教学课件第一章机械运动

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1、第一章第一章 机械运动机械运动第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量两个位于中心的圆哪个大?两个位于中心的圆哪个大?曲线幻觉:竖线曲线幻觉:竖线似乎是弯曲的,似乎是弯曲的,但其实他们是笔但其实他们是笔直而相互平行的。直而相互平行的。这两条竖线哪一条长?这两条竖线哪一条长?这两条线是弯曲的吗?这两条线是弯曲的吗? 1 1、国际单位制中,长度的主单位是、国际单位制中,长度的主单位是_。常用单位:常用单位:_。2 2、长度测量的常用的工具是、长度测量的常用的工具是_。3 3、误差:、误差:_的差异叫误的差异叫误差,减小误差的方法:差,减小误差的方法:_。注意:误差只能注意:误差只能_ ,不能

2、,不能_;而错误能;而错误能够避免。够避免。一、自主预习一、自主预习二、国际制单位二、国际制单位: 国际计量组织制定的一套国国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫际统一的单位叫国际单位制国际单位制. .三、长度单位三、长度单位1 1. .国际单位:国际单位:米米( () )2. 常用单位常用单位:10103 3 10103 3 10103 3 10103 310 10 10 千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m mm m nm km m mm m nm分米分米 厘米厘米 dm cm dm cm单位常识与换算单位常识与换算1、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单

3、位及数据、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为一支铅笔直径约为10 . 51088.610-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为、讲台桌的高度大约为 . 四、长度的测量四、长度的测量观察测量工具:观察测量工具: 测量长度最基本测量长度最基本的工具的工具: :刻度尺刻度尺螺旋测螺旋测微器微器游标卡尺游标卡尺刻度尺的使用使用前:使用前:“三看三看”1、看刻度尺的零刻度线在哪里,是否磨损,、看刻度尺的零刻度线在哪里,是否磨损,如已磨损则从其他刻度量起如已磨损则从其他刻度量起2、看刻度尺量程(、看刻度尺量程(测量范围

4、测量范围)3、看刻度尺的分度值(、看刻度尺的分度值(相表示的值邻两条相表示的值邻两条 刻度线刻度线)刻度尺的刻度尺的量程、分度值、零刻度线量程、分度值、零刻度线的位置的位置. .零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值取出你的刻度尺,仔细观察一下:取出你的刻度尺,仔细观察一下:1.1.它的它的量程量程是是 ; 2.2.它的它的分度值分度值是是 ; ;3.3.它的它的零刻度线零刻度线在哪里?在哪里? 使刻度尺使刻度尺 紧靠紧靠被测物体被测物体; ; 尺的位置尺的位置, ,不能倾斜不能倾斜; ;刻度尺的刻度尺的 与被测物体的一端对齐与被测物体的一端对齐. .测量值要测量值要估读估读到到 ; ;有刻度的

5、一边有刻度的一边放正放正零刻度零刻度垂直垂直分度值的下一位分度值的下一位数字数字单位单位会放会放视线要与尺面视线要与尺面 . .会读会读会看会看会记会记记录测量结果时记录测量结果时, ,要写出要写出 和和 。会选会选“会选会选”:指刻度尺的选择指刻度尺的选择。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会放会放0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 会看会看分度值分度值 ;物体长度物体长度 . . 分度值分度值 ;物体长度物体长度 . . 会读会读会记会记数字数字: 准确

6、值准确值 + + 估计值估计值单位单位有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定木块木块B B的长度是的长度是: : ;木块木块B B的长度是的长度是: .: .1 1、你能读出下列物体的长度吗?、你能读出下列物体的长度吗?哪个使用方法正确?哪个使用方法正确? 2. 用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的长度,如图的长度,如图1所示,则此木块长度是(所示,则此木块长度是( )A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米 D、7.8厘米厘米B3.木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.351min1min60s60s1h1h60 min6

7、0 min四、时间的单位及测量四、时间的单位及测量1、时间的国际单位是、时间的国际单位是秒秒,符号,符号s2、时间单位的换算、时间单位的换算五、误差五、误差误差的来源误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者)测量工具、测量方法、测量者)注意:注意:误差是客观存在的,不可避免的,不误差是客观存在的,不可避免的,不可能消除可能消除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 误差误差: :测量值测量值和和真实值真实值之间的差异之间的差异. .注意注意: :减小误差的办法减小误差的办法: : 误差误差总是存在总是存在, ,不可避免的不可避免的. . 误差误差不是错误不是错误, ,错误应该避免错误应该避免. . 改进改进测量方法测量方法 多次多次测量求平均值测量求平均值 使用使用更精密更精密的测量工具的测量工具谢谢

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