穿红裙子的老师

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1、Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究湘教版湘教版 四年级四年级 下册下册 第一单元第一单元3 3穿红裙子的老师穿红裙子的老师Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究1 1能正确能正确认读1212个生字。个生字。2 2有感情地朗有感情地朗读课文。文。3 3正确正确书写写“打扮、打扮、捞到到”等等词语。4. 4. 通通过多种形式的朗多种形式的朗读，感，感受受乡村孩子村孩子对红裙子老裙子老师的喜的喜爱之情。之情。学习目标学习目标Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究重点：重点：抓住重点抓住重点词句，感受孩子句，感受孩子们对老老师的喜的喜爱之

2、情，感知人之情，感知人物个性特点。物个性特点。难点难点：领会孩子会孩子们喜喜爱老老师的原因的原因。Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 同学同学们，在教，在教过你你的老的老师中，中，谁给你的你的印象最深呢？印象最深呢？激趣导入激趣导入Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 (1)(1)乡村小学的孩子村小学的孩子们为什么那么喜什么那么喜爱穿穿红裙裙子的老子的老师? ? (2) (2)穿穿红裙子的老裙子的老师来了后来了后, ,乡村小学的孩子村小学的孩子们有怎有怎样的的变化化? ? (3) (3)后来后来, ,乡村小学的孩子村小学的孩子们为什么流泪了什么流泪

3、了? ? (4) (4)画出文中表画出文中表现出孩子出孩子们喜喜爱穿穿红裙子的老裙子的老师的的语句。句。自由朗读，思考问题自由朗读，思考问题Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究独立阅读，自主感悟独立阅读，自主感悟 (1)乡乡村小学的孩子村小学的孩子们为们为什么那么喜什么那么喜爱爱穿穿红红裙子的老裙子的老师师? 课课堂上，堂上，让让同学同学们们跟着她跟着她进进入入课课文的情境；文的情境； 课课外，将班会外，将班会课课、活、活动课动课开展得有声有色；开展得有声有色； 而且放弃而且放弃进进城的机会，城的机会，带带来来锅锅碗瓢盆，愿意碗瓢盆，愿意 扎根扎根乡乡村教育。村教育。Co

4、pyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 因因为穿穿红裙子的老裙子的老师的到来，学校生活丰的到来，学校生活丰富多彩了，孩子富多彩了，孩子们原先逃学是因原先逃学是因为校园生活校园生活太太单调，现在有趣味多了，所以孩子在有趣味多了，所以孩子们也也爱上学，也上学，也爱学学习了。了。独立阅读，自主感悟独立阅读，自主感悟 (2)(2)穿穿红红裙子的老裙子的老师师来了后来了后, ,乡乡村村小学的孩子小学的孩子们们有怎有怎样样的的变变化化? ? Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究 因为他们误以为穿红裙子的因为他们误以为穿红裙子的老师到城里的学校去了老师到城里的学校去了,

5、再不回再不回来了。来了。 独立阅读，自主感悟独立阅读，自主感悟 (3)(3)后来后来, ,乡村小学的孩子村小学的孩子们为什么流泪什么流泪? ?Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究独立阅读，自主感悟独立阅读，自主感悟 ( (4).4).课文中几文中几处写到了写到了“红裙子裙子”，请找出来找出来读一一读，交流自己的感受。，交流自己的感受。 文中很多地方写到文中很多地方写到“红裙子裙子”，有的地方是指，有的地方是指那位老那位老师穿的穿的红裙子，如裙子，如“她一她一头乌黑的黑的长发，穿，穿一条好看的一条好看的红裙子。裙子。”有的地方是指有的地方是指这位年位年轻漂亮漂亮的老的老师，如，如“想看到那想看到那红裙子又裙子又飘回来。回来。”而而课文文最后最后“孩子孩子们围着她的着她的红裙子裙子”这里表面上是指老里表面上是指老师穿的穿的红裙子，裙子，实际上是指老上是指老师那一那一颗热爱教育事教育事业，扎根，扎根乡村的火村的火红的心。的心。 Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究1. 1. 正确、流利、有感情地朗正确、流利、有感情地朗读课文。文。2. 2. 你会你会对老老师说些什么呢？些什么呢？拓展延伸拓展延伸,启发感悟启发感悟Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究