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1、浅谈新闻媒体语言文字的规范化 刘刘刘刘 勇勇勇勇2020202011111111年年年年5 5 5 5月月月月n n问题的提出：问题的提出：n n 报纸、杂志作为大众传媒，应当模范地严格使用规范的语言文字。然而，长期以报纸、杂志作为大众传媒，应当模范地严格使用规范的语言文字。然而，长期以来，一方面由于人们缺乏对语言文字应用规范化的重视，一方面由于现代汉语规范化来，一方面由于人们缺乏对语言文字应用规范化的重视，一方面由于现代汉语规范化自身的客观原因，对一些字、词的用法缺乏明确统一的标准，致使很多报纸、杂志出自身的客观原因，对一些字、词的用法缺乏明确统一的标准，致使很多报纸、杂志出现不少不规范的字
2、、词，甚至错别字，这应当引起我们采编人员的高度重视。现不少不规范的字、词，甚至错别字，这应当引起我们采编人员的高度重视。n n 早在早在19531953年，年，人民日报人民日报就曾针对当时报刊上语言文字不合规范、语病过多的就曾针对当时报刊上语言文字不合规范、语病过多的现象，专门发表社论，提出了为纯洁祖国语言文字而奋斗的口号，并在报上连载吕叔现象，专门发表社论，提出了为纯洁祖国语言文字而奋斗的口号，并在报上连载吕叔湘、朱德熙两位先生合写的湘、朱德熙两位先生合写的语法修辞讲话语法修辞讲话，供大家学习，以便共同提高语言表达，供大家学习，以便共同提高语言表达能力，改变报刊语言混乱的状况。能力，改变报刊
3、语言混乱的状况。n n 19551955年年1010月，毛泽东同志在党的七届六中全会的讲话中，向党的高级干部提出月，毛泽东同志在党的七届六中全会的讲话中，向党的高级干部提出“注意写文章的问题注意写文章的问题”。他强调指出：。他强调指出：“写文章要讲逻辑写文章要讲逻辑还要讲文法。许多同志省还要讲文法。许多同志省掉了不应当省掉的主词、宾词，或者把副词当动词用，甚至于省掉动词，这些都是不掉了不应当省掉的主词、宾词，或者把副词当动词用，甚至于省掉动词，这些都是不合文法的合文法的”。（。（农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争，毛泽东选集毛泽东选集第五第五卷卷21721
4、7页）之后，他在页）之后，他在中国农村的社会主义高潮中国农村的社会主义高潮一书的按语中又提出批评，一书的按语中又提出批评，“我们我们的许多同志在写文章时十分爱好党八股，也不讲究文法和修辞的许多同志在写文章时十分爱好党八股，也不讲究文法和修辞好像他们是立志要好像他们是立志要让读者受苦似的。让读者受苦似的。”他要求：他要求：“我们的报纸和刊物的编辑同志注意这件事，向作者提我们的报纸和刊物的编辑同志注意这件事，向作者提出写生动和通顺的文章的要求，并且自己动手帮作者修改文章。出写生动和通顺的文章的要求，并且自己动手帮作者修改文章。”（合作社的政治合作社的政治工作工作一文按语，一文按语，毛泽东选集毛泽东
5、选集第五卷第五卷298298249249页）页）n n 5050多年过去了，时至今日，毛泽东同志所批评过的写文章不讲究语法、修辞和逻多年过去了，时至今日，毛泽东同志所批评过的写文章不讲究语法、修辞和逻辑的现象依然大量存在，甚至颇有愈演愈烈之势。现在随便翻开一张报纸，几乎都可辑的现象依然大量存在，甚至颇有愈演愈烈之势。现在随便翻开一张报纸，几乎都可以找到一些语句不通、用词不当、错别字、乱用标点符号等毛病，地方小报这样，即以找到一些语句不通、用词不当、错别字、乱用标点符号等毛病，地方小报这样，即使一些全国牲的中央大报也不例外，这种状况实在不能再继续下去了。使一些全国牲的中央大报也不例外，这种状况实
6、在不能再继续下去了。内容结构n n一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性 n n二、我国在规范语言文字方面的一些做法二、我国在规范语言文字方面的一些做法二、我国在规范语言文字方面的一些做法二、我国在规范语言文字方面的一些做法n n三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状n n四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策n n五、语言文字
7、规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求 n n六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用n n七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析理论篇实务篇理论篇：n n一、一、一、一、语言文字规范化的必要性语言文字规范化的必要性语言文字规范化的必要性语言文字规范化的必要性n n二、二
8、、二、二、我国在规范语言文字方面的一些做法我国在规范语言文字方面的一些做法我国在规范语言文字方面的一些做法我国在规范语言文字方面的一些做法n n三、三、三、三、新闻媒体语言文字使用的现状新闻媒体语言文字使用的现状新闻媒体语言文字使用的现状新闻媒体语言文字使用的现状n n四、四、四、四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策n n五、五、五、五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求 n n六、
