六年级信息技术教案-全册

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1、八沟中心小学六年级信息技术电子教案六年级信息技术教案第六单元 神奇的多媒体世界单元教学内容:多媒体世界神奇的计算机音乐进入计算机小剧场单元教学目标：学习如何利用计算机欣赏CD 音乐，自己动手制作MP3 音乐，例如：会用CD抓音轨、能够截取 VCD 的片断等，会用电脑录音机制作特效声音； 培养学生对计算机持久的学习兴趣和良好的信息道德素养， 鼓励学生人人动手制作有自我特色的作品，培养学生的实际应用能力。单元教学重点：运用“超级解霸 3000”能够制作 MP3 音乐，和截取影片片段。单元课程资源开发：1、开发内容：提高学生的实际应用能力，培养创造精神，鼓励学生要勇于实践。 使每个学生都参与到学习的

2、全过程中去， 使他们对知识的理解富有个性化。2、 开发形式、途径：积极引导学生从事实验活动和上机练习， 引导孩子要乐于动手勤于实践的好习惯。3、 预期效果：通过利用上课所学到的知识， 解决实际生活中遇见的问题，提高学生的动手能力。学生分析：随着计算机软件的不断更新， 为了使计算机更好地和我们进行信息交流， 人们使用了文字、图形、图像、声音、动画和视频等多媒体，使信息交流更具表现力和感染力。单元课时安排：3 课时八沟中心小学六年级信息技术电子教案第一课时多媒体世界教学目标：使学生了解多媒体 概念，知道什么是多媒体计算机技术，了解多媒体技术在生活中和学习中的应用。教学重难点：知道什么是多媒体技术。

3、资源开发：搜集多媒体相关的资料。教学媒体：计算机教学过程：活动内容1、快乐问候2、 导入3、理解新知活动的组织与实施教师活动师生问候我们上学期给大家介绍了信息和信息载体的概念，大家回忆一下我们是如何给它们下定义的？如果我们把信息的载体给它换个名字叫做传递信息的媒体，而且它们之间都是单独的个体。现在问大家如果把很多个媒体综合下来，给它取个名字应该叫什么呢？今天，我们就一起来学习。 （出示课题）一、分组学习讨论问题：A：什么是多媒体？B： 什么是多媒体计算机技术？C： 多媒体技术在生活中都有哪些应用？D： 多媒体技术在学习中都有哪些应用？E： 你了解到的媒体播放器都有哪些？讨论发言：哪位同学给大家

4、汇报一下你们组学习的结学生活动师生问候学生答：凡是通过语言、文字、图像所表达的内容就是信息。信息的载体：传递信息的语言、文字等等都是信息的载体。多媒体世界学生回答讨论学生回答活跃课堂气氛揭示课题激发学生学习兴趣从学生已获取的知识中引出学习目标培养学生自学意识。提高学生的自学能力。1 分钟8 分钟10分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案4、指导评价5、概括总结、 巩固练习果？A 多媒体就是文字、图形、图像等多种媒体的综合。B 多媒体计算机技术就是利用计算机对多种媒体进行综合处理的技术。C 生活中：导购系统、播放视频的手机、语音汉字输入系统、多媒体讲桌。D 学习中：多媒体教学软件、

5、FLASH 动画、电子图书等。E 媒体播放软件：豪杰 超 级 解 霸 、REALPHAYER、RER1ONE。教师评价、学生评价三、通过今天的学习你有什么收获？结合问题回答情况自我评价学生谈谈感想。了解一些常用的媒体播放软件， 为后面的学习打下基础。15分钟3 分钟3 分钟板书设计：第一课多媒体世界1、感受多媒体。2、多媒体技术在生活中的应用。3、多媒体技术在学习中的应用。教学反思：在本课教学中，学生了解了什么是多媒体，什么是多媒体计算机技术， 理解了多媒体技术在生活中和学习中的应用。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第二课时第二课时神奇的计算机音乐神奇的计算机音乐教学目标：使学生学会利用“超

6、级音频解霸3000” ，培养学生将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题的能力，并通过音乐陶冶学生的情操。学习如何利用“超级音频解霸 3000”播放 MP3 唱片会使用“超级音频解霸3000”唱卡拉 OK，会制作 MP3 音乐，培养学生的自学能力和解决问题的能力，渗透与人合作的学习意识。教学重、难点：如何利用“超级音频解霸3000”播放各种格式的音频文件，如何制作MP3 音乐，会使用录音机进行简单的操作。学会利用CD 抓音轨制作 MP3 音乐。资源开发：搜集超级音频解霸3000 相关知识。收集相关资料介绍给学生。教学媒体：计算机、广播教学活动内容活动的组织与实施教师活动1 快乐问候2 情境导入

7、3 自主学习新知识，1 师生问候2 创设情境：利用超级音频解霸3000 播放一段音乐。同学们已经上了一天的课了， 现在请你们闭上眼睛静静的放松一下紧张的神经。好， 都睁开眼睛吧， 刚才老师给大家播放的音乐好不好听？你们在家播放音乐都用什么？你们知道老师是用什么为你们播放的音乐吗？（计算机）导出课题： 今天我们就来学习如何利用计算机欣赏 CD 及 MP3 音乐。出示课题1、分组自学：师：同学们打开书 P6 页，左右四个人为一组，先进行自学。问题： 通过自学你们学会了哪些内容？ 2、讨论发言：师： 哪个同学能给大家说一说， 你学会了哪些内容？师： 哪个同学愿意到前面来， 边讲边给大家演示？3、演示

8、操作： （广播教学）演示内容：A、如何进入超级音频解霸 3000B、演示讲解超级音频解霸3000学生活动师生问候学生听。学生看书自学软件的有关知识认真学习书中的小知识。学生发言学生观看设计意图活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣。培养学生独立学习研究的能力时间1 分钟3 分钟10 分钟八沟中心小学六年级信息技术电子教案师生活动窗口各部分名称，如图所示：C、如何制作进行循环播放。D、演示如何进行快速选曲。评价过程： 这些同学演示的对吗？对这些同学的演示还有补充吗？上机操作：试着播放CD 或MP3唱片上的任意一首歌曲。通过练习你们谁还发现了， 有没有其它播放 CD 及 MP3 音乐的方法。三、教师评价、

9、学生评价：你认为哪为同学学的最积极主动，自己在哪些方面四、巩固小结：今天你有什么收获？还应加以改进， 这节课你学到了什么？有哪些收获？活动的组织与实施教师活动学生活动师生问候学生看学生看书自学软件的有关知识师生问候打开一张 MP3 唱片光盘的目录师：CD 唱片的音色虽然优美，可美中不足的是一张 CD 唱片的只能存 放 十 几 首 歌曲，而一张MP3唱 片 却 能 存 放150 首。师：那么如何播放 MP3 音乐呢？这节课通过大家的学习就可以掌握这项本领。导出课题：播放MP3 音乐1、分组自学师：请同学们打学生上机进行操作学生展开评价学生谈谈收获。学生上机进行实际操作学生间的互补学习取长补短，巩

10、固新知20 分钟3 分钟3 分钟活动内容1. 快乐问候2.提问导入3 学习新课设计意图活跃课堂气氛激起学生的兴趣导出课题引起兴趣，加深印象培养学生独立学习研究的能力整体感知课本的内容，使学生初步时间2 分钟3 分钟15 分钟八沟中心小学六年级信息技术电子教案4.分享评价开书 P6-8，在自己 自 学 的 基 础上，再进行小组讨论，在组内说一说你通过看书都学会了哪些内容。2、初步尝试、讨论问题：师：在组内讨论的基础上，动手试一试看看能不能发现有什么问题，如果有能不能在组内解决，不能就留着一会儿再问。师：谁愿意说一说你都从书上学到了什么内容，发 现 了 哪 些 问题？哪些是你们组内解决的？是如何解

11、决的？哪些是组内解决不了的？师 ： 谁 还 有 补充？评价过程：你们说一说，谁发现的问题最关键，学的最主动？3、上机演示：师：哪位同学愿意把你学到的内容给大家边演示边讲一讲创设情境：一个学生到前面用教师机演示，进行广播教学，其他同学看各自电脑里的演示，并听学生间进行讨论学生回答问题。学生上机演示所学内容。掌握课本的大体的内容组内解决问题的方式充分发挥了学生的自主性，同时培养学生的自学能力以及与人合作的能力。给学生充分的交流、发言的机会使每个学生都能参与到学习的全过程同时通过学生间的交流补充明确知识点。为学生创设当“小老师“的氛围，给学生更多的展示机会，使他们“动”起来。18 分钟八沟中心小学六

