《林黛玉进贾府典型环境》由会员分享，可在线阅读，更多相关《林黛玉进贾府典型环境（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时第二课时 典型环境分析及作用典型环境分析及作用林黛玉进贾府林黛玉进贾府-典型环境典型环境思思考考问问题题环境描写环境描写环环境境描描写写的的作作用用 典型环境贾府1、贾府地处何处？、贾府地处何处？黛玉来到门前看到了黛玉来到门前看到了什么情况？什么情况？2、黛玉进入贾府到、黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什贾母处，她看到了什么？么？3、黛玉去拜见二位、黛玉去拜见二位舅舅时又看到什么？舅舅时又看到什么？4、她在府内所见到、她在府内所见到的人，概括起来为两的人，概括起来为两类，他们之间是什么类，他们之间是什么关系？关系？ 课文鉴赏课文鉴赏典型环境典型环境 忽见街北蹲着两个忽见街北蹲着两个忽见街
2、北蹲着两个忽见街北蹲着两个大大大大石狮子石狮子石狮子石狮子, , , ,三间兽头三间兽头三间兽头三间兽头大大大大门门门门, , , ,门门门门前列坐着十来个华冠丽服前列坐着十来个华冠丽服前列坐着十来个华冠丽服前列坐着十来个华冠丽服之人之人之人之人. . . .正门却不开正门却不开正门却不开正门却不开, , , ,只有东只有东只有东只有东西两角门有人出入西两角门有人出入西两角门有人出入西两角门有人出入. . . . 正门正门正门正门之上有一匾之上有一匾之上有一匾之上有一匾, , , ,匾上匾上匾上匾上大大大大书书书书 敕敕敕敕造宁国府造宁国府造宁国府造宁国府 五个五个五个五个大大大大字字字字.
3、. . . 外观贾府建筑的外部观感贾府建筑的外部观感宏宏 伟伟显显 赫赫课文鉴赏课文鉴赏典型环境典型环境布局贾府建筑的内部结构贾府建筑的内部结构精巧、别致精巧、别致 从荣府西从荣府西角门进去，走角门进去，走“一射之地一射之地”，转至，转至垂花门垂花门，过过穿堂穿堂，绕，绕插插屏屏，再经，再经三间三间过厅过厅，后面方，后面方是贾母居住的是贾母居住的正房大院。正房大院。正面五间上房，皆正面五间上房，皆雕梁画栋雕梁画栋，两边穿山，两边穿山游廊厢房，挂着游廊厢房，挂着各色各色鹦鹉、画眉鹦鹉、画眉等鸟雀。等鸟雀。讲究的布局课文鉴赏课文鉴赏典型环境典型环境陈设陈设荣禧堂为主的装修器物荣禧堂为主的装修器物华
4、华 贵贵. 抬头迎面先看见一个抬头迎面先看见一个抬头迎面先看见一个抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾赤金九龙青地大匾赤金九龙青地大匾赤金九龙青地大匾, , , ,匾上匾上匾上匾上写着斗大的三个大字写着斗大的三个大字写着斗大的三个大字写着斗大的三个大字, , , ,是是是是 荣禧堂荣禧堂荣禧堂荣禧堂,后有一行小字后有一行小字后有一行小字后有一行小字:某年月日某年月日某年月日某年月日, , , ,书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源,又有又有又有又有 万几宸翰之宝万几宸翰之宝万几宸翰之宝万几宸翰之宝.大紫檀雕螭案大紫檀雕螭案大紫檀雕螭案大紫檀雕螭案上上上上, , , ,设着三设
5、着三设着三设着三尺来高青绿古铜鼎尺来高青绿古铜鼎尺来高青绿古铜鼎尺来高青绿古铜鼎, , , ,悬着悬着悬着悬着待待待待漏随朝墨龙大画漏随朝墨龙大画漏随朝墨龙大画漏随朝墨龙大画, , , ,一边是一边是一边是一边是金彝金彝金彝金彝, , , ,一边是玻璃一边是玻璃一边是玻璃一边是玻璃. . . .地下两地下两地下两地下两溜十六张溜十六张溜十六张溜十六张楠木交椅楠木交椅楠木交椅楠木交椅, , , ,又有一副对联又有一副对联又有一副对联又有一副对联, , , ,乃乃乃乃乌木联牌乌木联牌乌木联牌乌木联牌, , , ,镶镶镶镶着着着着錾银錾银錾银錾银的字迹的字迹的字迹的字迹, , , ,道是道是道是道是
6、: : : :座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月座上珠玑昭日月, , , , 堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞堂前黼黻焕烟霞. . . . 华贵的陈设王夫人住的东联三间贾府外观外观宏伟宏伟布局讲究布局讲究陈设华贵陈设华贵贾府建筑的外部观感贾府建筑的外部观感贾府建筑的内部结构贾府建筑的内部结构以荣禧堂为主的装饰以荣禧堂为主的装饰硬件硬件外观的宏伟宏伟的外观宏伟的外观 着力表现一个着力表现一个“大大”字，即大石狮字，即大石狮子、大门、大书、大字、大插屏。子、大门、大书、大字、大插屏。几个几个“大大”字不但表现了贾府建筑的宏伟富字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贾府显赫的