9、六、六、六、校报编辑的优势和作用校报编辑的优势和作用校报编辑的优势和作用校报编辑的优势和作用实务篇：七、七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析新闻媒体语言文字使用常见错误例析一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性（一）新闻媒体（以报纸为着眼点）语言文字规范化的必要性（一）新闻媒体（以报纸为着眼点）语言文字规范化的必要性（一）新闻媒体（以报纸为着眼点）语言文字规范化的必要性（一）新闻媒体（以报纸为着眼点）语言文字规范化的必要性 n n报纸的语言文字是否规范，是衡量报纸质量的一个重要标准报纸的语言文字是否规范，是衡量报纸质量的一个重要
10、标准n n报纸文字规范，有利于准确阐明编辑部对国内外政治、经济报纸文字规范，有利于准确阐明编辑部对国内外政治、经济形势和社会问题的观点形势和社会问题的观点n n报纸文字规范，有利于向读者准确地传播新闻信息，这也是报纸文字规范，有利于向读者准确地传播新闻信息，这也是对读者尊重的应有之义对读者尊重的应有之义n n文字差错很多的报纸，不可能在读者中建立起威信来文字差错很多的报纸，不可能在读者中建立起威信来一、语言文字规范化的必要性一、语言文字规范化的必要性（二）高校校报语言文字规范化、标准化的必要性（二）高校校报语言文字规范化、标准化的必要性（二）高校校报语言文字规范化、标准化的必要性（二）高校校报
11、语言文字规范化、标准化的必要性 n n信息化时代的到来，社会对语言文字提出了更高的要求，信息化时代的到来，社会对语言文字提出了更高的要求，教育领域的语言文字应用是国家语言文字工作的一个重要教育领域的语言文字应用是国家语言文字工作的一个重要阵地阵地n n高校代表着社会先进文化，大学生的语言文字水平在国家高校代表着社会先进文化，大学生的语言文字水平在国家通用语言文字传播中的关键作用不可忽视通用语言文字传播中的关键作用不可忽视n n当前的高校语言文字工作并非尽如人意，大学生语文意识当前的高校语言文字工作并非尽如人意，大学生语文意识缺失，缺失，“ “重外语、轻母语重外语、轻母语” ”的现象十分严重的现
12、象十分严重n n校报是语言文字应用的传播媒体，语言文字应用得正确与校报是语言文字应用的传播媒体，语言文字应用得正确与否、规范与否，对广大师生、读者、作者以及全社会都有否、规范与否，对广大师生、读者、作者以及全社会都有举足轻重的影响，甚至对于扩大汉语和中华文化在世界上举足轻重的影响，甚至对于扩大汉语和中华文化在世界上的影响和提高我国的国际地位也具有重要的意义的影响和提高我国的国际地位也具有重要的意义二、我国在规范语言文字方面的一些做法二、我国在规范语言文字方面的一些做法 二、我国在规范语言文字方面的一些做法二、我国在规范语言文字方面的一些做法n n秦始皇统一中国以后，以政令的形式对文字进行了全国
13、规模的统一秦始皇统一中国以后，以政令的形式对文字进行了全国规模的统一n n新中国成立以后不久，在党和政府的领导下，中国科学院专门召开了现新中国成立以后不久，在党和政府的领导下，中国科学院专门召开了现代汉语规范化问题的学术讨论会代汉语规范化问题的学术讨论会n n制定了制定了汉语拼音方案汉语拼音方案，整理和简化汉字，先后公布了，整理和简化汉字，先后公布了第一批异体第一批异体字用理表字用理表汉字简化方案汉字简化方案印刷通用汉字字形表印刷通用汉字字形表等，明确了现代等，明确了现代汉字科学、统一的规范汉字科学、统一的规范n n十一届三中全会以后，为适应四化建设的需要，党和政府在拨乱反正的十一届三中全会以
14、后，为适应四化建设的需要，党和政府在拨乱反正的同时，在语言文字规范化方面也采取了许多措施同时，在语言文字规范化方面也采取了许多措施n n19921992年年1212月，江泽民同志关于语言文字工作谈了三点意见，其中有月，江泽民同志关于语言文字工作谈了三点意见，其中有“ “汉汉字简化的方向不能改变。各种印刷品、宣传品尤应坚持使用简化字字简化的方向不能改变。各种印刷品、宣传品尤应坚持使用简化字” ”。n n20002000年年1010月月3131日第九届全国人大常委会审议通过的日第九届全国人大常委会审议通过的中华人民共和国国中华人民共和国国家通用语言文字法家通用语言文字法明确规定：明确规定：“ “国
15、家推广普通话，推行规范汉字。国家推广普通话，推行规范汉字。” ”从而确定了规范汉字的法律地位。从而确定了规范汉字的法律地位。 三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状（一）基本情况（一）基本情况（一）基本情况（一）基本情况：目前各种传媒的新闻用语很不理想目前各种传媒的新闻用语很不理想目前各种传媒的新闻用语很不理想目前各种传媒的新闻用语很不理想n n方言词、外来语、错别字以至各类语病充斥报纸、荧屏，严方言词、外来语、错别字以至各类语病充斥报纸、荧屏，严重地影响了语言文字的规范重地影响了语言文字的规范n n各级各地报刊
16、及广播、电视中时有所见，就是中央一级传媒各级各地报刊及广播、电视中时有所见，就是中央一级传媒也很难避免。也很难避免。n n在大量发行的、影响很大的书籍、报刊中，甚至在党和政府在大量发行的、影响很大的书籍、报刊中，甚至在党和政府所发的一些红头文件中，也常常出现有错别字、繁体字和有所发的一些红头文件中，也常常出现有错别字、繁体字和有语法错误的病句语法错误的病句n n有人说，目前的出版物已经到了有人说，目前的出版物已经到了“ “无报不错无报不错” ”、“ “无刊不错无刊不错” ”、“ “无书不错无书不错” ”的地步了。的地步了。 三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状（二）原因