12、年级信息技术电子教案5 归纳总结，巩固练习音乐。演示内容：A、打开“超级音频解霸 2000” ， 并利用菜单播放任意一首 MP3音乐 Audio MP3相应的歌曲文件名B、定制播放列表，播放 MP3 歌曲单 击打 开“播放列表“C、利用“超级音频解霸 2000”唱卡拉 OK 音频话 筒 声 音 输 入音频卡拉 OK 音乐在左、右声道D、 CD 抓音轨制作MP3 音乐装入 CD学生上机操作练唱片启动超习级解霸 3000实用工具集音 频 工 具 MP3 数字 CD 抓轨选曲选择路径选中“ 直 接 压 缩 成MP3”选项开始读取谈 谈自己的 感师 ： 谁 还 有 补受。充？还有不明白的问题？通过演示

13、使学生更加直观的深刻的掌握所要学习的内容培养学生的动手能力和实际应用能力。将所学内容系统化，渗透要学以致用的思想。2 分钟（三） 、 上机操作练习练习内容：1、利用“超级音频解霸 3000”的列表功能播放 MP3 文八沟中心小学六年级信息技术电子教案件。 2、选取自己喜欢的一段CD 音乐，把它制作成MP3 格式的音乐文件。（四） 、概括总结：师：这节课你都学 会 了 哪 些 本领，通过这些知识能解决生活中 的 哪 些 问题？板书设计：神奇的多媒体音乐演示内容：板书设计：欣赏 CD 音乐一、演示操作：1、 进入解霸界面2、 解霸各部分名称3、 如何进行循环播放4、 如何进行快速选曲5、播放 MP

14、3 唱片 6、定制播放列表，播放MP3 歌曲7、利用“超级音频解霸3000”唱卡拉 OK8、利用 CD 抓音轨制作 MP3 音乐教学反思：在学习的过程中不仅培养学生们学习能力同时也要培养学生的审美能力。同进培养学生的自学能力和解决问题的能力，渗透与人合作的学习意识。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第三课第三课进入“计算机小剧场”进入“计算机小剧场”教学目标：学会如何使用“豪杰解霸3000”播放 VCD、DVD 影碟，并能够利用其截取精彩的片段；培养学生的自学能力，提高学生的实际应用能力，以及渗透与人合作的精神。教学重、难点：如何利用“豪杰解霸3000”截取精彩的片段。资源开发：收集相关资料并

15、向大家介绍。教学媒体：计算机教学过程：活 动 内容1.快乐问候2 激情导入3 学习新知活动的组织或实施教师活动师生问候播放一段动画片。师：计算机不仅能播放CD 唱片，还能播放 VCD及 DVD 影碟刚才给大家看的动画片就是利用“豪杰解霸 3000”播放的。你们想不想学这个本领？今天我们就来学习用计算机播放 VCD 和DVD。导出课题：进入“计算机小剧场”1、明确目标：师：请大家看书，想一想，这节课我们都要掌握了解哪些内容?(利用“豪杰解霸3000”播放 VCD 活 DVD,并能截取片段)评价过程 :你们说他们说的正确吗 ?谁还有补充?教师进行总结。2、自主初步实践师：在自己看书的基础上，通过实

16、践找到问题，在组内进行讨论解决，不能解决的问题就先记下来。学生活动师生问候学生看学生回答。学生自学。学生间进行评价活 跃 课 堂气氛调 动 学 生学习 的 积 极性激 发 他 们的学习热情。使 学 生 整体感 知 本 课书的内容，组内讨 论 使 每个孩 子 都 有发言的机会，组内 解 决 渗透与 人 合 作的1 分钟2 分钟6 分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案4.指导评价5、概括学生间展开评价。学生演示所学内容击按钮来操作（2）保存精彩片段单击拖动播放位置指示器，到欲截取片段的开始处单击按钮再将其拖动到欲截取片段的末尾处单击最后 单击来保存数据流单击“保存”按钮即可。学生实际

17、操作（三） 、上机操作操作内容：观看光盘中的片段，并从其中截取一段自己最喜欢的。学生间相互点评作品教师评价、 学生评价 （自评和互评）师：通过今天的学习，学生发言你有什么收获？3、师生讨论，上机演示师：先说说你们有哪些问题是组内解决不了的？师：哪位同学愿意帮帮这组同学，到前面来用老师的机器为他创设情境：一个同学到前面来进行广播教学，其他同学看自己的电脑。师：你们说他讲的好不好，谁还有什么问题？师；那谁能再说一说你们通过看书自学，组内交流学会了什么并到前面来边讲边给大家演示。演示内容：A、如何播放VCD、DVD B、截取片段(1)保存精彩图片当影片放到精彩处单意识。给 学 生 创设施 展 能 力

18、的机会培养小老师通 过 演 示使学 生 对 知识的 掌 握 和理解 更 加 直观更加深刻。通 过 再 次上机 ， 加 深所学。10 分钟15 分钟3 分钟2 分钟八沟中心小学六年级信息技术电子教案总结相互点评，共同进步。板书设计：进入“计算机小剧场”用豪杰超级解霸 3000 播放 VCD、DVD截取片段： 保存图片保存精彩片段教学反思： 在学习的过程中充分发挥学生的想像力。 尽可能的把学过的知识运用到自己的作品中，设计出自己满意的作品来。在学习的过程中培养学生养成耐心、 细心的好习惯，同时继续提高学生上机操作能力。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第七单元 网海奇趣之旅单元教学内容:放眼看世界

19、快乐迪士尼 “手拉手”网上行争做文明小网民单元教学目标：1 学习如何进行网上冲浪，了解因特网在生活中的应用。2 学习收藏“网址”和保存网页资料，申请信箱和邮件发送，制作和发送电子邮件等上网的基本技巧。3 培养学生良好的信息道德素质，预防高科技犯罪，通过实际的操作培养学生的实际应用能力，学会从网上查找自己需要的相关资料。单元教学重点：1学会收藏“网址”和保存网页资料，申请信箱与收发邮件，制作和发送电子邮件。单元课程资源开发：开发内容：提高学生的独立解决问题的能力， 培养创造精神，鼓励学生从网上获取自己需要的知识内容， 使学生获取更多的信息量从而使他们对知识的理解和表达更具有独特性和个性化。开发形

20、式、途径：积极引导学生从事各项实验、实践活动，培养学生乐于动手、勤于动脑、肯于实践的意识和习惯，培养学生上机操作能力和解决实际问题的能力。效果：使学生能够灵活运用所学的知识，解决实际生活中遇到的问题，提高学生的上网水平，不再是简单的聊聊天、看看信息、使学生的智力水平和创造力以及解决实际问题的能力有所发展。学生分析：孩子们对于网络有着极大的兴趣，但是对网络的认识仅限于聊天、看信息以及网上游戏，只有少部分孩子拥有邮箱并且大部分都是父母帮助申请的。单元课时安排：12 课时八沟中心小学六年级信息技术电子教案第一课课时 1放眼看世界教学目标：学习如何进行网页浏览，以及网页窗口中各个部分教材分析：同学们对

21、“信息”这个词并不陌生，通过本课书使学生了解到在日常生活中我们能获取哪些信息， 这些信息是怎样传递的，了解我们可以使用哪些工具帮助我们获取、分析处理信息教学重难点：1.正确理解“信息”的含义。2通过学习能够概括总结出计算机与信息的关系。资源开发：搜集不同信息以及传递模式教学媒体：计算机教学过程：活动内容一、 快乐问候二、 英语单词导入三、 学习新知识活动的组织与实施教师活动师生问候学生活动活跃课堂气氛师生问候板书： “INTERNET”师:哪位同学会读思考教师问题这个单词？你直到它的中文名字叫什么吗？是 做 什 么 用的？今天我们就来认识它。导出课题：初识因特网设计意图时间2 分钟5 分钟由学