7、地位。丽，而且也暗示了贾府显赫的地位。 穿穿堂堂抄抄手手游游廊廊抄抄手手游游廊廊贾母贾母前院前院厢厢 房房厢厢 房房五间正房五间正房贾母贾母后院后院西角门西角门贾贾赦赦院院东角门东角门荣国府荣国府穿堂穿堂荣禧堂荣禧堂贾贾政政院院夹夹 道道抱厦厅抱厦厅影壁影壁凤姐屋凤姐屋后廊后廊穿堂穿堂耳耳房房厢厢 房房厢厢 房房厢厢 庑庑 游游 廊廊厢厢庑庑游游廊廊北北南大厅南大厅1 1、黛玉在府内所见到的人，可分为两、黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？大类，他们之间存在什么关系？ J在贾府里聚居着两类人：在贾府里聚居着两类人：一类便是一类便是“座座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞上珠玑昭
8、日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数的少数主子，主子，他们的荣华富贵依恃那握有他们的荣华富贵依恃那握有“万几万几宸翰之宝宸翰之宝”的皇帝；的皇帝；另一类则是人数众多另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。是受压迫、被奴役的奴隶。2 2、从这些人身上的那些方面表现出贾、从这些人身上的那些方面表现出贾府的与众不同？府的与众不同？主要体现在三个方面：主要体现在三个方面： 第一，非凡的服饰第一，非凡的服饰。如王熙凤的衣饰打。如王熙凤的衣饰打扮扮“彩绣辉煌彩绣辉煌
9、”，贾宝玉、王夫人等乃，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，至仆妇下人，“包装包装”都是很都是很“精良精良”。第二，豪门富贵的气质第二，豪门富贵的气质。贾母、邢夫人、。贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。种骄矜之气。第三，更重要的，贾府有着一套繁文缛第三，更重要的，贾府有着一套繁文缛节节。如用饭时，。如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让布让”，“寂然寂然”吃饭，吃过了漱口洗吃饭，吃过了漱口洗手
10、，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。由此，我们不难看出，由此，我们不难看出，贾府的富贵尊荣，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。森严。贾府贾府“与别家不同与别家不同”的典型环境：的典型环境：宏伟的外观，宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部说的是贾府建筑的外部观感；观感；讲究的布局讲究的布局，说的是贾府建筑的内，说的是贾府建筑的内部结构；部结构；华贵的陈设华贵的陈设，说的是，说的是荣禧堂荣禧堂为主为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是的装修器物
11、。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系关系，这更是社会环境的主要方面。，这更是社会环境的主要方面。典型环境典型环境-贾府贾府与别家与别家不同不同宏伟的外观宏伟的外观 讲究的布局讲究的布局华贵的陈设华贵的陈设 非凡的服饰非凡的服饰富贵的气质富贵的气质繁琐的仪节繁琐的仪节 硬件硬件软件软件贾府贾府建筑：建筑：仆人：仆人：等级等级数量数量排场排场外观外观布局布局陈设陈设“与别家不同与别家不同”封
12、建社会的一部百科全书封建社会的一部百科全书小结：小结：透过林黛玉的眼睛，我们看到了透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那的对联，那等级分明等级分明的礼仪，豪门贵族的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
13、会的一个缩影。环境描写的作用渲染环境气氛渲染环境气氛衬托人物情趣衬托人物情趣展现世态风情展现世态风情烘托人物心理烘托人物心理推动情节发展推动情节发展表现作品主题表现作品主题鲁鲁迅迅的的药药开开头头和和结结尾尾的的环环境境描描写写渲染了一种阴暗及悲凉的气氛。渲染了一种阴暗及悲凉的气氛。鲁鲁迅迅的的药药中中老老栓栓去去买买药药及及回回来来的的路上的环境描写就烘托了人物的心理路上的环境描写就烘托了人物的心理。 鲁鲁迅迅的的祝祝福福中中关关于于鲁鲁四四老老爷爷书书房房的描写衬托出鲁四老爷的情趣。的描写衬托出鲁四老爷的情趣。 鲁鲁迅迅的的祝祝福福开开头头的的环环境境的的描描写写就就描描绘绘了了一一幅幅生生动动的的旧旧历历年年底底祝祝福福的的风风俗画俗画 。孙犁的孙犁的荷花淀荷花淀第二部分有一段淀上第二部分有一段淀上风光的描写，就暗示了激战即将发生，风光的描写，就暗示了激战即将发生，推动了情节的发展。推动了情节的发展。