17、分析（二）原因分析（二）原因分析（二）原因分析n n一些记者、编辑没有系统的学习语法、修辞、逻辑知识，缺一些记者、编辑没有系统的学习语法、修辞、逻辑知识，缺乏这方面的修养乏这方面的修养n n思想上不重视，忽视文句表达方面的问题思想上不重视，忽视文句表达方面的问题n n同编辑校对方面存在的问题密切相关同编辑校对方面存在的问题密切相关三、新闻媒体语言文字使用的现状三、新闻媒体语言文字使用的现状（三）后果（三）后果（三）后果（三）后果n n直接影响到思想内容的表达，容易产生歧义，引起读者的误解直接影响到思想内容的表达，容易产生歧义，引起读者的误解n n影响可读性，也影响到报纸的宣传效果影响可读性，也
18、影响到报纸的宣传效果n n贻误青少年学生贻误青少年学生四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策（一）坚持（一）坚持中华人民共和国国家通用语言文字法中华人民共和国国家通用语言文字法的法定地位的法定地位 （二）坚持汉字简化的方向，提高传播媒介用字规范（二）坚持汉字简化的方向，提高传播媒介用字规范化水平化水平（三）继续推行（三）继续推行汉语拼音方案汉语拼音方案和使用好和使用好现代汉现代汉语词典语词典 （四）加大中文信息处理的宏观管理力度，逐步实现（四）加大中文信息处理的宏观管理力度
19、，逐步实现中文信息技术产品的优化统一中文信息技术产品的优化统一 （五）传播媒介要跟上发展着的语言文字规范化形势（五）传播媒介要跟上发展着的语言文字规范化形势（六）努力提高传播媒介工作者的综合素质（六）努力提高传播媒介工作者的综合素质 相关资料：现行语言文字的主要规范和标准相关资料：现行语言文字的主要规范和标准 n n1 1）国家通用语言文字法国家通用语言文字法（20002000年年1010月月3131日通过）日通过）n n2 2）现代汉语通用字表现代汉语通用字表（19881988年年3 3月公布）月公布）n n3 3）印刷通用汉字字形表印刷通用汉字字形表（19651965年年1 1月公布）月公
20、布）n n4 4）简化字总表简化字总表（19861986年年1010月月1010日重新发表）日重新发表）n n5 5）第一批异体字整理表第一批异体字整理表（19551955年年1212月公布）月公布）n n6 6）第一批异体词整理表第一批异体词整理表（20022002年年3 3月月3131日试行）日试行）四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策四、提高新闻媒体语言文字规范化水平的对策五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求 五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求 （一）编辑要有扎实的知识功底（一）编辑要有扎实的知识功底
21、n n语言文字知识功底语言文字知识功底n n哲学、美学、逻辑学，甚至经济、历史、地理、化哲学、美学、逻辑学，甚至经济、历史、地理、化学、生物等方面的基础知识学、生物等方面的基础知识五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求 （二）编辑要有一定的实践经验（二）编辑要有一定的实践经验 n n要有阅读的经验（编辑应当多读一些书，读新闻的，也要读要有阅读的经验（编辑应当多读一些书，读新闻的，也要读文学的、历史的、哲学的，阅读范围越广泛越好，并且尽可文学的、历史的、哲学的，阅读范围越广泛越好，并且尽可能选读一些近代的、现代的可以作为语言文字典范的白话文能选读一些近代的、
22、现代的可以作为语言文字典范的白话文书籍）书籍）n n要有处理稿件的经验（编辑要学会修改他人的文章，善于依要有处理稿件的经验（编辑要学会修改他人的文章，善于依靠自己的功底和经验，从文章里找出毛病来，加以改正）靠自己的功底和经验，从文章里找出毛病来，加以改正）n n编辑的文字工作经验，可以向书本学习，可以向有经验的编编辑的文字工作经验，可以向书本学习，可以向有经验的编辑学习，但更重要的是自己在实践中总结和积累辑学习，但更重要的是自己在实践中总结和积累五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求五、语言文字规范化对新闻媒体编辑的要求 （三）编辑要有认真的工作态度（三）编辑要有认真的工作态度 n n稿件中明
23、显的文字错误，发现和改正比较容易的；有的错误稿件中明显的文字错误，发现和改正比较容易的；有的错误是隐藏着的，甚至隐藏得比较深，对于这样的问题，如果编是隐藏着的，甚至隐藏得比较深，对于这样的问题，如果编辑没有认真的态度就很难发现辑没有认真的态度就很难发现n n认真地看稿，细心地斟酌每一篇稿件中的每个句子、每个字认真地看稿，细心地斟酌每一篇稿件中的每个句子、每个字乃至每一个标点是否用得正确。有了疑点，不妨问问别人，乃至每一个标点是否用得正确。有了疑点，不妨问问别人，或查查字典，或翻翻资料或查查字典，或翻翻资料六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编