22、生 熟悉的23分单词导出学习内容， 并钟激发学 生的学习兴趣师：请同学们打开1、分组自学书 P18 页，左右四 问题：通过自学你们都培养学生的自人为一组先进行自 学会了哪些内容？学能力。学2、讨论发言师：哪个同学能给 3、 演示操作 （广播教学） 通过学 生间的大家说一说，你都 （1） 、如何启动 IE 浏交流， 来加深对学会了哪些内容？ 览器知识的理解（2） 、 如何在 “浏览器”师：哪位同学能到 的地址栏里输入网址通过学 生上机前面来，边给大家 （3） 、演示查看工作状演示操作， 加深讲解边给大家演 态栏里网页打开的进对知识的理解，示？度。巩固所学内容，10分（4） 、演示如何利用超同时激

23、 发学生钟级链接去浏览更具体的的学习兴趣八沟中心小学六年级信息技术电子教案四、 上机操作内容。学生上机练习五、概括通过练习你们谁还学生概括总结他们发现总结（资发现了，有没有其的其他操作方法源开发）它的方法找到你想学生回家搜集身边的信要查阅的资料。息以及同学们是怎样获取这些信息的6、指导评通过今天的学习你同学说一说今天你都价认为哪位同学学得的收获？1、在“中 央电 视台”上 进行 浏览。 试一试利用“超级 链接 ”你。 看到更多的内容吗？2、双击“169 导航” ，试这连接到全国 各地 去浏览一下。给学生创设施展能力的机会。培养学 生的发散思维 鼓励学生质疑最积极主动，还有哪些地方应加以改进。板

24、书设计：第一课初识因特网通过学 生之间的评价， 互相学习找到 努力方向3 分钟2 分钟“INTERNET”的含义上网冲浪常用网址：http：/http：/www.0-教学反思：通过初识因特网，学生理解了 INTERNET 的含义，通过网上冲浪，激发了他们的学习兴趣。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第二课课时第二课课时 2 2放眼开世界放眼开世界教学目标：了解因特网和浏览器的作用、功能以及概念；学会运用“网络探索者”查找相应的网址，了解常用按扭的作用；培养学生的动手能力和探索精神，提高获取信息的能力。教材分析：是继上节课的实践练习课教学重难点：学会使用“网络探索者” ，了解常用按扭的功能。资源

25、开发：介绍几种获取信息的常用手段。教学媒体： 计算机教学过程：活动内容1 快乐问候2 导入3 自主学习新知识，师生活动活动的组织与实施教师活动师生问候学生活动活跃课堂气氛2 分钟3 分钟10 分钟设计意图时间师生问候师： 上节课我们用浏览器浏览网页，学生分组讨论，那谁知道浏览器到底是什么东西？推选代表回答。同位同学可以先讨论讨论。师：同学们打开书 P20 页，下面就请同学左右四人为一组先进行自学1、分组自学了解学 生的原由知 识水平，通 过问题引出 知识点八沟中心小学六年级信息技术电子教案4、 上机操作5 、概问题：通过自学你都学会了哪些内容？师：哪个组的同学说一说，你都学会了哪些内容？师：哪

26、个同学能先说说什么是浏览器？评价过程：你们都同意这些同学的说法吗？你们觉得在他们之中谁的表述最准确？你认为还应该有哪些补充？2、讨论发言：演示内容：（1） 、如何使用“网络搜索者”访问相应的网站。（2） 、如何使用常用按扭，初步感受它们的作用师：对这些同学的演示还有补充吗？3、演示操作创设情境：一个学生到前面用 教 师 机 演示，进行广播教学，其他同学看各自电脑里的演示学生上机实践学生回答培养学 生的自学能 力同时使他 们学会与人合作通过学 生之间的互 相交流，补 充知识点并 加深对知识 的理解通过学 生的互评找 出不足和努 力方向通过上 机演示操作 使知识更为 直观的呈现 在学生面前 同时也

27、健身 了他们的印象上机内容：1 浏览 K12 在线网站，网址为：http:/2 更新当前页的内容该如何操作？3 想到另一个网站去浏览需要进行什么操作?培养学 生的上机操 作能力 , 巩 固 所学知识师：通过这节课的学习你都学会了括 总什么？进行上网操作后是不是就可结以浏览网络资源了？放眼看世界对所学 知识进行总结20 分钟5 分钟板书设计：一、 什么是因特网和浏览器二、 “网络探索者”的使用教学反思：通过上网操作，大部分学生能掌握这几个常用按扭的操作方法。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第二课第二课快乐迪士尼快乐迪士尼教学目标：使学生学会如何收藏网页，培养学生的动手操作能力和实际应用能力提高

28、学生的信息素养。教学重、难点：学会如何收藏网址资源开发：收集自己喜欢的动画网址教学媒体：计算机、广播教学教学过程：活动内容教师活动1. 快乐问候2.情境导入师生问候活动的组织与实施学生活动师生问候学生活动活跃课堂气氛2 分钟3 分钟10 分钟设计意图时间打开许多收集中外的童话故事，并给学生一点时间自行浏览自己喜欢的童话生： 不用， 只需要点击 “地3、学习新问题：是不是址” 栏旁边的下拉箭头就知识我们每一次上可以网都要重新的输入网址呢？教师总结：恩你说的真好，只需要点击“地址”栏旁边的下拉箭头就可以显示我们访问过的“网址” ，其实为了方便我们同学快速查找，我们还可以利用常用工具栏的“收藏”功能

29、。导出课题：收藏网址和保存网页资料对学生凌乱的知识点教师帮助他们理顺， 起到线的作用， 同时导出课题八沟中心小学六年级信息技术电子教案师：请同学们1、分组自学了解学生的知打开书 P28 页， 小组讨论并解决问题识储备， 同时培先自己跟书练养学生学会倾习，然后再小听， 学会从他人组讨论，把你的回答中找到学到的东西讲自己所需内容给组内的同学听，有疑问的地方看看组内能不能帮你们通过学生间解决2、讨论发言的交流发现学到了什么内容？哪些问题并找到师：谁愿意帮内容是你们组自己解决解决问题的助他们组？不了的？方法3、上机演示：一个学生到前面用教师通过上机演机演示，进行广播教学， 示操作， 加深哪位同学愿意其

30、他同学看各自电脑里学生对知识到前面来把你的演示。的理解同时学会的内容演演示内容： 如何收藏网址使新知识的示给大家，并呈现更为直帮助有问题的观形象， 此外同学。对于讲解的同学不但锻炼了他们的表达能力同时使他们体评价过程：你会到成功感们觉得这些演并为其他同示的同学，哪学树立了榜点最值得你学样习？哪些地方3、 上 机 操还有些不足，通过学生之作需要改进？你间的评价找认为如何改到努力的方进！向。http:/ 分钟板书设计：收藏网址和保存网页资料收藏的网址：计算机病毒http:/ 学生掌握了如何收藏网址， 整个过程体现了以学生为主体，教师尊重， 信任每一个学生，激发了学生主动探究新知， 给学生充分的创造

31、空间。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第二课第二课 2 2 课时课时收藏网址和保存网页资料收藏网址和保存网页资料教学目标：使学生学会如何保存网页中的文字、图画做资料；提高学生的动手能力和解决实际问题的能力；培养学生的信息素养树立团队的合作精神。教学重、难点：学习如何保存网页中的文字、图画做资料资源开发：收集有关天津城市发展的文字和图片教学媒体：计算机教学过程：活动内容快乐问候活动的组织与实施教师活动师生问候学生活动师生问候设计意图活跃课堂气氛时间分配2 分2 分情境导入：师：大家回忆一下我们上节课我们学习了哪些内容?师：谁愿意到前面来给大家演示？评价过程：你们觉得 他 演 示 的 正 确吗

32、？ 还 有 什 么 补充？师：我们上节课学习的是如何保存网址，如果我们想保存网页文字、图画做资料，又该怎么操作呢？导出学习内容：保存网页资料生：收藏网址创设情境：一个同学到前 面来演示如何收藏网址，其它同学 看自己的电脑复习前面的知识为后面的学习打基础八沟中心小学六年级信息技术电子教案学习新知识上机操作：概括总结：1、分组自学：问题：通过看书找打开书 P30 页， 左使学生学会到了如何解决问题右四个人 为一组与人合作提的方法了吗？还学先进行自学高他们的自会了哪些内容？2、讨论发言学能力。师：哪个同学能说学生到前 面给大家有直观的印象一说，你都学会了介绍哪些内容？还有哪4、演 示 操 作：些内容

