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1、如何消除学生的 学习倦怠？在初三月考分析会上的讲话在初三月考分析会上的讲话1 1现象现象能直不直，能平不平，不断有路标、提示标语能直不直，能平不平，不断有路标、提示标语2 2倦怠感产生的原因倦怠感产生的原因原因：原因： 主要是大脑皮层主要是大脑皮层 受抑制的缘故。受抑制的缘故。3 3学生大脑皮层受抑制的原因一、对学习缺乏足够的认识，缺乏兴趣；一、对学习缺乏足够的认识，缺乏兴趣；有学生学习的目的性不强，动力不足，感到升学无望，过早看破红尘，二、由于某些原因，使人心情忧虑、情绪低落；二、由于某些原因，使人心情忧虑、情绪低落；某一次考试不理想，或家庭矛盾，或受到老师家长的批评，或受到外界不良因素的刺
2、激等三、长期处于紧张状态，使之无法承受；三、长期处于紧张状态，使之无法承受；有学生好胜心强，家长的期望值高，学习压力较大，而成绩又不见明显进步，学习加班加点，长期超负荷学习，让其感到身心疲惫。四、长期从事单调、重复、枯燥的学习。四、长期从事单调、重复、枯燥的学习。上学期，开学初，学生刚上初三，书包里装有家长的期待，自己的理想，坐在全新的环境里，接触的全新的老师和同学，还有新鲜感。但一学期来，学生除了每天七八节课，就是做不完的作业，没有其他的活动，4 4学生倦怠感的危害危害 上学期期末，我们感到无论成绩好的还是成上学期期末，我们感到无论成绩好的还是成绩差的，都在面临这样的问题，他们常常出绩差的，
3、都在面临这样的问题，他们常常出现注意力不集中，还有情绪浮躁、厌烦、忧现注意力不集中，还有情绪浮躁、厌烦、忧虑等，学习缺乏激情。而平时我们常常关注虑等，学习缺乏激情。而平时我们常常关注希望生，而忽略了尖子生和尾子生。一些成希望生，而忽略了尖子生和尾子生。一些成绩较好的学生倦怠感较隐秘，不关注，他们绩较好的学生倦怠感较隐秘，不关注，他们的成绩就会掉队，尾子生的学习倦怠感得不的成绩就会掉队，尾子生的学习倦怠感得不到关注，就会变成问题生，成为班级的搅水到关注，就会变成问题生，成为班级的搅水棍。棍。5 5如何消除学生的学习倦怠？班主任学中医 望、望、闻、闻、问、问、切。切。6 6如何消除学生的学习倦怠？
4、要培养学生对学习、生活的兴趣。目标教育目标教育鼓励教育鼓励教育对比教育对比教育培养学习兴趣，是克服倦怠感的关键。培养学习兴趣，是克服倦怠感的关键。挫折教育挫折教育7 7如何消除学生的学习倦怠？如何消除学生的学习倦怠？使学生的学习生活多样化。使学生的学习生活多样化。班级：班级：月考夺红旗；月考夺红旗；“班级之星班级之星”公公示，示，中考倒计时，中考倒计时，每日誓言，每日誓言，年级部：年级部：月考夺红旗；月考夺红旗；“金榜有名金榜有名”公示，公示，中考倒计时，中考倒计时，每日誓言，每日誓言，一目了然一目了然冠军班冠军班保持活动的多样性，尽力让学生日见日新，使学生始终保持活动的多样性，尽力让学生日见
5、日新，使学生始终处在学习的兴奋水平，始终保持高昂的学习斗志。处在学习的兴奋水平，始终保持高昂的学习斗志。8 8如何消除学生的学习倦怠？目标要明确。目标要明确。明确学习中的薄弱环节，因地制宜，分段实明确学习中的薄弱环节，因地制宜，分段实施。施。树立追赶目标，形成比、赶的浓烈氛围。树立追赶目标，形成比、赶的浓烈氛围。切实可行的目标，学生不仅可以不断获得成功切实可行的目标，学生不仅可以不断获得成功的喜悦，不断获得激励，是学习不断处在积极的喜悦，不断获得激励，是学习不断处在积极的兴奋状态之中。的兴奋状态之中。9 9如何消除学生的学习倦怠？要建立和保持良好的师生关系亲其师，信其言亲其师，信其言和谐的人际关系，让学生和谐的人际关系，让学生心情愉悦。心情愉悦。临近中考，理解学生临近中考，理解学生1010