24、辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用（一）校报编辑在校园文字工作中具备的自身优势（一）校报编辑在校园文字工作中具备的自身优势（一）校报编辑在校园文字工作中具备的自身优势（一）校报编辑在校园文字工作中具备的自身优势 n n校报编辑长期以来对语言文字使用的自觉关注而形校报编辑长期以来对语言文字使用的自觉关注而形成了语文意识，凭借敏锐的语言感知能力找出稿件成了语文意识，凭借敏锐的语言感知能力找出稿件的错误的错误n n校报编辑练就了较为准确的语言驾驭能力和表达能校报编辑练就了较为准确的语言驾驭能力和表达能力，能教好地使用规范的文字、正确的语法、精当力，能教好地使用规范
25、的文字、正确的语法、精当的语言承载新闻要素，使校报不仅能够更好地传递的语言承载新闻要素，使校报不仅能够更好地传递信息，而且成为语言文字的范本信息，而且成为语言文字的范本六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用（二）培养学生记者的语文意识（二）培养学生记者的语文意识（二）培养学生记者的语文意识（二）培养学生记者的语文意识 n n对学生记者而言，校报是其大学生活的重要部分，对学生记者而言，校报是其大学生活的重要部分，校报编辑对其影响比一般的任课老师要大得多校报编辑对其影响比一般的任课老师要大得多 n n校报编辑完全有可能通过日常的交往和具体的稿件，校报编辑完
26、全有可能通过日常的交往和具体的稿件，指导提高学生的语文意识及语文运用能力指导提高学生的语文意识及语文运用能力 n n利用各种机会向学生反复宣传规范语言文字的重要利用各种机会向学生反复宣传规范语言文字的重要性，让他们能够在写作过程中时刻提醒自己要努力性，让他们能够在写作过程中时刻提醒自己要努力提高文字水平，进而影响周围的同学提高文字水平，进而影响周围的同学 六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用六、校报编辑在校园语言文字规范化中的作用（三）通过稿件具体指导学生（三）通过稿件具体指导学生 n n在具体的稿件写作中，学生没有字字推敲、句句认在具体的稿件写作中，学生没有字字推敲、句句认真的精神，遇到
27、一些不太有把握的词句，或是人云真的精神，遇到一些不太有把握的词句，或是人云亦云，或是得过且过，因此会造成不少错误亦云，或是得过且过，因此会造成不少错误 n n识别学生稿件中各种类别语言文字的错误识别学生稿件中各种类别语言文字的错误n n在工作中应就具体的稿件进行归纳分析，对错误分在工作中应就具体的稿件进行归纳分析，对错误分门别类整理，既可在实践中提高自己的理论水平，门别类整理，既可在实践中提高自己的理论水平，又可对学生进行系统讲解又可对学生进行系统讲解七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析
28、（一）（一）标题方面标题方面 n n报纸的标题是文章的报纸的标题是文章的“ “眼睛眼睛” ”和和“ “灵魂灵魂” ”。因此，。因此，标题制作在语言运用甚至形式设计上都要推敲准确，标题制作在语言运用甚至形式设计上都要推敲准确，避免产生歧义。避免产生歧义。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（一）（一）标题方面标题方面 （1）胡适 故乡行 （经济参考报1996年4月6日）七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（一）（一）标题方面标题方面 （2）为社员防治猪病 （人民日报1982年2月20日2版）（3）读原著，防受骗 （哈尔滨日
29、报1972年6月20日3版） 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）（二）（二）（二）字词方面字词方面字词方面字词方面 1.1.常用字词的混用或误用常用字词的混用或误用（1 1）“ “的的” ”、“ “地地” ”、“ “得得” ”的混用的混用n n“的的”作助词时，表示：作助词时，表示：1 1）用在词或词组后表示它前面的）用在词或词组后表示它前面的词或词组是定语；词或词组是定语；2 2）代表所指的人或事物，如）代表所指的人或事物，如“这是学校这是学校的的”；3 3）表示从属关系，如）表示从属关系，如“我的书我的书”；4 4）用在句末，常）用在句末，常跟跟
30、“是是”相应，如相应，如“中国人民解放军是不可战胜的中国人民解放军是不可战胜的”。n n“地地”用在词或词组后，表示它前边的词或词组是状语。用在词或词组后，表示它前边的词或词组是状语。n n“得得”主要用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的主要用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语。补语。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）（二）（二）（二）字词方面字词方面字词方面字词方面 1.1.常用字词的混用或误用常用字词的混用或误用（2 2）“ “做做” ”与与“ “作作” ”的混用的混用 n n“ “做做” ”作动词主要用于表达作动词主要用于表达
31、“ “制造和从事某项具体工作或活制造和从事某项具体工作或活动、制造、担任、用作动、制造、担任、用作” ”的意思，一般是指从事一种具体实的意思，一般是指从事一种具体实在的动作，所带宾语一般为名词或代词，多为人或事物。如在的动作，所带宾语一般为名词或代词，多为人或事物。如“ “做文章做文章”“”“做诗做诗”“”“做期末总结做期末总结”“”“做朋友做朋友” ”，其引申构，其引申构词如词如“ “做作做作”“”“做客做客”“”“做寿做寿” ”等。等。n n“ “作作” ”作动词主要用于进行比较抽象的活动，所带宾语多为作动词主要用于进行比较抽象的活动，所带宾语多为动名词，如动名词，如“ “作斗争作斗争”“