33、是你不清楚（广播教学）揭示课题的？师：哪个同学演示内容：能帮助他们解决这（1） 、保存文字些问题？能不能到保 存 文 字 就 和前面来边讲边演示word 文档的操作给大家一样： 选定需要保存的文字 工具栏编辑复制再打开 word 窗口把要保存 的文字粘贴到文 档中就可以了， 最后在保充分信任学存 word 文档。生帮助学生（2） 、保存图画树立自信心，选 中 一 幅 图 画同时也使知单 击 鼠 标 右 键识的呈现更在弹出的 快捷菜为直观评价过程：对这些单中图片另存为，同学的演示还有什将图片保 存到我么补充？在这些演们要存入 的文件示同学当中你认为夹中就可以谁做的最好，他哪通过学生间点你觉得是你

34、应该的互评找到学习？努力方向和不足操作内容：分别去以下网站， 保存 “风学生上机实践景” 和你喜欢的 “小http:/xiaoxuehttp:/xiaoxue. .动物”的图片并把检验自己学他们保存到 D 盘下http:/www.Cbe2http:/www.Cbe2习的效果， 使你的文件夹中。自己对知识1. 1. 的掌握更加师：通过练习你们同学说通 过这节牢固还发现了，有没有课你都有 哪些收锻炼学生要其它保存网上资料获？屏幕， 计算机的敢于超越老许多信息都显示在和图片方法？师。10 分20 分6 分八沟中心小学六年级信息技术电子教案板书设计：收藏网址和（保存网页资料）1、保存网上文字2、保存网

35、上图片教学反思：本节课通过让学生先看、 先想、先说先做再由教师引导学生自己总结出本节课的知识点，并由学生自己对其进行完善，充分体现了学生学习的自主性使学生成为学习的主人。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第三课第三课 “ “手拉手手拉手” ”网上行网上行一 教学目标：学习如何申请免费的电子信箱，用 OUTLOOK EXPRESS 收发邮件；培养学生的自学能力，提高他们的信息素养以及解决实际问题的能力；加强训练与人合作的能力。二 教学重、难点：申请一个免费的电子邮箱三 资源开发：培养学生的发散思维，训练学生的一题多解能力。四 教学媒体：计算机五 教学过程活动内容快乐问候活动的组织与实施教师活动师

36、生问候学生活动活跃课堂气氛2 分钟5 分钟师生问候大家都知道为了制服“非典型肺炎”这个病魔，许多的医务工作者都战斗在抗非典的第一线，有好多同学想学生回答向战斗在前线的医务工作人员表示慰问？你们都想到了有哪些方法？师：哦有这么多的方法，但是为了保证同学们的身体健康我们不能真正去医院慰问，刚才有同学发“伊妹儿” ，你们觉得这个方法怎么样？好现在我们就马来学习这项本领。学生小组讨论并回答申请信箱与收发邮件师： “E-mail”就是电子邮件，我设计意图时间分配提问导入结合实际情况，引出所学的内容导出课题学习新知识们 呢 称 它 为“伊妹儿”师：你对“伊妹儿”都 有 哪 些 了解？要想发电子邮件首先得有

37、一个电1、小组自学，初步探知同学们打开书 P101页，自己试着跟书练习， 然后将会的内容在小组内演示并讲给大提高学生的自学家同时如果在学习的能力以及与人合八沟中心小学六年级信息技术电子教案自主学习上机实践操作子邮箱，怎样过程中发现有什么问才 能 拥 有 一题， 也可以在小组中提个自己的邮箱出来看看能不能组内呢？解决这些问题。2、讨论发言师：哪个组说一说3、演示操作你们组都学会演示内容： 申请一个免了什么内容？费的电子信箱发现了哪些问打开 IE输入题？网址例如师：恩，你们组学WWW.EYOU.COM 在会了这么多内免费邮箱栏， 单击“用容？其它组还户申请”认真阅读有 补 充 吗 ？服务条款“我接

38、受”按哪个组能帮助钮输入用户他 们 解 决 问名， 确定仔细填题？写师：谁愿意到前面来为大家讲解并演示你是如评价过程： 你觉得这些何解决问题，同学操作的如何？哪或者把你学会些地方是值得你学习的东西演示讲哪些地方还有不足？解给大家创设情境：一个同学利用教师机进 行 广 播 教学，其他同学看自己电脑里的演示。上机内容：给自己上机实践操作申请一个免费的电子信箱作的能力。充分相信给学生自由施展的空间通过学生的互评找到努力方向概括总结师：通过这节课的学习你都学会了哪些内容？帮助同学梳理这节课的知识点5 分钟3 分钟20 分钟5 分钟八沟中心小学六年级信息技术电子教案板书设计：申请信箱与收发邮件演示操作内

39、容：如何申请一个免费电子信箱上机内容：给自己申请一个免费的电子信箱教学反思：充分体现了自主发现式的教学模式，让学生观察再尝试归纳，学舌功能的参与意识非常强，学生的主动性，积极性得到了充分的发挥，并结合实际生活中遇到的情况对学生进行教育。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第三课课时第三课课时 2 2“手拉手”网上行“手拉手”网上行一 教学目标：使学生学会制作和发送简单的电子邮件；培养学生的实际应用能力提高他们的动手能力，以及良好的信息素养；激发学生的学习兴趣，树立，互帮互学，团结合作的精神。二 教学重、难点：制作发送简单的电子邮件三 资源开发：加强训练学生优选学习方法四 教学媒体：计算机、网络、

40、广播教学五 教学过程活动内容活动的组织与实施教师活动快乐问候师生问候学生活动师生问候通过广播教学观看并思考活跃课堂气氛2 分钟5 分13 分设计意图时间分配创 设情 境导创设情境：打开一个入同学的邮箱里面有一封发给全班同学的邮件（请同学读给大家听） 。师：老师给你们每个人都发送了一封电子邮件，你们怎么给老师回“信”呢？这就是我们这节课要学习的内容导出课题：制作和发送电子邮件操学习新知作。 （揭示题目）通过创设情境激发学生的学习兴趣师：哪位同学愿意到前面来演示给大家你所学会、知道的知识告诉给大家？师：哪个同学能到前面来用电脑给大家演示一下？师：对这些同学的演示还有补充吗？提高学生的自学能1、跟书

41、自学、初步实力践。看书 36-37 页你都能学会什么？知道了什么？自己动手跟书练习试一试， 一会能不能演示给大家2、讨论发言、上机演示：一个学生到前面来用给学生创教师机演示， 进行广播造展示学教学其他同学看各自习成果的电脑里的演示。机会， 激发演示内容： 制作发送简每一位同单的电子邮件。学的学习八沟中心小学六年级信息技术电子教案操作内容：制作一封上机操作给妈妈或给老师的邮件，并把邮件发送到你给妈妈建立的电子信箱里，或者发送到老师的电子信箱里，字书在200 字左右，内容不限师：谁能说一说通过今天的学习你都有哪些的收获？你认为今天谁学得最好，他哪一点最值得你学习，你自己还有哪些不足需要改进？演示步

42、骤： （1） 、在邮积极性及箱单击 “收件箱” 选项。 热情。（2）双击需要回复的使学生获信件名称， 打开要回复得初步的的信件。（3） 、 单击 “回成就感， 建复 作 者 ” 按 钮立自信心。（4） 、输入信的内容充分利用（5） 、单击“发送”按广播教学钮 （6） 、 发送后屏幕提系统， 使文示发送成功信息件的基本操作的过程步骤更直观的呈现在学生的面前。提高学生的动手能力和解决实际问题的能力学生回答概括总结：15 分通过师生之间、 生生之间的评价， 树立学3 分习榜样， 同时也为自己指明努力方向板书设计：制作和发送电子邮件演示内容：制作发送简单的电子邮件操作内容：用邮箱发送带附件的邮件。的邮

43、件，并把邮件发送到相应的邮箱里。教学反思：在本课的设计上，我努力设计一种和谐愉悦的教学氛围， 利用小组合作学习的形式使学生在宽松的空间里学习交流， 使他们体验到参与的乐趣， 成功的喜悦，感受到了自身的价值。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第三课课时第三课课时 3 3手拉手网上行手拉手网上行六 教学目标：使学生了解 BBS；培养学生的实际应用能力提高他们的动手能力，以及良好的信息素养；激发学生的学习兴趣，树立，互帮互学，团结合作的精神。七 教学重、难点：了解 BBS，电子公告板的用途，如何利用电子公告板八 资源开发：加强训练学生了解网络九 教学媒体：计算机、网络、广播教学十 教学过程活动内容活

