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1、一一. .说教材说教材二二. .说教学目标说教学目标: :三三. .说教学重、难点：说教学重、难点：四四. .说教法学法：说教法学法：五五. .说教学流程：说教学流程：1教学目标教学目标: 1.理解课文内容，体会作者是如何把猫的理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 2.2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。分。 3.3.激起学生热爱生活的情趣，激发学生观激起学生热爱生活的情趣，激发学生观 察动物的兴趣。察动物的兴趣。2教学重、难点教学重、难点： 教学重点：学习作者抓住特点进行
2、描写的教学重点：学习作者抓住特点进行描写的方法。方法。 教学难点：从课文描写中体会作者对猫的教学难点：从课文描写中体会作者对猫的喜爱之情。喜爱之情。3教学流程教学流程：1.激趣导入。激趣导入。2.初读课文，理清脉络。初读课文，理清脉络。3.再读课文，品味词句。再读课文，品味词句。4.总结全文，升华主题。总结全文，升华主题。5.拓展阅读。拓展阅读。4脚穿钉鞋走脚穿钉鞋走无声，无声，不吃素菜吃鱼腥，不吃素菜吃鱼腥，日间无事打瞌睡日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。半夜三更鼠辈惊。（打一小动物）（打一小动物）5有的段落里有概括全段内容的句概括全段内容的句子子，可采用“摘录法摘录法”来概括，就是把那个概括
3、性的句子摘录下来作为段落大意。6 老舍爷爷笔下的猫有老舍爷爷笔下的猫有什么特点？什么特点？7 “ 猫的性格实在有些古怪猫的性格实在有些古怪” “小猫满月的时候更可爱，腿小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。脚还不稳，可是已经学会淘气。”8大猫的性格到底大猫的性格到底“古怪古怪”在哪些地方？在哪些地方？小猫小猫 “淘气可爱淘气可爱”文中是怎么描写的？文中是怎么描写的？ 9 用身子用身子蹭蹭你的腿你的腿 ，把脖子伸出来，把脖子伸出来让你给它抓痒。让你给它抓痒。 在你写作的时候，跳上桌来，在在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上稿纸上踩印踩印几朵几朵小梅花小梅花。10旧城镇雀梨树小学 何春梅11