32、”“不作激烈活动不作激烈活动”“”“作调查作调查“”“”作报作报道道“ “等。其引深词如等。其引深词如“ “作乱作乱”“”“作为作为”“”“作风作风”“”“作案作案”“”“作画作画”“”“作别作别”“”“作废作废” ”等。等。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 1.1.常用字词的混用或误用常用字词的混用或误用（3 3）“ “像像” ”、“ “象象” ”、“ “相相” ”的混用的混用 n n“ “象象” ”作动词，有作动词，有“ “仿效仿效” ”这一义项；而这一义项；而“ “像像” ”作为动词是作为动
33、词是“ “相像相像”“”“比如、譬如比如、譬如” ”的意思。的意思。n n“ “像像” ”具有副词的词性，表示具有副词的词性，表示“ “仿佛同仿佛同”,“”,“好像好像” ”一定不能写成一定不能写成“ “好象好象” ”。n n“ “像像” ”和和“ “相相” ”也是有区别的。尽管它们在名词上意义相近也是有区别的。尽管它们在名词上意义相近, ,但仍有差异。但仍有差异。n n“ “像像” ”是指运用摄影、绘画、雕塑等手段，比照人物的样子制作出的形是指运用摄影、绘画、雕塑等手段，比照人物的样子制作出的形象。这和象。这和“ “相相” ”的名词意义的名词意义“ “模样、外貌、姿态模样、外貌、姿态” ”是
34、不同的。因此是不同的。因此,“ ,“偶偶像、画像、塑像、肖像、蜡像、像章像、画像、塑像、肖像、蜡像、像章” ”等，必须用等，必须用“ “像像” ”；而；而“ “照相、照相、扮相、变相、真相、亮相、洋相扮相、变相、真相、亮相、洋相” ”等，必须用等，必须用“ “相相” ”。二者是不能混同。二者是不能混同的。的。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 1.1.常用字词的混用或误用常用字词的混用或误用（4 4）“ “诞辰诞辰” ”和和“ “诞生诞生” ” n n“ “诞辰诞辰” ”是指出生的时日，是生日的敬称
35、，是名词；是指出生的时日，是生日的敬称，是名词；n n“ “诞生诞生” ”是出生的意思，是动词。是出生的意思，是动词。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 1.1.常用字词的混用或误用常用字词的混用或误用（5 5）“ “悼念悼念” ”和和“ “吊唁吊唁” ” n n“ “悼念悼念” ”是怀念死者，表示哀痛的意思，可带宾语。是怀念死者，表示哀痛的意思，可带宾语。 n n“ “吊唁吊唁” ”是指祭奠死者并慰问家属，在意义上包含有是指祭奠死者并慰问家属，在意义上包含有“ “悼念悼念” ”的意思，但在用法上有
36、区别。的意思，但在用法上有区别。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 2.2.数字用法数字用法 （1 1）使用阿拉伯数字）使用阿拉伯数字n n统计表中的数值，正负整数、小数、百分数、分数、统计表中的数值，正负整数、小数、百分数、分数、比例等；公历世纪、年代、年、月、日（年份一般比例等；公历世纪、年代、年、月、日（年份一般不简写，如不简写，如19901990年不应简作年不应简作“ “9090年年” ”），时、分、），时、分、秒；物理量；统计数字；各种编号、序号；除古籍秒；物理量；统计数字；各种编号、序号
37、；除古籍以外的引文标注中的版次、卷次、页码；等。以外的引文标注中的版次、卷次、页码；等。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 2.2.数字用法数字用法 （2 2）使用汉字数字）使用汉字数字 n n定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞色彩的词语中作为语素的数字词语中作为语素的数字 n n中国干支纪年和夏历月日中国干支纪年和夏历月日 n n含有日月简称表示事件、节日和其他意义的词组（如：含有日月简称表示事件、节日和其他意义的词组（如：“ “一一
38、 二八二八” ”事变事变 ）n n用相邻的两个数字并列连用表示概数（如二三米、一两天）用相邻的两个数字并列连用表示概数（如二三米、一两天）n n引文标注中的古籍应与所据版本一致，可使用汉字数字引文标注中的古籍应与所据版本一致，可使用汉字数字 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 3.3.别字别字 n n1 1）他像过去一样熟练地登上塔楼，进行）他像过去一样熟练地登上塔楼，进行了了望。望。n n2 2）还有什么可以让孩子轻松）还有什么可以让孩子轻松渡渡夏的吗？夏的吗？n n3 3）营造了一个宽松、和）营造
39、了一个宽松、和协协、便利的投资环境。、便利的投资环境。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 4.4.生造词生造词n n词的构成有它的结构规律，不是谁想造个什么词就造个什么词的构成有它的结构规律，不是谁想造个什么词就造个什么词，况且一个汉字也并不就是一个词，随便拿两个字往、起词，况且一个汉字也并不就是一个词，随便拿两个字往、起一凑，就是一个词，那是不行的。一凑，就是一个词，那是不行的。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二