44、动的组织与实施教师活动快乐问候师生问候学生活动活跃课堂气氛2 分钟5 分13 分设计意图时间分配创 设情 境导入学习新知师生问候创设情境：网络不仅能够传书信件，网络还未我们架起友初识 BBS谊的桥梁BBS，学生通过老师讲解BBS 进为我们在网上开辟一步学习课本40 页知识。学习和交流的空间。师：老师介绍 BBS通过创设情境激发学生的学习兴趣常识。2、跟书自学、初步实践。看书 40-41 自学 BBS首先进入中少论坛。提高学生的自学能力给学生创造展示学习成果的机会， 激发每一位同八沟中心小学六年级信息技术电子教案操作内容：网上查阅bbs 资料，并进行学习学生上网讨论：电脑游戏让我欢喜让我忧校园服

45、饰都是时尚惹的祸心灵小屋班干部的苦辣酸甜学生可以上相关的 bbs 交流自己的感想。上机操作学的学习积极性及热情。使学生获得初步的成就感， 建立自信心。充分利用广播教学系统， 使文件的基本操作的过程步骤更直观的呈现在学生的面前。提高学生的动手能力和解决实际问题的能力概括总结：板书设计：电子公告板BBS演示内容：BBS 基本知识15 分通过师生之间、 生生之间的评价， 树立学3 分习榜样， 同时也为自己指明努力方向操作内容：登陆中少论坛。电脑游戏让我欢喜让我忧校园服饰都是时尚惹的祸心灵小屋班干部的苦辣酸甜学生可以上相关的 bbs 交流自己的感想。教学反思：让学生了解电子公告板容易， 让学生转变网络

46、意识， 习惯网络学习交流的方式不是一朝一夕之事，学生学习方式的转变需要慢慢培养学生良好的信息素养。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第四课第四课 争做文明小网民争做文明小网民一 教学目标：1 使学生了解上网冲浪的注意事项及学习网络文明公约。2 使学生了解网络安全。二 教学重、难点：如何更好的安全使用网络。三 资源开发：收集有关安全绿色上网的内容四 教学媒体：计算机活动内容活动的组织与实施教师活动快乐问候谈话导入学习新知师生问候学生活动师生问候近年来，网络技术发展迅猛，网上新闻，设计意图时 间分配2 分钟5 分25活跃课堂气氛明确学习本课的目网上购物、电子邮件1、自学讨论等等 给我们 的生活同学

47、们打开书，分小的，激发学生的学增添了丰富的内容。 组自学上网 冲浪注习兴趣。同学 们享受 网上丰意安全这本分内容。富信息的同时，也会问题：上网冲浪时都遇到 很多网 络安全要从哪几方 面注意问题。例如：被网上 网络安全，作用是什病毒侵入，被网上黑么？客攻击，邮箱里充斥3、讨论发言着垃圾邮件，需要的师：哪个同学说说你邮件 没有办 法打开都 学 到 了 哪 些 知在书的指导下，无师自通，学会自学等。因此，同学们在 识？使用因特网的时候， （师生互补）要提高防范意识，注A 及时升级 杀毒软意网上安全，同时还件，防范网上病毒要遵守网络道德，做B 安装防火墙软件，合格小网民。防止黑客攻击。导入课题：争做文

48、明C 提高网络 安全意小网民。识，注意保护个人信息安全。3、学习网络文明公约。同学们说一说我们怎样才是 合格的小公民？八沟中心小学六年级信息技术电子教案概括总结师：通过本课的学习你都有哪些收获通过学生的交流进 行 知 识 的 互补，充分相信学生，使他们树立信心。3 分板书设计：争做文明小网民1上网冲浪注意安全2网络文明公约教学反思：通过本课学习，使学生明确了上网时应注意的网络安全， 可以更好地指导今后的上机实践，学生学的都很认真。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第八单元（选修）第一课第一课 梦幻恐龙梦幻恐龙五 教学目标：1 使学生了解网页制作软件dreamweavermx 2004 的启动和

49、软件各部分名称。2 学生能够尝试在 dreamweavermx 2004 中输入简单文字。六 教学重、难点：认识 dreamweavermx 2004，了解软件工作环境窗口组成。七 资源开发：收集有关 dreamweavermx 2004 制作网站的内容八 教学媒体：计算机、网络活动内容活动的组织与实施教师活动快乐问候教师展示教学光片小恐龙网站谈话导入学习新知概括总结师生问候学生看到后有很浓的兴趣，教师鼓励学生学习制作这样的网站。师：我们来认识下这款软件。学生活动师生问候活跃课堂气氛明确学习本课的目1、自学讨论学生根据课 本内容的，激发学生的学打开软件窗 口并将习兴趣。各部分名称 对号入座。学

50、生根据 47-48 页内容选择自己喜欢的主题。通过学生的交流学生总结。进 行 知 识 的 互设计意图时 间分配152540师： 想做这 样的网站，我们需要看下小恐龙的决定。师：通过本课的学习你都有哪些收获？教师总结补，充分相信学生，使他们树立信心。板书设计：梦幻恐龙1认识 dreamwerver mx 2004 软件界面2尝试在 dreamwerver mx 2004工作窗口中输入简单文字。神奇的恐龙世界教学反思：通过本课学习，使学生简单了解网站制作软件dreamwerver mx 2004工作窗口并能够在软件中简单输入文字。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第二课 恐龙家族的奥秘教学目标：1

51、、网站规划书的建立与使用。2、学会整理网络所查找的资料。教学重难点：网站规划书的建立与使用。教学课时：1 课时。教学准备：网络教室教学过程：一、引入：确立好网站主题后，为了更好的进行网站制作， 我们需要要建立一个详细的网站规划书。 规划包括：网站实现的功能是什么，网页以什么内容来表达主题，内容用什么样的形式呈现，每一环节的人员怎么安排等。 这样的好处是能够很好的规划出人员分工， 网站组建能够有条不紊的树立进行。二、新授（一）我们以小恐龙网站为例：1、网站规划署教师展示配套光盘素材网站规划书。 （和教材 49 页规划书内容一样）教师解释规划书的构成。 层结构能细致的划分出网站的整体工作计划。 各

52、层之间的结构和特点。这部分知识要求学生能够掌握。2、根据课本 50 页内容学生确立网站的标志及标志的意义。3、根据课本 50 页内容学生确立网站的主要色彩。（二）小恐龙在行动学生任务一 根据网站规划书搜集信息（主要通过）八沟中心小学六年级信息技术电子教案第九单元 美丽家园单元教学内容:家的故事心中的“家” 装扮家园和谐的“家” 动感地带画随意转展示家园单元教学目标：1 使学生会制作不同版式的幻灯片，会对其图片、对象、声音、影片进行编辑，会使用模板和超级链接。2 养成学生爱护公物的良好习惯3 提高学生学习计算机理论知识的兴趣4 规范学生上机行为单元教学难、重点：灵活运用超级链接对幻灯片进行控制单

53、元课程资源开发：开发内容：提升学生对家的认识， 从自己的小家想到祖国这个大家庭， 增强学生的集体荣誉感和自强的意识。开发形式、途径：积极引导学生从事对“家”的规划的实践活动和上机制作活动。效果：通过上课过程中的各种活动，学生的集体荣誉感得到增强。学生分析：孩子们已经学会如何从网上收集相关主题的资料，如何将这些资料选取进行有序的组合从而更好的表达展现一个主题， 对于 5 年级的孩子具有一定的挑战性单元课时安排：12 课时第一课时家的故事一 教学目标：掌握如何启动 PPT 应用程序，能新建一个空演示文稿。知道幻灯片的涵义，会保存制作好的演示文稿。二 教学重、难点：建立演示文稿三 资源开发：培养学生

54、的一题多解的发散性思维。四 教学媒体：计算机五 教学过程活动内容活动的组织与实施教师活动学生活动设计意图时间分配八沟中心小学六年级信息技术电子教案谈话导入理解新知识上机实践总结概括上学期，我们学习了OFFICE2000 的相 关内容，大部分同学已经掌握 了如 何制 作学生思考一张电 子小 报的 方法。本学期，我们将继续学习OFFICE2000 中的 另一 个 应 用 软 件PPT2000。用它可以制作多 媒体 演示 文稿。从今天开始我们将围 绕这 个主 题来学习 该软 件的 应用：制作一个有关家的演示文稿，没个人对家的 理解 各不 相同，有的人把班级、学校、家乡当作自己带着问题自学讨论的家，其

