。 授课桂 林 山 水我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。桂 林 山 水这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，
3、山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中舟行碧波上，人在画中游游”。西湖西湖我看见过波澜壮阔的我看见过波澜壮阔的大海大海，欣赏过水平如，欣赏过水平如镜的镜的西湖西湖，却从没有看见漓江这样的水。，却从没有看见漓江这样的水。大海大海水水静静 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。清清 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。绿绿 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。山山奇奇秀险桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相
4、连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 全文共有个自然段。第一段讲作者观赏全文共有个自然段。第一段讲作者观赏桂林山水的原因。人们都赞美桂林山水的原因。人们都赞美“桂林山水甲天桂林山水甲天下下”，引起，引起“我们我们”对桂林山水的向往。第二对桂林山水的向往。第二段讲桂林的水的三个特点：静、清、绿。第三段讲桂林的水的三个特点：静、清、绿。第三段讲桂林的山的三个特点：奇、秀、险。第四段讲桂林的山的三个特点：奇、秀、险。第四段总起来描写桂林山水。把桂林的山和水联系段总
5、起来描写桂林山水。把桂林的山和水联系起来，构成一幅美丽的画卷，说明桂林山水的起来，构成一幅美丽的画卷，说明桂林山水的确确“甲天下甲天下”，与开头相呼应。，与开头相呼应。本文按照先总述，接着分述，最后再总述的顺序本文按照先总述，接着分述，最后再总述的顺序可分为三段。第一段（第自然段）主要讲了因为桂可分为三段。第一段（第自然段）主要讲了因为桂林山水甲天下，所以林山水甲天下，所以“我我”荡舟漓江观赏桂林山水。第荡舟漓江观赏桂林山水。第二段（自然段），主要描写了漓江的水静、清、二段（自然段），主要描写了漓江的水静、清、绿的特点，桂林的山奇、秀、险的特点。第三段（第绿的特点，桂林的山奇、秀、险的特点。第
6、三段（第4自然段）主要写了桂林山水美如画卷。自然段）主要写了桂林山水美如画卷。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 背景背景漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翡翠。翠。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。泰山泰山香山香山桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人
7、，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。骆驼山骆驼山象鼻山象鼻山桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是舟让你感到像是走进了连
8、绵不断的画卷，真是“舟舟行碧波上，人在画中游行碧波上，人在画中游”。课题本课是一篇讲读课文。描写了桂林山水瑰丽的景色。本课是一篇讲读课文。描写了桂林山水瑰丽的景色。表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。本课为课表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。本课为课文配了图画，画面与课文内容基本一致。图上画了文配了图画，画面与课文内容基本一致。图上画了绿色的漓江水平静而清澈。漓江两岸奇峰罗列，姿绿色的漓江水平静而清澈。漓江两岸奇峰罗列，姿态万千，从图上可以看到象鼻山、骆驼峰等。青山态万千，从图上可以看到象鼻山、骆驼峰等。青山围绕着绿水，绿水倒映着青山，山中有水，水中有围绕着绿水，绿水倒映着青山，山中有水，水
9、中有山，几只小船正荡漾在碧波之上。山，几只小船正荡漾在碧波之上。总结总结 .有感情地朗读课文，背诵课文。【提示】看图背诵。根据桂林山水特点背诵。背诵给父母听。.读最后一段，联系全文，想一想桂林山水的特点，然后用自己的话说一说。我想去桂林，观赏风景美。江水清、静、我想去桂林，观赏风景美。江水清、静、绿，山色奇、秀、险。桂林山水甲天下，天绿，山色奇、秀、险。桂林山水甲天下，天上人间齐向往。上人间齐向往。荡舟漓江游桂林，山水美妙画中人。水荡舟漓江游桂林，山水美妙画中人。水是自然雕塑家，山峰奇观天下闻。是自然雕塑家，山峰奇观天下闻。练练习习.读了本课，你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染。读了本课，
10、你可能被文中描绘的桂林山水的美深深感染。可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。可以试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。【提示】别的风景区或是有山，或是有水，桂【提示】别的风景区或是有山，或是有水，桂林是有山有水，水是那样的静、清、绿，山是那样林是有山有水，水是那样的静、清、绿，山是那样的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山的奇、秀、险，而且山围绕着水，水倒映着山，山青水秀，一片诗情画意。青水秀，一片诗情画意。“再加上空中云雾迷蒙，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟山间绿树红花，江上竹筏小舟”，就把这连绵不断，就把这连绵不断的画卷点缀得更美了。所以人们都说的画卷点缀得更美了。所以人们都说“桂林山水甲桂林山水甲天下天下”。再再 见见