40、）字词方面 4.4.生造词生造词n n1 1）满洲里还大大）满洲里还大大推建推建了公路口岸建设。了公路口岸建设。n n2 2）基建残土堆到路上，方便了自己，却）基建残土堆到路上，方便了自己，却造脏造脏，影响环境卫生。影响环境卫生。n n3 3）一些打水仗的游客互相）一些打水仗的游客互相扔掷扔掷手中的矿泉水瓶子。手中的矿泉水瓶子。n n4 4）“村村有产品，村村有产品，品品品品出效益出效益”（西安晚报西安晚报） 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 4.4.生造词生造词n n5 5）思潮起伏，）思潮起伏，
41、泪海泪海滚滚滚滚n n6 6）一个个）一个个昂挺昂挺着着头胸头胸n n7 7）大安大安初保初保工作三抓三实工作三抓三实 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 5.5.用词不当用词不当n n1 1）庆祝庆祝国庆国庆5555周年周年 n n2 2）观看奇特景象的人越来越多，各种各样的猜想和说法纷纷观看奇特景象的人越来越多，各种各样的猜想和说法纷纷出笼出笼。 n n3 3）生产经营效益生产经营效益如日中天如日中天，欣欣向荣。，欣欣向荣。 n n4 4）总编辑号召大家努力学习，深入调查，总编辑号召大家努力学习，
42、深入调查，争创争创更多的好新闻。更多的好新闻。 n n5 5）案件发生后，公安部门全力以赴，案件发生后，公安部门全力以赴，倾巢出动倾巢出动，仅三天时间，仅三天时间就破获了这一复杂案件。就破获了这一复杂案件。七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 5.5.用词不当用词不当n n6 6）水平水平 n n a.a.总产将创历史最高水平总产将创历史最高水平n n b.b.都达到了历史最好水平都达到了历史最好水平n n c.c.达到世界领先水平达到世界领先水平 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文
43、字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 5.5.用词不当用词不当n n7 7）贡献贡献 n n a.a.做出了积极的贡献做出了积极的贡献n n b.b.做出了有益的贡献做出了有益的贡献n n c.c.做出了可喜的贡献做出了可喜的贡献七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 6.6.重复多余重复多余n n1 1）人才流动虽然也符合市场经济利益原则，但从企业发展）人才流动虽然也符合市场经济利益原则，但从企业发展看却令人堪忧。看却令人堪忧。 （要探讨中国保留人才的办法要探讨中国
44、保留人才的办法，报刊文摘报刊文摘19931993年年1212月月2020日）日） n n2 2）董文华居住在北京，这）董文华居住在北京，这100100多场演出里，更多的演出要去多场演出里，更多的演出要去全国各地的部队，照董文华自己说这叫全国各地的部队，照董文华自己说这叫“下部队下部队”。 （忙人董文华忙人董文华，书报文摘书报文摘19981998年年5 5月月8 8日）日） 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 7.7.词性混淆词性混淆n n1 1）为了维持日常的开支，她们克勤克俭、苛刻自己，长此）为了维
45、持日常的开支，她们克勤克俭、苛刻自己，长此以往既影响了她们的工作，又影响了健康。以往既影响了她们的工作，又影响了健康。n n2 2）更有甚者，不惜花钱行贿少数掌权人物，以达到提拔重）更有甚者，不惜花钱行贿少数掌权人物，以达到提拔重用的目的。用的目的。n n3 3）主动地、有胆识地吸收一切于我们有用的、有益的东西）主动地、有胆识地吸收一切于我们有用的、有益的东西来营养自己，发展自己，这才是明智的。来营养自己，发展自己，这才是明智的。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 7.7.词性混淆词性混淆n n4
46、4）味精可以美味一碗汤，贵在一个）味精可以美味一碗汤，贵在一个“精精”字。字。 （文汇报文汇报19781978年年8 8月月1616日日4 4版）版）n n5 5）但我们还是想探索，试图通过一种排练方法，帮）但我们还是想探索，试图通过一种排练方法，帮助演员做出表演上的真实、生活、自然。助演员做出表演上的真实、生活、自然。 （文汇报文汇报19801980年年9 9月月1717日日4 4版）版）七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 7.7.词性混淆词性混淆n n6 6）这个县地势低洼，土地盐碱，农业产量长期
47、很低。）这个县地势低洼，土地盐碱，农业产量长期很低。 （人民日报人民日报19781978年年1212月月1 1日日1 1版）版）n n7 7）地形比较暴露。）地形比较暴露。 （人民日报人民日报19651965年年4 4月月1515日日2 2版）版） n n8 8）机关女同志并非都怯懦美，少部分同志敢于冲破）机关女同志并非都怯懦美，少部分同志敢于冲破那种那种“格式格式”，同世俗偏见作斗争。，同世俗偏见作斗争。 （生活报生活报19861986年年7 7月月1313日日2 2版）版）七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二