55、实我们的祖问题：启动 POWERPOINT国就是一个大家庭。请同学到前面来演示同学们，你怎样理解演示内容：家的含 义呢 ？本 节1 启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动该课开始 就请 大家 讲软件，出现该程序的启一个“家”的故事。动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。在学习 制作 演示 文稿之前，先请同学们2 建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自欣赏几 个精 彩的 作动弹出对话框，含四个品， 为自己 “充充电”单选项目：内容提示向构思心 中的 美丽 家导、模板、 空演示文稿、园。打开已有的演示文稿我们选择其中的“空演示文稿”项目，单击“确定”学生练习1启动 PPT 对照 word 来熟悉

56、 ppt 的窗口组成， 按要求建立空的演示文稿。说一说 本节 课的 收使 知 识 前后相连，温故而知新5分10分20分5分八沟中心小学六年级信息技术电子教案获及你 认为 还有 哪些不足需要改进？师生评价教学反思：初识PPT 窗口，学生学会了建立空演示文稿，并能对比word 窗口，找出相同点和不同点。第二课时心中的“家”教学目标：学会插入新幻灯片，掌握在幻灯片中输入文字，学会放映幻灯片。教学重难点：组织幻灯片资源开发：了解家乡的发展。教学设备：电脑、广播教学教学过程：活动内容快乐问候复习提问导入自主探究新知识活动的组织与实施教师活动师生问候1什么是powerpoint2 怎样建立一个文件名为“美

57、丽家园”且含有一张幻灯片的演示文稿？师：我们得到一个单页幻灯片演示文稿，今天我们来进行幻灯片的组织与放映。（先自学后演示）学生活动师生问候分别请几个同学回答请几个学生分别发表自己的观点1 自学新知自学内容：第一张开始程序ppt空演示文稿-确定选择“标题幻灯片”版式确定在 “单击此处添加标题”处单击左键，在光标闪动处输入副标题内容。第二张（注：如果不使用固定版式可以选择空白）1 插入新幻灯片2 选择“项目清单”版式确定3 输入文字内容活跃课堂气氛复习前面的知识为后面的学习进行铺垫培养学生的自学能力及语言表达能力设计意图时 间分配2分钟8 分1015 分5 分八沟中心小学六年级信息技术电子教案上机

58、实践归纳小结1 制作两张幻灯片2 放映幻灯片评价作品，谈收获放映幻灯片幻灯片放映F5学生充分阐述自己的意见对与自己意见相反的同学的意见进行评价巩固课上所学，发现问题及时解决通过评价使学生知道得失，激发学生学习热情教学反思：通过学习，学生学会了插入新幻灯片，掌握了在幻灯片中输入文字的方法。八沟中心小学六年级信息技术电子教案第三课时装扮家园教学目标：掌握有关剪贴画的操作，掌握有关艺术字的操作。教学重难点：剪贴画、艺术字的有关操作资源开发：收集可插入图片。教学设备：电脑、广播教学 、素材图片教学过程：活动内容快乐问候复习提问导入自主探究新知识小结学习练习活动的组织与实施教师活动师生问候1 怎 样 删

59、 除 文 本框？2 如何插入文本框3 怎样改变文本框大小？师：像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共同的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。下面我们主要来学习一些具有对虾拟稿自身特点的操作（先自学后演示）剪贴画与艺术字的相关操作1 更改剪贴画2 打开 “设置图片学生活动师生问候小组讨论并回答学生结合 word 所学由学生自己讲解1 剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以发挥到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。设置图片格式选中插入的剪贴画，执行格式图片，调出设置图片格式对话框。进行四个选项的尝试。2 艺术字：插入艺术字我们已经学

60、习了， 现在来学习 艺术字的相关操作。A 改变艺术字的属性B 给艺术字天家修饰效果C 艺术字工具栏的使用活跃课堂气氛复习前面的知识为后面的学习进行铺垫使知识前后相连，温故而知新。巩固课上所学，发设计意图时 间分配2分钟8 分105 分八沟中心小学六年级信息技术电子教案归纳小结格式”对话框，对剪贴画的格学生练习式进行设置3 改变艺术字的属性4 给艺术字天家修饰效果。5 使用艺术工具现问题及时解决15 分教学反思：通过自学并结合word 所学,学生掌握了剪贴画和艺术字的操作方法。第四课时装扮家园教学目标：掌握自选图形的绘制， 结合选定的对象增添阴影效果， 结合选定对象增添三维效果。教学重、难点：自

61、选图形的绘制资源开发：利用自选图形制作小书签。教学设备：电脑、广播教学 、素材图片教学过程：活动内容快乐问候复习提问导入自主探究新知识上机实践活动的组织与实施教师活动师生问候1 如何对插入的剪贴画进行裁剪2 怎样改变艺术字的属性师：今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加师提示：自选图形的绘制，先必须使用“视图” “工具栏”“绘图”命令。（先自学后演示）实践内容：1 自选图形的绘制方法学生活动师生问候小组讨论并回答自学汇报演示汇报内容1 自选图形菜单2 绘图子菜单A 组合B 取消组合C 叠放次序D 改变自选图形E 设置自选图形3 三维效果使用“三维设置命令”活跃课堂气氛复习前面的知识为后面

62、的学习进行铺垫使知识前后相连，温故而知新。设计意图时 间分配2分钟8 分1015 分八沟中心小学六年级信息技术电子教案小结2 练习绘制图形的组合与取消组合、 图片的叠放次序操作。3练习阴影、三维效果的设置操作1 自选图形的绘制2 阴影效果的添加3 三维效果的添加请学生利用广播教学进行展示巩固课上所学，发现问题及时解决5 分教学反思：学生掌握了自选图形的操作方法，会添加阴影和三维效果。第五课时装扮家园教学目标：掌握声音的插入方法，掌握影片的插入方法。教学重、难点：声音、影片的插入方法资源开发：搜索合适的音乐，学会正确的筛选素材。教学设备：电脑、广播教学 、素材音乐。教学过程：活动内容快乐问候复习

63、提问导入自主探究新知识活动的组织与实施教师活动师生问候1 在什么样的视图中，才能进行自定义动画的设定？2 怎样设定自定义动画？3 如何调整各对象的出现顺序？师：上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。本节课，我们学习插学生活动师生问候小组讨论并回答自学汇报演示汇报内容声音： 在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。方法 1： a 在幻灯片视图中，显示添加音乐或声音的幻灯片。B 在“插入”菜单中指向“影片和声音” ，显示子菜单。活跃课堂气氛复习前面的知识为后面的学习进行铺垫培养学生的自学能力 及 语 言 表 达 能力。设计意

64、图时 间分配2分钟8 分1015 分八沟中心小学六年级信息技术电子教案上机实践小结入多媒体元素：声音、影片（先自学后演示）实践内容：1 插入声音2 插入影片评价作品，谈收获c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音” ， 再双击所需声音的图标。 D 如果 要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音” ， 找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。方法二：A 在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。B 幻灯片放映/动作按扭，显示可选的动作按扭，在此选扬声器。2 影片剪辑3 更 多 的 对 象 使 用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。巩固课上所学，发现问题及

65、时解决5 分教学反思：学生掌握了声音和影片的插入方法，使地幻灯片内容更加丰富。第六课时和谐的“家”教学目标： 了解设计模板的概念， 了解模板的种类， 掌握使用设计模板创建演示文稿的方法。教学重、难点：使用设计模板创建演示文稿资源开发：理解什么是“和谐”搜索相关的材料。教学设备：电脑、广播教学 、素材音乐。教学过程：活动内容活动的组织与实施教师活动学生活动设计意图时 间分配八沟中心小学六年级信息技术电子教案快乐问候复习提问导入自主探究新知识上机实践小结师生问候1 在幻灯片中如何插入声音？2 怎样插入影片？3 某一个文件的内容能作为对象插入到幻灯片吗？师：模板分为设计模板和内容模板请 同 学 们

66、打 开 书P81 先默读， 再小组讨论都学到哪些内容（先自学后演示）实践内容：用一种模板设计两张幻灯片。1 模板及设计模板2 重点在于使用设计模板创建演示文稿。师生问候小组讨论并回答自学汇报演示汇报内容1 内容模板：包含预定义的格式和版色方案，针对特定主题 提 供 的 建 议 内容。2 设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。3 用设计模板创建演示文稿4 使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片的版式5 根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新的幻灯片版式6 完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链接，设置自定义动画和幻灯片切换方法。7 使用