48、）字词方面 8.8.指代不清指代不清n n 8 8月月1 1日，去往兴凯湖边防某连的路上，密山市电业局工会主席孟庆日，去往兴凯湖边防某连的路上，密山市电业局工会主席孟庆军的手机滴滴地响了，手机上发来这样一则短信息：军的手机滴滴地响了，手机上发来这样一则短信息：“祝你节日快乐！祝你节日快乐！”孟庆军笑着对记者说：孟庆军笑着对记者说：“他他是是19781978年入的伍，如今已转业六年了，仍年入的伍，如今已转业六年了，仍对军营里有着深厚的感情。对军营里有着深厚的感情。”汽车转眼就进了军营，见到昔日的战友，汽车转眼就进了军营，见到昔日的战友，孟老兵笑呵呵地说：孟老兵笑呵呵地说：“今天，我是作为一个老兵
49、回家过节的。今天，我是作为一个老兵回家过节的。”七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 9.9.苟简（滥用省略）苟简（滥用省略）n n1 1）集贤矿通风科通风段节支）集贤矿通风科通风段节支降成降成显成效。显成效。n n2 2）这个村的种瓜特点是新手向老手学习）这个村的种瓜特点是新手向老手学习种经种经，老手给予指，老手给予指导，家家都种自繁的导，家家都种自繁的“牙瓜牙瓜”种子。种子。 n n3 3）“狂防狂防”（狂犬病防治）（狂犬病防治）n n4 4）“语摘语摘”（词语摘录）（词语摘录）n n5 5）“干函
50、干函”（干部函授学院）（干部函授学院）七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面（二）字词方面 10.10.方言词使用不当方言词使用不当 方言词语大都用于口语中，文艺作品中有时也可以适当用一方言词语大都用于口语中，文艺作品中有时也可以适当用一些，但一般的书面语中，在政治语体、公文语体和科技语体些，但一般的书面语中，在政治语体、公文语体和科技语体的文章中以不用为宜，不然就会妨碍交际或显得很不协调。的文章中以不用为宜，不然就会妨碍交际或显得很不协调。 n n1 1）晨练、散步是）晨练、散步是好好还是还是不好不好, ,在一些人的
51、脑壳头打在一些人的脑壳头打上了问号。上了问号。 n n2 2）盖砣砣章）盖砣砣章 n n3 3）整死个人也得全部完工）整死个人也得全部完工 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面 1.1.主语残缺主语残缺 n n1 1）当被誉为当被誉为“眼疾圣手眼疾圣手”的福州市卢镜明中医眼科医院院长、著名眼科的福州市卢镜明中医眼科医院院长、著名眼科医生卢隆平来京义诊的消息传开后，给京城很多久治不愈的眼病患者带医生卢隆平来京义诊的消息传开后，给京城很多久治不愈的眼病患者带来了光明、希望与信心。来了光明、希望与信心。n n
52、 （人民日报人民日报19901990年年1212月月1717日第三版）日第三版）n n2 2）通过读报，可以使职工及时了解世界风云变化，了解我国改革开放的）通过读报，可以使职工及时了解世界风云变化，了解我国改革开放的大好形势及时事政策。大好形势及时事政策。n n （光明日报光明日报19901990年年1111月月1111日第一版）日第一版）n n3 3）实事求是地实行双层经营后，既调动了广大干部职工的积极性，又能）实事求是地实行双层经营后，既调动了广大干部职工的积极性，又能发挥规模经营的优势。发挥规模经营的优势。n n （新华日报新华日报19901990年年1111月月7 7日第一版）日第一版
53、） 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面 2.2.暗中更换主语暗中更换主语 前面句中有主语，后面句中的主语可承上省略；主语在后面前面句中有主语，后面句中的主语可承上省略；主语在后面分句中出现，前面分句的主语可蒙下省略。如果几个分句的分句中出现，前面分句的主语可蒙下省略。如果几个分句的主语不是同一事物，就不能省略。要是省略了，就会使人误主语不是同一事物，就不能省略。要是省略了，就会使人误认为该句主语与前面句中的主语相同，容易产生误解。认为该句主语与前面句中的主语相同，容易产生误解。n n1 1）经过科学论
54、证，准备上马的经过科学论证，准备上马的113113个项目只有个项目只有6 6项通过，挽回项通过，挽回了重大经济损失。了重大经济损失。 （人民日报人民日报19901990年年1212月月5 5日第一版）日第一版）n n2 2）目前中国男子手球的形势不乐观，仍在低谷中徘徊。）目前中国男子手球的形势不乐观，仍在低谷中徘徊。 （人民日报人民日报19901990年年1212月月1212日第四版）日第四版）n n 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面 2.2.暗中更换主语暗中更换主语 n n3 3）在粤东滨海城市汕
55、头听到这些风趣的话语，引起了记者的勃勃兴趣。）在粤东滨海城市汕头听到这些风趣的话语，引起了记者的勃勃兴趣。 （人民日报人民日报19901990年年1212月月1414日第二版）日第二版）n n4 4）有些人被电击灼伤，使人体体表或深部组织广泛出血。）有些人被电击灼伤，使人体体表或深部组织广泛出血。 （人民日报人民日报19901990年年1212月月1818日第五版）日第五版）n n5 5）农三师四十三团场职工常年以芦苇秸秆作燃料，近年来为职工群众解）农三师四十三团场职工常年以芦苇秸秆作燃料，近年来为职工群众解决了决了500500多套液化气灶罐，深受各族群众欢迎。多套液化气灶罐，深受各族群众欢迎