67、“幻灯片放映”/“观看放映”查看效果。师生评价活跃课堂气氛复习前面的知识为后面的学习进行铺垫明确概念巩固课上所学，发现问题及时解决2分钟8 分1015 分5 分八沟中心小学六年级信息技术电子教案教学反思： “美丽家园”也应该体现和谐之美，这就需要演示文稿中的幻灯片有统一的背景图案，这就是应用设计模板的使用。第七课时和谐的“家”教学目标：1、 会对已有的演示文稿应用设计模板。2、 会自己定义设计模板。教学重难点：自己定义设计模板。资源开发：搜集并介绍有关内容。教学媒体：计算机教学过程：活动内容1快乐问候2、复习提问3学习新知识活动的组织与实施教师活动师生问候1 幻灯片中的模板分为哪两类？2、什么

68、叫设计模板？3、 谈谈使用设计模板创建演示文稿的步骤。上节课，我们弄清了模板的相关概念，学会使用设计模板创建演示文稿等，那么对以前没有应用模板的演示文稿来说，如何更改或者说如何设计模板应用其中呢？这就是本节课解决的内容。对已有的演示文稿应用设计模板。1、 打开已有的演示文稿。2、 使用“格式”中的“应用设计模板”命令，调出“应用设计模板”对话框。3、 选定适宜的设计模板，单击“应用” 。4、 观看效果。在不同的场合，我们可以对同一演示文稿应用学生活动师生问候学生回答问题。学生根据情境进行操作学生模拟制作作品。观看效果。活跃课堂气氛复习前面的知识为后面的学习进行铺垫。从标题入手， 引导学生的想象

69、。明确操作步骤，使操作更加条理化。1 分钟3 分钟6 分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案4实际操作5归纳总结不同风格的设计模板，使其使用灵活。自 定 义 设 计 模 板POWERPOINT 提供了了各种专业设计的模板，我们可以根据自己的需要，更改模板，或根据已创建的演示文稿创建新模板。1、 打开已有的演示文稿，或使用设计模板创建作为新设计模板的演示文稿。2、 修改演示文稿，将不希望每次使用于模板时都出现的部分删除。3、 执行“文件”中的“另存为”命令。4、 选择保存位置，键入自定义设计模板的名称， 然后将 “保存类型”改为“演示文稿模板” 。学生操作练习上述两种操作打开已有的演

70、示文稿，并应用设计模板。对演示文稿进行修改，直到满意为止，然后另存为“演示文稿模板”类型文件。小结：对已有演示文稿应用模板。自定义模板学生展示互评，通过今天的学习，你有什么收获？学生观看演示过程。学生上机进行操作。以小组为单位进行展示通过互评，取长补短学生谈谈自己的感受。提高学生的创作热情培养创作能力巩固课上所学，发现问题及时解决。让学生通过相互评价提高学生的能力8 分钟16分钟4 分钟2 分钟板书设计：第七课时创建新模板。和谐的“家”八沟中心小学六年级信息技术电子教案1、 打开已有的演示文稿，创建作为新设计模板的演示文稿。2、 修改演示文稿，将不希望每次使用于模板时都出现的部分删除。3、 执

71、行“文件”中的“另存为”命令。4、 选择保存位置， 键入自定义设计模板的名称， 然后将 “保存类型” 改为 “演示文稿模板” 。教学反思：本节课是对上节课的长华，学生不但会使用应用设计模板，而且会自定义模板。在学习过程中结合演示，引起学生兴趣。在学生用电脑制作过程中，陶冶情操，培养兴趣。同时提高学生上机能力。第八课时和谐的“家”教学目标：1、 了解配色方案的组成。2、 掌握配色方案的修改方法。教学重难点：修改配色方案。资源开发：搜集配色方案内容向学生介绍。教学媒体：计算机教学过程：活动内容快乐问候复习导入学 习 新 知识活动的组织与实施教师活动师生问候1、 怎样修改幻灯片的背景颜色？2、 怎样

72、添加或修改幻灯片的过渡背景？3、 怎样添加或修改幻灯片的背景图案？4、 如何样添加或修改背景图片？配色方案及选择1、组成配色方案由八种颜色组成， 用于演示文稿的主要颜色， 例如文本、背景、填充、强调文字所用的颜色。方案中的每种颜色都会自动用于幻灯片上的不同组件。 可以挑选学生活动师生问候学生回答问题。活跃课堂气氛培养学生的自学能力及语言表达能力。通过演示， 加深记忆1 分钟3 分钟10分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案快乐展示指导评价一种配色方案用于个别幻灯片或整份演示文稿中。2、 修改配色方案步骤：单击 “格式” 菜中的幻灯片配色， 然后再单击“自定义”选项卡。在 “配色方案

73、” 下面单击需要更改的颜色，再单击“更改颜色” 。 单击“标准”选项卡直接从调色板中选择， 或单击自定义选项卡调配自己的颜色。在 “标准” 调色板中，单击所需的颜色， 然后单击“确定” 。在“自定义” 调色板中， 拖动十字形光标选择颜色，并拖动流动条调整亮度， 然后单击 “确定” 。如果要将配色方案连同演示文稿一直存储，请单击“添加”为标准配色方案， 今后使用修改过的方案的时候， 就可以在 “标准方案 选 择 中 直 接 选 取了” 。改变配色方案之后，可以单击 “预览” 观察实际应用的效果。如果要将新的颜色应用到当前幻灯片，请“应用” ，否则请单击“全部应用” 。学生上机操作：启动POWER

74、POINT，进行配色方案的修改操作，并观看放映。展示评价通过今天的学习， 你有什么收获？学生学习学生进行实际操作。将创编的结果进行展示。生相互评为主。学生谈感想。帮助学生对所学知识的理解。提高作品表现能力。提高上机操作能力让学生通过相互评价提高学生的能力。20分钟5 分钟板书设计：第八课时和谐的“家”八沟中心小学六年级信息技术电子教案配色方案及选择教学反思：通过本节所学，学生学会了背景的配色方法，更加丰富了幻灯片的色彩。第第 7 7 课课 动感地带动感地带教学目标：1 掌握幻灯片切换方式的设定方法。2 体会各种切换方式的美感。教学重点、难点：幻灯片切换方式的设定。资源开发：搜集有关资料并介绍给

75、同学们。教学媒体： 计算机教学过程：活动内容快乐问候导入探究学习资源开发活动的组织与实施教师活动师生问候美丽家园的演示文稿已经基本制作好了， 在放映时怎样使演示文稿 更 加 引 观 众 呢 ？POWERPOINT 可 以让幻灯片和插入的内容都动起来， 使我们的作品更加吸引人， 赶快进入动感地带！同学们经常看电视， 知道电视节目的不同画面的切换方式多样， 效果很好， 其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式， 在前面制作的幻灯片中， 没有设置切换方式， 所以效果很单调乏味。 今天我们业学习幻灯片切换方式的设定， 使我们的幻灯片做得更好。幻灯片切换方式的设定1、系统默认：切换效果是“无切换，单击”

76、鼠标，无声音。2、 设定方法： 单击 “幻灯片放映” 菜单中的幻灯片切换命令， 出现幻学生活动师生问候学生回答问题学生听。学生回答学生回答活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣。通过提问引出课题培养学生观察能力明确操作步骤，使操作更加条理化。1 分钟3 分钟10 分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案编创活动快乐展示指导评价灯片切换对话框。A 效果：单击下拉按钮， 打开选择效果的下拉列表有， 选择符合要求的切换方式， 从 “慢速” 、 “中速” 、 “快速”单项中选择切换速度，单击列表框上的方的图片，可以预览。B 换页方式： 换页方式有两种， 可以复选。 单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔

77、“*”秒方式， 程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。C 声音： 伴随幻灯片切换的动作， 播放声音效果。D 几个选择按钮。 全部应用： 应用于所有幻灯片中应用： 应用于当前的单张幻灯片中取消：放弃设置。学生操作： 设置幻灯片切换方式： 学生制作三张幻灯片， 设定幻灯片的切换方式及换页方式观看放映。小结：1 幻灯片切换方式的设定。2 在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标， 单击可以预览。评价：谁的作品最棒谈谈本节课的收获？学生回答学生动手制作作品。将创编的结果进行展示学生参与评价提高上机操作能力让学生通过相互评价提高学生的能力。巩固课上所学。20 分钟4 分钟板书设计：第九课第九课 动感

78、地带动感地带1、设置幻灯片切换方式。2、设定幻灯片的切换方式及换页方式观看放映。教学反思：经过前几节课的学习，学生对 powerpoint 有了进一步的认识。在学习看拟比较八沟中心小学六年级信息技术电子教案单间， 但是有的学生学习起来还是不能运用， 从中学生也自己体会到看起来简单的事情作起来不一定简单。第十课第十课 动感地带动感地带教学目标：掌握对象自定义动画的设定。教学重点难点：设定对象自定义动画。资源开发：介绍与动画相关的知识。教学媒体：计算机教学过程：活动内容快乐问候新课导入资源开发学习新课活动的组织与实施教师活动师生问候复习提问1、 如何设定幻灯片切换方式？2、 幻灯片换页方式有哪两种

79、？如何设置？3、 在幻灯片切换方式对话框中，全部应用与应用的功能有什么不同？上节课，我们设定了不同的幻灯片切换方式， 体会到了许多丰富的切换效果， 在单击鼠标换页时， 还可以附带声音效果。 那么， 我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有个性呢？（一）对象自定义动画1、功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。2、系统默认：程序默认的对象的出现谋划同幻灯片同是出现。3、设定方法：单击幻灯片放映菜单中的自定义动画。学生活动师生问候学生回答问题学生听并尝试使用学生听注意每一个步骤。活跃课堂气氛复习前面的知识为后面的学习进行铺垫。边演示边讲解，使得操作步骤更为直

80、观，便于理解。1 分钟4 分钟10分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案快乐展示指导评价4、 自定义动画对话框：A 时间： 这里提供了没有设置动画效果的对象的列表， 我们可以选择进行设置。 启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。B 效果：效果 指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效： 动画播放完毕后， 对象的处理。 如果对象中包含文字， 则我们可以设定文字出现的方式。C 图表效果： 设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。 在动画顺序列表中， 我们可以选择动画对象， 并单击上或下方向的箭头， 将之上移或下移到符合要求的位置。 设置完了各个对象的动画效果 和放映顺序后，

81、单击预览， 可以看到设置的动画播放的效果，认可设置， 只要单击确定就可以了。（二）放映效果：动画设置完后， 可以演示动画效果， 对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。学生操作：自制一包含多种对象的演示文稿， 设置对象的自定义动画。启动POWERPOINT，制作一演示文稿， 设置各幻灯片中各对象的动画效果， 进行预览， 并进行修改，观看放映。小结：1、对象自定义学生制作作品培养学生上机操作的能力。提 高 学 生 制 作 能力。20分钟八沟中心小学六年级信息技术电子教案动画的设置。2、注意要在幻灯片视图下设置。以小组的形式进行展示。以教师评为辅以学生自评和互评为主。让学生通过相互评价提高学生的音

82、乐能力。5 分钟板书设计：第十课第十课 动感地带动感地带1、 对象自定义动画的设置。2、 放映效果。教学反思：通过学习，学生掌握了自定义动画设定的方法，使幻灯片更加充满动感效果。第十一课第十一课画随意转画随意转教学目标：掌握通过“动作设置”命令来插入超级链接的方法。教学重点：“动作设置”命令的使用。资源开发：搜集感兴趣的见闻，准备小故事。教学媒体：计算机教学过程：活动内容快乐问候导入新课资源开发学习新课聆听乐曲（一）活动的组织与实施教师活动师生问候在第八单元， 同学们知道了什么是“超级链接” ，其实不只在网页中能实现超级链接， 演示文稿中也可以实现。可以将动作按钮、文字、图片加上超级链接。 现

83、在就来学习怎样在演示文稿中实现超级链接。动作设置：1、特色：使用动作设置， 不仅可以建立指向选定对象的超级链接，不可以给触发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。2、方法：选中要插入超级链接的对象， 执行学生活动师生问候学生回答问题。确定主题学生听活跃课堂气氛明确学习目的。边演示边讲解， 使得操作步骤更为直观，便于理解。1 分钟3 分钟10分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案快乐展示指导评价“幻灯片放映” 菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置” 对话框。A 单击鼠标选项卡。 这个选项卡的链接或其他设置实现的条件是鼠标单击指定对象的操作。无动作：不设置超级链接。超级链接到： 可

84、以选定链接到幻灯 片 ， 其 他 文 档 或INTERNET 地址。 运行程序： 可以直接启动指定的应用程序， 而不必通过具体文档调用程序。另外还有播放声音、 单击时突出显示两个复选项。B 鼠标移过选顶卡。这个选项卡上的链接或其他设置实现的条件是鼠标人指定对象上移过的操作。 这个选项卡提供的功能与单击鼠标选项卡相同， 只是动作触发的条件不同而已。学生操作：用“动作设置”命令插入超级链接一开机。二入网。三启动POWERPOINT。四插入四张新 z 幻灯片。五分别输入各幻灯片的文字并组织好幻灯片。六运用动作设置命令插入超级链接。七观看放映。八保存文件。九关机。学生制作20分八沟中心小学六年级信息技

85、术电子教案小结： 运用 “动作设置”命令插入超级链接。以小组的形式进行展示。教师评价、自评、互评学生聆听并讨论。以学生自评和互评为主。展开评比。巩固课上所学， 发现问题及时解决。通过相互评价提高制作能力。钟4 分钟板书设计：第十一课第十一课画随意转画随意转动作设置：1、特色：使用动作设置，不仅可以建立指向选定对象的超级链接，不可以给触发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。2、方法： A 单击鼠标选项卡。B 鼠标移过选顶卡。教学反思： 学生掌握了通过动作设置命令来插入超级链接的方法， 使幻灯片可以通过按钮切换到链接的页面。第十二课第十二课画随意转画随意转教学目标：1、 会使用“插入”-“超级链

86、接”命令插入超级链接。2、 会使用“插入”-“超级链接”命令修改超级链接。教学重点：插入和修改超级链接。资源开发：搜集感兴趣的见闻。教学媒体：计算机教学过程：活动内容快乐问候导入新课学习新课活动的组织与实施教师活动师生问候插入“超级链接” 的基本步骤是什么？如何复制带有超级链接的对象？怎样观看幻灯片的放映效果？在演示文稿中创建链接后， 就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他 OFFICE 文稿或INTERNET 上的某个地址。今天，我们就来学生活动师生问候学生回答问题。活跃课堂气氛巩固前面所学。1 分钟5 分钟10分钟设计意图时间八沟中心小学六年级信息技术电子教案快乐展示指导

87、评价具体完成超级链接的链接过程。（一）使用“插入” -超级链接命令插入超级链接的对象，使用“插入” -超级链接的命令， 打开插入超级链接的对话框。1、超级链接到其他文档或INTERNET地址。A 利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。B 单击浏览，我们可以选择本地硬盘、 局域网或 INTERNET 地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。C 这里可选的文档的类型我多种多样， 可以是 OFFICE 文稿，可以是图片， 也可以是声音文件。 当使用该超级链接时， 程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。2、超级链接到文本中的指定幻灯片利用这种超级链接， 可以在当前演示

88、文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。单击“游览” ，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。 选择符合要求的幻灯片，单击 “确定” 就可以了。（二）使用“插入” -超级链接命令修改超级链接。1、单击选中已经建立了超级链接的对象， 使用“插入” -超级链接命令就可以进行超级学生聆听并讨论。培养学生自学能力和语言表达能力。八沟中心小学六年级信息技术电子教案链接设置的修改了。2、在修改超级链接的对话框中， 多了一个取消链接按键， 可以将原链接清除，再修改。学生上机操作：会使用“插入”-“超级链接” 命令插入超级链接。会使用 “插入” - “超级链接” 命令修改超级链接。小结：插入、修改超级链接。以小组的形式进行展示。教师评价、自评、互评学生上机操作。以学生自评和互评为主。展开评比。巩固本课所学。开拓视野。通过相互评价提高音乐能力。10分钟2 分钟2 分钟板书设计：第十二课第十二课画随意转画随意转1 使用“插入”-“超级链接”命令插入超级链接。2 使用“插入”-“超级链接”命令修改超级链接。教学反思：学生掌握了用超级链接的方法，使幻灯片之间以及幻灯片与网络文档之间相连，丰富了幻灯片的内容。