56、。 （新疆日报新疆日报19901990年年7 7月月1919日第四版）日第四版）七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面 3.3.搭配不当搭配不当n n1 1）这篇通讯的作者站得高，立意深。）这篇通讯的作者站得高，立意深。 （新华文丛新华文丛19811981年，第年，第101101页）页）n n2 2）气焰嚣张、不可一世的德国法西斯，在人民的铁）气焰嚣张、不可一世的德国法西斯，在人民的铁拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。拳下终于灰飞烟灭，成为人类历史上的一场噩梦。 （人民日报人民日报1979197
57、9年年9 9月月1 1日日5 5版）版） n n3 3）存妮感到莫大羞辱，抡起耳光狠惩小豹子）存妮感到莫大羞辱，抡起耳光狠惩小豹子 （文汇报文汇报19821982年年4 4月月8 8日日3 3版）版） 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面 3.3.搭配不当搭配不当n n4 4）这篇稿子在写法上十分简洁生动。）这篇稿子在写法上十分简洁生动。n n（新华文丛新华文丛19811981年，第年，第3333页）页）n n5 5）秘鲁队）秘鲁队“放水放水”给阿根廷队后，舆论就称此是给阿根廷队后，舆论就称此是“为秘鲁
58、足球史涂上了一笔难以消除的污点为秘鲁足球史涂上了一笔难以消除的污点”。n n（解放日报解放日报19521952年年6 6月月2626日三版）日三版） n n6 6）球迷们不时对双方激烈对攻和精彩的破门技术所）球迷们不时对双方激烈对攻和精彩的破门技术所吸引。吸引。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面（三）句子方面 4.4.句式杂糅句式杂糅 令人高兴的是，这几张儿童摄影作品都出自青年业余摄影爱好者之手，是难能可贵的。 （文汇报文汇报19801980年年5 5月月3131日日4 4版）版） 七、新闻媒体语言文字使用常见错
59、误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（四）逻辑方面（四）逻辑方面（四）逻辑方面（四）逻辑方面 n n1 1）这里野生动物资源十分丰富，有哺乳动物）这里野生动物资源十分丰富，有哺乳动物5050多种、鸟类多种、鸟类220220多种、爬行类多种、爬行类8 8种、鱼类种、鱼类4040多种、昆虫多种、昆虫500500多种、高等植多种、高等植物物10201020种。种。 n n2 2）谁知祸从天降，一泡鸽子稀屎从头浇下，两人全身上下）谁知祸从天降，一泡鸽子稀屎从头浇下，两人全身上下顿时变得湿漉漉。顿时变得湿漉漉。 n n3 3）他不仅抄完了字典上收录的全部汉字，而且基本熟练掌）他不仅抄完了字典上收录
60、的全部汉字，而且基本熟练掌握了其中大部分汉字。握了其中大部分汉字。 n n4 4）我挤过去看见我儿子早已把衣服脱光，只剩下最后一件）我挤过去看见我儿子早已把衣服脱光，只剩下最后一件了，他显得更瘦更小了。了，他显得更瘦更小了。 七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析七、新闻媒体语言文字使用常见错误例析（四）逻辑方面（四）逻辑方面（四）逻辑方面（四）逻辑方面 n n5 5）奥运冠军王楠在）奥运冠军王楠在2 2：0 0领先两局的情况下，被小将刘诗雯连扳三局，痛领先两局的情况下，被小将刘诗雯连扳三局，痛失金牌失金牌 。 n n6 6）荷兰名将德布鲁因在）荷兰名将德布鲁因在100100米自由泳中，前米自由
61、泳中，前8080米一直领先，而后被美国米一直领先，而后被美国一名年轻女子超越，痛失金牌。一名年轻女子超越，痛失金牌。 n n7 7）古巴女排在先输一局的情况下反败为胜，以）古巴女排在先输一局的情况下反败为胜，以3 3：l l战胜实力不俗的俄罗战胜实力不俗的俄罗斯队斯队 。 n n8 8）世界锦标赛冠军林丹在）世界锦标赛冠军林丹在3 3：1111先失一局的情况下，以两个先失一局的情况下，以两个1111：5 5反败为反败为胜，淘汰了中国选手鲍春来。胜，淘汰了中国选手鲍春来。 n n9 9）曼城队开赛仅）曼城队开赛仅1010分钟就攻人一个任意球，上半场结束时以分钟就攻人一个任意球，上半场结束时以l
62、l：0 0领先，领先，布莱克本队下半场突然发威，接连攻入布莱克本队下半场突然发威，接连攻入4 4球，以球，以4 4：l l反败为胜。反败为胜。 n n1010）有些轻敌的辽宁女篮险些再次）有些轻敌的辽宁女篮险些再次翻船翻船，在终场前，在终场前3 3分分5050秒时还以秒时还以6868：7575落后，好在后来稳定了局面，最终以落后，好在后来稳定了局面，最终以8585：7979反败为胜。反败为胜。 推荐专家报告：推荐专家报告：科学的社会调查研究方法科学的社会调查研究方法 （丁三青）（丁三青） 推荐理由： 社会调查研究是认识社会、认识自我的重要手段；社会社会调查研究是认识社会、认识自我的重要手段；社会调查研究可以为正确地制定政策和执行政策提供客观依据；调查研究可以为正确地制定政策和执行政策提供客观依据；社会调查研究是改革高校人才培养模式的需要。社会调查研究是改革高校人才培养模式的需要。
